检索结果-南通市图书馆

中国科教创新导刊 2007年第23期 49-50页

作者：陈静芳厦门华天涉外职业技术学院外语系 361001

本文以我国目前高职公共英语教学现状出发,分析了高职公共英语的教学要求,提出了教师应处理好"教"与"学"关系,营造宽松和谐的教学氛围,树立学生的自信心,提高的自身综合素质,采用现代教育技术等方法,以提高高职高专公共英语的教学水平。

关键词：高职高专公共英语教学模式以学生为中心教学方法

高职高专公共英语教学中的建构主义理论与中国文化导入——以桐城师范高等专科学校为例

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文教资料 2020年第23期 220-221,154页

作者：束庆娟桐城师范高等专科学校安徽桐城231400

随着"人类命运共同体"理念的提出,以及"一带一路"倡议规划逐步进入发展建设阶段,我们与"一带一路"沿线国家政治、经济、文化等方面的交流越来越频繁,中国在国际上的影响力进一步发挥。中国文化,是中国国际影响力的一大要素。作为中国文... 详细信息

随着"人类命运共同体"理念的提出,以及"一带一路"倡议规划逐步进入发展建设阶段,我们与"一带一路"沿线国家政治、经济、文化等方面的交流越来越频繁,中国在国际上的影响力进一步发挥。中国文化,是中国国际影响力的一大要素。作为中国文化传播过程中必不可少的助力器,英语教学在中国文化传播过程中尚存在一些问题。本文以建构主义为视角,以高职高专公共英语教学为切入点,就高职高专公共英语教学中中国文化传播现状进行分析,从学生的认知、情感、行为三方面,具体提出一些中国文化的导入方法,以培养出具有中国文化基因与中华灵魂的国际化人才。

关键词：建构主义高职高专公共英语中国文化

高职高专公共英语教学现状分析与教学改革探讨

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海外英语 2013年第1X期 77-79,81页

作者：王莉广东汕尾职业技术学院外语系广东汕尾516600

随着高职高专院校招生规模的扩大,基础教育改革步伐的加快,社会对实用性英语应用的需求与日俱增。然而高职高专公共英语教学却未能与时俱进,在学生、教师、教材、教法、考核、评价手段等方面存在诸多问题。该文作者基于对高职高专公共... 详细信息

随着高职高专院校招生规模的扩大,基础教育改革步伐的加快,社会对实用性英语应用的需求与日俱增。然而高职高专公共英语教学却未能与时俱进,在学生、教师、教材、教法、考核、评价手段等方面存在诸多问题。该文作者基于对高职高专公共英语现状的反思,结合《高职高专英语课程教学基本要求(试行)》的规定和多年一线教学实践经验,重新审视了高职高专公共英语教学中存在的问题,从教学理念、教学内容与课程体系、教学方法与手段等方面着手进行探讨,且提出了一些相应的改革措施。

关键词：高职高专公共英语教学现状教学改革应用能力以学生为中心

高职高专公共英语语音学习现状与建议——以四川文轩职业学院为例

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知识文库 2019年第11期 166-167页

作者：陈晓阁张锐四川文轩职业学院通识教学部

笔者结合自身的教学情况,对英语语音教学中遇到的问题进行了简要分析,并提出了相关建议,以期为目前高职高专英语语音教学提供参考。当今时代,一口流利的英语,不仅会为未来的求职增加砝码,也更受公司和企业的欢迎。语音是口头交际的基础... 详细信息

笔者结合自身的教学情况,对英语语音教学中遇到的问题进行了简要分析,并提出了相关建议,以期为目前高职高专英语语音教学提供参考。当今时代,一口流利的英语,不仅会为未来的求职增加砝码,也更受公司和企业的欢迎。语音是口头交际的基础,也是语言教学的出发点。学会一门语言,一个人只要学会它的50-90%的语法和10%的词汇就够了,但语音必须近乎100%地掌握。2000年10月,教育部高等教育司颁布了《高职高专教育英语课程教学基本要求》,明确提出了英语教学应重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。在本文中,笔者结合几年的英语教学情况,对学生的英语语音学习现状进

