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数字经济时代下高职财经类专业学生职业能力体系及培养策略

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中国管理信息化 2024年第3期27卷 181-184页

作者：张道玲广东岭南职业技术学院广州510663

在数字经济时代下,高职院校对财经类专业学生的职业能力体系的培养具有很重要的价值,为高职教育的发展趋势打下更好的基础,推动了高职教育改革的趋势。目前,中国的经济结构在不断地提升调整,因而,高职院校的学生职业能力在一些情况下满... 详细信息

在数字经济时代下,高职院校对财经类专业学生的职业能力体系的培养具有很重要的价值,为高职教育的发展趋势打下更好的基础,推动了高职教育改革的趋势。目前,中国的经济结构在不断地提升调整,因而,高职院校的学生职业能力在一些情况下满足不了现在的职场需要,因此,我们需要通过数字经济来改革高职财经院校的教学模式,并对高职学生的职业能力进行深化教育。本文通过对目前企业所需人才应该具备的职业能力进行分析,找出财经专业教学改革存在的问题,研究数字经济下高职院校财经类学科的职业技能模式的运用情况及其人才培养对策。

关键词：数字经济高职财经学生职业能力体系培养策略

高职财经类专业“德法兼修”协同育人机制的构建

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第4期 48-51页

作者：戴娜娜四川财经职业学院四川成都610101

社会经济的飞速发展需要德才兼备的财经职业人,提升人才培养质量是财经高校教育工作的重要任务,而创新人才培养机制则是提升人才培养质量的关键。“德法兼修”素养赋能于高职财经专业素养、法治特色及诚信文化,其培育成效对高职财经专... 详细信息

社会经济的飞速发展需要德才兼备的财经职业人,提升人才培养质量是财经高校教育工作的重要任务,而创新人才培养机制则是提升人才培养质量的关键。“德法兼修”素养赋能于高职财经专业素养、法治特色及诚信文化,其培育成效对高职财经专业具有举足轻重的作用。构建协同育人机制,强调素养协同、课程协同、机构协同,从“德法兼修”育人理念、机构设置、课程拓展、重点突破等不同方向落地推进,将高效助力于学生核心素养的培育。

关键词：高职财经德法兼修协同育人核心素养

高职财经类专业大学生学习投入状况调查研究——以阳江职业技术学院为例

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统计与管理 2018年第5期33卷 112-115页

作者：李涛阳江职业技术学院广东阳江529566

学习投入理论认为,影响学习成效的主要决定因素是学习者在学习上的投入情况。结合高职院校财经类专业大学生的学习特点,借鉴中国大学生学习投入调查工具,设计了相关学习投入调查量表,从而调查高职财经类专业大学生学习投入状况。结果表... 详细信息

学习投入理论认为,影响学习成效的主要决定因素是学习者在学习上的投入情况。结合高职院校财经类专业大学生的学习特点,借鉴中国大学生学习投入调查工具,设计了相关学习投入调查量表,从而调查高职财经类专业大学生学习投入状况。结果表明,学生并不十分关注在校的专业课程学习结果,而是特别关注学校和老师在学生身上的情感投入,如与老师讨论人生观与理想问题,同学之间建立良好人际关系,学校积极指导学生处理人际关系或情感问题。

关键词：高职财经学习投入问卷调查情感投入

高职财经专业学生职业技能与职业精神融合培养思考

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中国管理信息化 2020年第9期23卷 222-223页

作者：罗健湖南财经工业职业技术学院会计系湖南衡阳421002

高职财经学校主要是培养学生管理、财务、法律、经济等“职业技能”,高职财经类院校与高等教育院校的不同之处在于,高职财经培养方向是培养技能型人才,与社会接轨,适应企业发展趋势。但是在高职财经专业学生培养中,还应注意到学生“职... 详细信息

高职财经学校主要是培养学生管理、财务、法律、经济等“职业技能”,高职财经类院校与高等教育院校的不同之处在于,高职财经培养方向是培养技能型人才,与社会接轨,适应企业发展趋势。但是在高职财经专业学生培养中,还应注意到学生“职业精神”的培养,学生的“职业精神”是学生的立身之本。目前,在财经类院校也越来越重视“职业技能”与“职业精神”之间的关系,不再是仅仅注重一方面培养或者独立培养,学生的“职业技能”与“职业精神”呈现出融合的趋势。可以说,这种融合的趋势为高职财经学校培养“匠人”具有重要的意义。因此,本文中,笔者从“职业技能”与“职业精神”辩证、“职业技能”与“职业精神”融合现状、“职业技能”与“职业精神”培养的问题、“职业技能”与“职业精神”培养的价值、“职业技能”与“职业精神”培养策略五方面,为高职财经院校学生“职业技能”与“职业精神”融合思考提供借鉴。

