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高职音乐教学存在的问题与应对策略

戏剧之家 2024年第14期 187-189页

作者：韩熠珂许昌职业技术学院河南许昌461000

高职院校音乐教学存在的问题主要有教学资源短缺、教学内容与实际需求脱节、教学方法单一、学生学习动力不足等。为了提高教学质量,可以加强音乐设备的配置,建设音乐教学实验室和录音室,增加音乐图书资料的购置。同时,更新教学内容,加... 详细信息

高职院校音乐教学存在的问题主要有教学资源短缺、教学内容与实际需求脱节、教学方法单一、学生学习动力不足等。为了提高教学质量,可以加强音乐设备的配置,建设音乐教学实验室和录音室,增加音乐图书资料的购置。同时,更新教学内容,加强跨学科教学,提供实践操作机会,引入互动式教学,激发学生兴趣。营造良好的学习氛围和班级文化,鼓励学生参加音乐比赛和表演,提供个性化的学习支持和指导。本文的研究,旨在解决高职音乐教学中存在的问题,提高高职音乐教育的质量和效果。

关键词：高职音乐教学问题应对策略

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高职音乐教学民族音乐文化的传承思考

匠心

匠心 2024年第1期 82-84页

作者：刘娟娟云南农业职业技术学院

在文化生活日益丰富的今天，我国民族文化也在不断演变和创新，其内容和形式呈现出多元化发展态势。在此背景下，高职音乐教师应尝试将民族音乐文化融入教学中，使学生更好地了解和欣赏民族音乐文化，传承和发扬中华民族的优秀传统文化... 详细信息

在文化生活日益丰富的今天，我国民族文化也在不断演变和创新，其内容和形式呈现出多元化发展态势。在此背景下，高职音乐教师应尝试将民族音乐文化融入教学中，使学生更好地了解和欣赏民族音乐文化，传承和发扬中华民族的优秀传统文化。基于此，文章重点阐述了高职音乐教学民族音乐文化传承的方法。

关键词：高职音乐教学民族音乐文化应用传承

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中华传统文化融入高职音乐教学的路径研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 108-111页

作者：吕洲芸上饶职业技术学院江西上饶334109

深挖中华传统文化中的音乐育人元素并融入高职音乐教学中,对提升高职音乐课程的育人价值有重要意义。本文首先阐述了中华传统文化融入高职音乐教学的意义,其次从高职院校层面不够重视、教学内容涉及传统文化元素较少、教学融入方法生硬... 详细信息

深挖中华传统文化中的音乐育人元素并融入高职音乐教学中,对提升高职音乐课程的育人价值有重要意义。本文首先阐述了中华传统文化融入高职音乐教学的意义,其次从高职院校层面不够重视、教学内容涉及传统文化元素较少、教学融入方法生硬、教学融入技术手段老套四个方面分析了存在的问题,最后提出了高职音乐教学与中华传统文化深度融合的有效路径:加大重视力度,强化顶层教学设计;深挖传统音乐元素,重构音乐教学内容;改进教学融入方法,多维并举吸引学生参与;引入新科技元素,构建沉浸式学习体验系统。

关键词：中华传统文化高职音乐教学多元路径

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民族音乐文化在高职音乐教学中的传承与应用

大观（论坛） 2024年第3期 139-141页

作者：张海连鲜航李禄峰巴中职业技术学院川北医学院

作为中华优秀传统文化的重要组成内容,民族音乐文化是我国民族精神传承的重要载体,将民族音乐文化融入高职音乐教学,对提升学生审美水平、音乐素养、民族自信具有十分重要的作用。基于此,对民族音乐文化在高职音乐教学中的传承与应用进... 详细信息

作为中华优秀传统文化的重要组成内容,民族音乐文化是我国民族精神传承的重要载体,将民族音乐文化融入高职音乐教学,对提升学生审美水平、音乐素养、民族自信具有十分重要的作用。基于此,对民族音乐文化在高职音乐教学中的传承与应用进行深入研究,结合民族音乐文化与高职音乐教学的内在联系以及价值,深入探寻民族音乐文化在高职音乐教学中传承与应用的路径,以期推动高职音乐教学创新改革。

关键词：民族音乐文化高职音乐教学文化自信中华优秀传统文化

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行动导向法在高职音乐教学中的应用研究

山西青年 2024年第11期 178-180页

作者：李静安阳幼儿师范高等专科学校

行动导向法是以职业活动为导向，以能力为本位的教学。将行动导向法融入高职院校音乐教学实践中，能够激发学生的学习主动性，锻炼学生的创造性思维，提升学生就业技能，构建属于自己的经验、知识或能力体系。本文是立足于多年教学实践... 详细信息

行动导向法是以职业活动为导向，以能力为本位的教学。将行动导向法融入高职院校音乐教学实践中，能够激发学生的学习主动性，锻炼学生的创造性思维，提升学生就业技能，构建属于自己的经验、知识或能力体系。本文是立足于多年教学实践经验，通过对行动导向法的系统概述，结合高职音乐教学中存在的问题，剖析行动导向法在高职音乐教学中的实施路径，以此打造培养高职学生综合素养的音乐教学模式，提升学生的实践就业能力。