关键词：高职高专公共英语重音意识高职高专英语职业学院现状与建议

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高职高专公共英语教材使用现状的调查

技术与教育 2010年第1期24卷 47-49,42页

作者：赵娜吉林工业职业技术学院吉林吉林市132013

本文以一次问卷调查为基础,讨论了高职公共英语教材存在的问题,并提出了几点看法,以期为高职英语教材建设提供一些帮助。

关键词：教材高职高专公共英语

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浅谈高职高专公共英语新授课的导入艺术

教育与职业 2014年第2期 163-164页

作者：蓝振华柳州师范高等专科学校阿尔及利亚共和国奥兰大学

导入是英语教学中至关重要的一步。导入的成败直接关系英语课堂的教学质量和学生英语的综合水平。文章在阐述导入基本原则的基础上,对高职高专公共英语新授课的导入进行初步探讨。

关键词：高职高专公共英语新授课导入课堂气氛

加拿大荷兰学院LINC英语教学及对高职高专公共英语教学的几点启示

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湖北开放职业学院学报 2019年第18期32卷 158-159页

作者：王小睿汪艺连云港职业技术学院

目的:笔者比较所观摩加拿大荷兰学院LINC英语教学与高职高专公共英语,得出几点高职高专英语教学启示.方法:通过对LINC英语教学观察,从语言文化体现方式、教师专业发展会议及课程评价几个方面用具体教学过程展现出其与高职高专公共英语... 详细信息

目的:笔者比较所观摩加拿大荷兰学院LINC英语教学与高职高专公共英语,得出几点高职高专英语教学启示.方法:通过对LINC英语教学观察,从语言文化体现方式、教师专业发展会议及课程评价几个方面用具体教学过程展现出其与高职高专公共英语教学的不同.结果:结合高职高专英语教学特点,得到启发总结出几点启示.结论:通过比较两种不同英语教学,借鉴其可取之处,促进高职高专英语教学.

关键词：荷兰学院 LINC英语教学高职高专公共英语启示

基于大数据的高职高专公共英语混合式教学模式探讨

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现代职业教育 2020年第24期 128-129页

作者：温黎明青岛职业技术学院

进入大数据时代,混合式教学模式成为教育教学改革的重要内容。基于大数据的时代背景,就混合式教学模式的含义进行了探讨,结合其在高职高专公共英语教学中的应用,从高职高专公共英语教学实践出发分析了混合式教学的应用策略,最后就混合... 详细信息

进入大数据时代,混合式教学模式成为教育教学改革的重要内容。基于大数据的时代背景,就混合式教学模式的含义进行了探讨,结合其在高职高专公共英语教学中的应用,从高职高专公共英语教学实践出发分析了混合式教学的应用策略,最后就混合式教学模式的实施提出了基本操作要求。

关键词：大数据高职高专公共英语混合式教学模式实践途径

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高职高专公共英语任务型教学的实践与思考

黑龙江科技信息 2010年第36期 200-200页

作者：钱婧扬州工业职业技术学院基础部江苏扬州225000

"任务型语言教学"(Task-based Language Teaching)是一种基于任务的教学途径。这种教学方法与教育部2009年最新提出的《高等职业教育英语课程教学要求(试行)(讨论稿)》中的教学目的天然契合,试图以《希望英语》第1册第6单元Travel(旅游... 详细信息

"任务型语言教学"(Task-based Language Teaching)是一种基于任务的教学途径。这种教学方法与教育部2009年最新提出的《高等职业教育英语课程教学要求(试行)(讨论稿)》中的教学目的天然契合,试图以《希望英语》第1册第6单元Travel(旅游)为例,探讨笔者在使用Willis的三阶段任务型语言教学框架时从形式到话语的教学过程。

关键词：任务型语言教学高职高专公共英语前任务任务环语言焦点

高职高专公共英语教学如何为专业人才培养服务

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校园英语 2017年第38期 77-77页

作者：陈敏湖北水利水电职业技术学院

高职高专教育定位于"培养生产、服务一线的技术、管理、技艺型人才",其教学核心是"能力本位",更加注重的是培养实用和操作型的人才。对于高职高专的学生来说,英语不再仅仅是其素质的表现,更是一种与其职业能力相伴的直接运用能力。高职... 详细信息

高职高专教育定位于"培养生产、服务一线的技术、管理、技艺型人才",其教学核心是"能力本位",更加注重的是培养实用和操作型的人才。对于高职高专的学生来说,英语不再仅仅是其素质的表现,更是一种与其职业能力相伴的直接运用能力。高职院校的公共英语教学应当走与专业结合、为专业服务的道路,使公共英语教学立足于行业、为专业人才培养服务,培养出行业所需要的英语加技能的人才。

关键词：高职高专公共英语专业人才培养