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高职院校音乐教育专业声乐教学存在的问题及对策分析

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大观（论坛） 2018年第9期 111-112页

作者：郭亦君河南财政金融学院

职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的教育目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工... 详细信息

职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的教育目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。高职院校的音乐教育可以提升学生的审美能力和音乐素养,是我国音乐高等教育体系的重要组成部分,每年为国家培养和输送了大量的优秀音乐人才,国家对高职院校的音乐教育也越来越重视。虽然我国在这方面已经取得了一定的进步,但是仍然存在着很多问题,需要不断进行教学尝试和实践。针对高职院校音乐教育专业声乐教育中存在的问题,讨论并提出改善建议及相应对策,希望能对我国高职院校音乐教育教学效率的提升有一定作用。

关键词：高职院校音乐教育专业声乐教学存在问题对策分析

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高职院校音乐教育专业多声部视唱教学研究

音乐生活 2021年第7期 48-50页

作者：许月山西太原市幼儿高等师范高等专科学校

"视唱练耳"在意大利语中译为Solfeggio,指"为歌手而设计的歌唱训练"。作为最基本的音乐技能训练,它源于欧洲的音乐学科,距今有数千年的历史。随着时代的变迁,学科不断发展,逐渐形成了音乐教育专业学生的专业基础课程,同时也是一门必修... 详细信息

"视唱练耳"在意大利语中译为Solfeggio,指"为歌手而设计的歌唱训练"。作为最基本的音乐技能训练,它源于欧洲的音乐学科,距今有数千年的历史。随着时代的变迁,学科不断发展,逐渐形成了音乐教育专业学生的专业基础课程,同时也是一门必修课程。《中国大百科全书——音乐舞蹈卷》对视唱定义是这样说的:视唱是指对音乐作品在没有提前预习的情况下,就能看谱视唱或视奏的技能,从而建立正确的音乐听觉。现今,高职院校音乐教育专业视唱的学习不仅仅局限于单声部视唱,多声部视唱已经表现出无可比拟的优越性。多声部视唱具有宽广的音域、丰富的音色、音响层次多和表现力强的特点。对于高职院校音乐教育专业学生强化多声部视唱训练是十分重要的。

关键词：多声部视唱高职院校音乐教育中国大百科全书视唱练耳歌唱训练音乐听觉视奏意大利语

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加强高职院校音乐教育与当地文化产业的融合

中国农村教育 2020年第18期 51-52页

作者：陈永海齐思懿江门职业技术学院

文化产业不仅满足了人们日渐丰富的精神文化需求,还推动着各行各业的积极建设以及发展。而文化产业的不断发展,推动了我国高职院校音乐教育工作的进展,其通过使用科学的先进技术,带动了教育行业的产教融合的发展,并为高职院校音乐教育... 详细信息

文化产业不仅满足了人们日渐丰富的精神文化需求,还推动着各行各业的积极建设以及发展。而文化产业的不断发展,推动了我国高职院校音乐教育工作的进展,其通过使用科学的先进技术,带动了教育行业的产教融合的发展,并为高职院校音乐教育工作提供了诸多的途径以机遇。基于此,本文将主要围绕高职院校音乐教育和当地文化产业的融合展开分析,便于大家深入了解音乐教育和文化产业的融合途径。

关键词：高职院校音乐教育文化产业产教融合融合途径精神文化需求深入了解

校园创意文化与高职院校音乐教育关系的研究——以义乌工商学院为例

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教育教学论坛 2014年第44期 255-256,240页

作者：诸葛文斐义乌工商职业技术学院浙江义乌322000

高职院校音乐教育工作的开展,不仅仅关系我国音乐艺术人才的培养,还关系我国职业教育的整体质量和效益。因此需要高度重视,但是目前高职音乐教育体制、教学模式、培养目标、教学师资等方面的缺陷,使得其教学效果一直处于不理想的状态,... 详细信息

高职院校音乐教育工作的开展,不仅仅关系我国音乐艺术人才的培养,还关系我国职业教育的整体质量和效益。因此需要高度重视,但是目前高职音乐教育体制、教学模式、培养目标、教学师资等方面的缺陷,使得其教学效果一直处于不理想的状态,因此文章提出将校园创意文化纳入高职院校音乐教育过程,以此实现高职音乐教育现状的改善和调整。文章以义乌工商学院音乐教育改革为例,提出了切实的教育策略,对于高职院校音乐教育质量的提高具有一定的参考意义。