关键词：高职财经职业技能职业精神融合培养

辽宁沿海经济带产业集群与高职财经品牌专业互动关系研究

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当代职业教育 2013年第3期 11-13,63页

作者：石晓光盘锦职业技术学院辽宁盘锦124000

为了把高职院校财经专业办出特色,向高速发展的辽宁沿海经济带上的产业聚集区输送大批高素质的应用型专门人才,就要对高职财经专业品牌建设进行探讨和实践,推动改革和创新,培养应用型专业人才,实现品牌专业与产业集群发展的良性互动,以... 详细信息

为了把高职院校财经专业办出特色,向高速发展的辽宁沿海经济带上的产业聚集区输送大批高素质的应用型专门人才,就要对高职财经专业品牌建设进行探讨和实践,推动改革和创新,培养应用型专业人才,实现品牌专业与产业集群发展的良性互动,以提升市场形象,实现学生、用人单位、学院三赢的局面。

关键词：集群产业对接高职财经品牌专业

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浅谈精品课视野下高职财经类英语的实践教学

当代教育实践与教学研究 2019年第10期 166-167页

作者：杨瑞江西财经职业学院

在高等教育中,高职教育是非常重要的组成部分,精品课程视野下财经类英语教学拥有崭新的发展方向。以开展实践教学的必要性为切入点,综合分析经类英语精品课建设与应用现状,在此基础上针对财经类英语实践教学给出几点参考建议。

关键词：精品课视野高职财经英语实践教学

辽宁沿海经济带产业集群与高职财经品牌专业互动关系研究

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幸福生活指南（高等职业教育） 2012年第11期 I0046-I0048页

作者：石晓光盘锦职业技术学院

为了把高职院校财经专业办出特色，向高速发展的辽宁沿海经济带上的产业聚集区输送大批高素质的应用型专门人才，就要对高职财经专业品牌建设进行探讨和实践，推动改革和创新，培养应用型专业人才，实现品牌专业与产业集群发展的良性互... 详细信息

为了把高职院校财经专业办出特色，向高速发展的辽宁沿海经济带上的产业聚集区输送大批高素质的应用型专门人才，就要对高职财经专业品牌建设进行探讨和实践，推动改革和创新，培养应用型专业人才，实现品牌专业与产业集群发展的良性互动，以提升市场形象，实现学生、用人单位、学院三赢的局面。

关键词：集群产业对接高职财经品牌专业

高职财经类专业校企双主体共育工匠精神策略思考

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农村经济与科技 2019年第14期30卷 270-271页

作者：蒋淑玲湖南财经工业职业技术学院会计系

高职教育更加注重培养学生的实践能力,对学生的专业针对性更强。但是,当前的高职类院校存在着许多的问题,比如教学机制不够完善、教学模式落后、教学基地匮乏、实践性不强等。因此,在高职类院校实行“校企合作”特别是在进行“校企合作... 详细信息

高职教育更加注重培养学生的实践能力,对学生的专业针对性更强。但是,当前的高职类院校存在着许多的问题,比如教学机制不够完善、教学模式落后、教学基地匮乏、实践性不强等。因此,在高职类院校实行“校企合作”特别是在进行“校企合作”这种模式之后,学生的综合素质得到提高,有利于技能型人才的培养,满足社会实践的需要,学生的实践能力得到加强。本文基于高职财经类院校“校企合作”的模式,探寻校企双主体共育的策略,为高职财经类专业“校企共育”提供借鉴。

关键词：高职财经校企共育策略思考

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高职财经管理类专业人才培养模式的构建

青春岁月 2018年第5期 115-115页

作者：王雯淮安市高级职业技术学校

高职财经管理类专业怎样构建有特色的工学结合的人才培养模式,提升人才培养质量,是高职财经管理教育人员一直用力解决的问题。为解决这个问题,本文就高职财经管理类专业人才培养模式的构建进行深入探究。

关键词：高职财经专业人才培养模式