关键词：行动导向法高职音乐教学人才培养就业能力职业活动

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高职音乐教学中民族音乐文化的应用和传承

艺术评鉴 2022年第13期 145-148页

作者：赵应淇青岛酒店管理职业技术学院

高职音乐教学中民族音乐文化的融入,有助于丰富学生的音乐素养,增强其民族自豪感,促进民族音乐文化和传统文化的传播和传承。如何在高职音乐教学中有效应用和传承民族音乐文化是高职音乐教学改革的重要目标,具有重要的现实意义和价值。... 详细信息

高职音乐教学中民族音乐文化的融入,有助于丰富学生的音乐素养,增强其民族自豪感,促进民族音乐文化和传统文化的传播和传承。如何在高职音乐教学中有效应用和传承民族音乐文化是高职音乐教学改革的重要目标,具有重要的现实意义和价值。基于此,本文从有助于高职学生知识视野的拓展、情感体验的增强;有助于对高职学生的民族精神进行培养,促进其民族自豪感的增强;有助于高职学生培养良好品质,促进其艺术素养的提高;有助于高职学生道德素养的提升,促进社会精神文明发展;有助于促进民族传统文化的弘扬和传承几个方面分析了高职音乐教学中民族音乐文化应用和传承的重要价值,概括了当前高职音乐教学中民族音乐应用和传承现状,并分别从改变教学观念;创新教学方法;优化课程设置;拓展实践活动;强化学生对民族乐器的认知;重视音乐教师民族音乐文化素养的提升几个方面提出了高职音乐教学中民族音乐文化应用和传承路径。

关键词：高职音乐教学民族音乐文化应用和传承价值路径

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高职音乐教学中民族音乐文化的应用和传承

戏剧之家 2023年第27期 135-137页

作者：杜云峰长治幼儿师范高等专科学校山西长治046000

民族音乐文化是中华传统文化体系的关键组成,也是我国民族精神传承的重要载体。高职音乐教学是传承推广民族音乐文化的重要渠道,承载着提高学生民族音乐素养的重任。虽然部分高职学校已将民族音乐教学内容列入公共必修课程,但在实际教... 详细信息

民族音乐文化是中华传统文化体系的关键组成,也是我国民族精神传承的重要载体。高职音乐教学是传承推广民族音乐文化的重要渠道,承载着提高学生民族音乐素养的重任。虽然部分高职学校已将民族音乐教学内容列入公共必修课程,但在实际教学过程中还面临许多问题,一定程度影响着民族音乐文化的传承和发展。本文对此进行分析,探析在高职教学中传承和应用民族音乐文化的有效途径。

关键词：高职音乐教学民族音乐文化应用传承

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高职音乐教学存在的问题与应对策略

艺术评鉴 2022年第16期 126-129页

作者：仝玲锦州师范高等专科学校

随着时代发展的要求,我国职业教育经过快速的发展,在教学改革以及人才培养方面都发生了巨大的变化。高职教育的目的是为社会培养应用型人才,在素质教育高速发展的当下,音乐教育是高职教育中至关重要的一门学科,也是对学生开展素质教育... 详细信息

随着时代发展的要求,我国职业教育经过快速的发展,在教学改革以及人才培养方面都发生了巨大的变化。高职教育的目的是为社会培养应用型人才,在素质教育高速发展的当下,音乐教育是高职教育中至关重要的一门学科,也是对学生开展素质教育的重要途径之一,开展音乐教育可以培养学生的音乐综合素养,提高学生的音乐审美能力。现如今,高职音乐教学仍然存在一系列的问题,学生的音乐基础薄弱、学生的音乐欣赏出现偏差等问题都不利于学生的全面发展,所以学校应该加强音乐教学工作,做出适当的改革和优化,提高学生的音乐文化素养。

关键词：高职音乐教学问题分析优化策略探索研究

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信息技术在高职音乐教学中的应用研究

数字通信世界 2023年第12期 101-104页

作者：冯玉霞西昌民族幼儿师范高等专科学校四川西昌615000

文章就信息技术在高职音乐教学中的应用进行了探究。从分析高职音乐教学现状、成因入手,提出了在课前、课中、课后和音乐艺术实践等环节中融入信息技术的措施与方法。实践研究发现,通过课前信息技术辅助备课、课中“互联网+”线上、线... 详细信息

文章就信息技术在高职音乐教学中的应用进行了探究。从分析高职音乐教学现状、成因入手,提出了在课前、课中、课后和音乐艺术实践等环节中融入信息技术的措施与方法。实践研究发现,通过课前信息技术辅助备课、课中“互联网+”线上、线下混合式教学模式开展教学,课后借助智能手机巩固、拓展,以及班级音乐会等多种学习形式,能够实现信息技术与教育教学的深度融合,转变传统音乐教与学的方式,丰富教学内容、方法和手段,增加教学互动,激发学生学习积极性主动性,提高学生音乐素质,促进高职音乐教学质量、效率的有效提升。

关键词：信息技术高职音乐教学应用