关键词：校园创意文化高职院校音乐教育关系探析策略

体验式教学在高职院校音乐教育中的应用效果分析

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大众文艺 2019年第6期 216-216页

作者：杨萌贵州省财政学校

随着时代的进步和社会的发展,教育事业做出了相应的改变。在高职院校音乐教育中,应该采用适应时代发展,适应学生发展的教学方式。现如今,全面发展的素质教育观要求我们为学生营造良好的学习氛围,提高学生的创新能力与自学能力。体验式... 详细信息

随着时代的进步和社会的发展,教育事业做出了相应的改变。在高职院校音乐教育中,应该采用适应时代发展,适应学生发展的教学方式。现如今,全面发展的素质教育观要求我们为学生营造良好的学习氛围,提高学生的创新能力与自学能力。体验式教学是促进高职院校音乐教育教学工作进程的良好措施。

关键词：体验式教学高职院校音乐教育应用效果分析

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高职院校音乐教育信息化的实践与提升策略

四川戏剧 2017年第4期 170-173页

作者：侯延爽天津大学教育学院济南大学音乐学院

本文主要针对当前高职院校音乐教育信息化技术应用过程中创新能力的培养、音乐素养的培育、音乐教育资源的开发以及音乐师资队伍的提升等,提出教学主体信息化技术应用与音乐教育实践过程信息化的组合策略,探索"学(学生)+工(实践)+教(教... 详细信息

本文主要针对当前高职院校音乐教育信息化技术应用过程中创新能力的培养、音乐素养的培育、音乐教育资源的开发以及音乐师资队伍的提升等,提出教学主体信息化技术应用与音乐教育实践过程信息化的组合策略,探索"学(学生)+工(实践)+教(教师)"三位一体的音乐教育模式,以呼应科学技术与人文艺术内涵协同发展的要求。

关键词：高职院校音乐教育信息化教育资源

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高职院校音乐教育信息化的实践与发展研究

音乐天地 2023年第4期 36-39页

作者：陶一莹杭州科技职业技术学院

在新课程改革后,信息化教学早已成为教育界的大势所趋。特别是突如其来的新冠肺炎疫情,让师生将教与学的主阵地转移到了互联网上,无意中引发了在线教育的契机。这种大规模的停课不停学不仅有效抵御了疫情对教育系统的冲击,也为战疫市场... 详细信息

在新课程改革后,信息化教学早已成为教育界的大势所趋。特别是突如其来的新冠肺炎疫情,让师生将教与学的主阵地转移到了互联网上,无意中引发了在线教育的契机。这种大规模的停课不停学不仅有效抵御了疫情对教育系统的冲击,也为战疫市场的稳定做出了积极贡献。

关键词：信息化教学在线教育新课程改革实践与发展互联网停课不停学高职院校音乐教育教与学

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素质教育下的高职院校音乐问题研究

教育 2018年第34期 10-10页

作者：许春亮吕梁学院离石师范分校

随着素质教育的不断发展与实施,音乐教育作为提高学生人文素质与音乐素养的主要途径,逐渐受到了高职院校的重视。素质教育视野下,音乐教育应该改变以往知识理论与技能的单一教学模式,应该以音乐知识引导学生从美学观念与历史文化中去感... 详细信息

随着素质教育的不断发展与实施,音乐教育作为提高学生人文素质与音乐素养的主要途径,逐渐受到了高职院校的重视。素质教育视野下,音乐教育应该改变以往知识理论与技能的单一教学模式,应该以音乐知识引导学生从美学观念与历史文化中去感受音乐以及品味音乐,从而提高学生的音乐素养。因此,本文着重分析高职院校音乐素质教育存在的问题,并提出提高高职院校素质教育的对策。

关键词：研究分析素质教育高职院校音乐教育问题

高职音乐赏析课中融入中国传统文化的探索与实践

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音乐生活 2020年第11期 79-80页

作者：李姝湖北铁道运输职业学院

高职音乐赏析课作为高职院校的公共基础课,是学生提高人文素养的重要课程阵地。中国传统音乐历史悠久,丰富多彩并极具特色,是我国传统文化中的一块瑰宝。如何在高职音乐赏析课程中融入中国传统文化,让中国优秀的传统文化更好地发挥其作... 详细信息

高职音乐赏析课作为高职院校的公共基础课,是学生提高人文素养的重要课程阵地。中国传统音乐历史悠久,丰富多彩并极具特色,是我国传统文化中的一块瑰宝。如何在高职音乐赏析课程中融入中国传统文化,让中国优秀的传统文化更好地发挥其作用并得以传承,是高职院校音乐教育中值得思考的问题。

关键词：音乐赏析课中国传统音乐中国传统文化高职院校音乐教育公共基础课探索与实践提高人文素养我国传统文化