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高职英语课程诚信价值观培育路径

岳阳职业技术学院学报 2024年第3期39卷 38-41页

作者：许鑫湖南工程职业技术学院生态文旅学院湖南长沙410151

以高职英语课程为载体培育诚信价值观,要发挥课堂教学主渠道作用,强化教师课程思政意识,提升教师教学改革能力,诊断改进诚信教育效果,推动诚信价值观有效融入英语课堂教学内容。要从听、说、读、写四个方面,编排诚信主题广播节目,组织... 详细信息

以高职英语课程为载体培育诚信价值观,要发挥课堂教学主渠道作用,强化教师课程思政意识,提升教师教学改革能力,诊断改进诚信教育效果,推动诚信价值观有效融入英语课堂教学内容。要从听、说、读、写四个方面,编排诚信主题广播节目,组织诚信主题英语演讲,编撰诚信主题英语故事,创作诚信主题网络作品,积极开展诚信主题英语校园文化活动;要学习岗位英语诚信文化,加强岗位英语诚信交流,养成岗位英语诚信行为,强化岗位英语诚信行为锻炼。

关键词：高职英语课程诚信价值观培育路径

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双元共促高职英语课程诚信价值观培育探究

湖南工业职业技术学院学报 2024年第2期24卷 116-121页

作者：许鑫湖南工程职业技术学院湖南长沙410151

以高职英语课程为载体,依托高职英语课程思政改革,推动社会主义诚信价值观的培育与践行,需从动力机制、能动主体、覆盖范围、延续衔接等方面搭建框架,完善培育对策。要发挥高职教育校企双元办学模式的优势,提升课程培育诚信价值观的效能... 详细信息

以高职英语课程为载体,依托高职英语课程思政改革,推动社会主义诚信价值观的培育与践行,需从动力机制、能动主体、覆盖范围、延续衔接等方面搭建框架,完善培育对策。要发挥高职教育校企双元办学模式的优势,提升课程培育诚信价值观的效能;要发挥“双师型”教师的主动性,增强课程培育诚信价值观的效果;应覆盖基础、拓展两大模块,扩大课程培育诚信价值观的范围;要推动培育活动在学业与职业两大领域的衔接,拓展课程培育诚信价值观的领域。

关键词：双元高职英语课程诚信价值观培育

职业教育国际化人才培养背景下高职英语课程重构

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科教导刊 2024年第13期 125-127页

作者：谷小泽浙江东方职业技术学院浙江温州325000

职业教育国际化发展趋势下,需要培养国际化专业人才,高职英语课程在其中扮演着重要的角色。文章在深入分析职教国际化对英语语言知识和交际能力需求的基础上,通过对高职院校英语课程教学现状的调查,揭示了现有课程体系在满足国际化人才... 详细信息

职业教育国际化发展趋势下,需要培养国际化专业人才,高职英语课程在其中扮演着重要的角色。文章在深入分析职教国际化对英语语言知识和交际能力需求的基础上,通过对高职院校英语课程教学现状的调查,揭示了现有课程体系在满足国际化人才培养需求方面的不足,并提出了高职英语课程的重构方案。本研究旨在为高职英语课程改革提供理论支持和实践指导,以更好地培养适应国际化需求的高素质应用型人才。

关键词：国际化人才培养高职英语课程重构

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中华优秀传统文化融入高职英语课程探讨

教育教学论坛 2024年第21期 145-148页

作者：杨婷婷四川华新现代职业学院文创旅游学院四川成都610107

高等职业学校开设的英语课程是一门综合性的、具有广泛应用前景的公共基础课。在高等职业学校英语课程教学中引入中华优秀传统文化,既能够拓宽英语学科的教学思路,提高英语课堂的教学质量,也有利于弘扬中华优秀传统文化,提高学生的综合... 详细信息

高等职业学校开设的英语课程是一门综合性的、具有广泛应用前景的公共基础课。在高等职业学校英语课程教学中引入中华优秀传统文化,既能够拓宽英语学科的教学思路,提高英语课堂的教学质量,也有利于弘扬中华优秀传统文化,提高学生的综合素质。从中华优秀传统文化融入高职英语课程的必要性出发,重点探讨了在高等职业学校英语教学过程中融入中华优秀传统文化的重要性,研究了当前高等职业学校英语教学中的中华优秀传统文化融入现状,并对将中华优秀传统文化融入英语教学过程的实践策略进行探讨。

关键词：传统文化高职英语课程英语课程

基于“三全育人”的高职英语课程中华文化传播能力培养分析

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大学 2024年第9期 92-95页

作者：肖巍钢江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院

高职英语课程依托语言教学支撑文化传播。用英语传播中华文化是现阶段传播好“中国声音”，提高中华文化国际影响力的关键。在此情况下，探索基于“三全育人”的高职英语课程中华文化传播能力培养路径十分必要，能够以语言为载体搭建文... 详细信息

高职英语课程依托语言教学支撑文化传播。用英语传播中华文化是现阶段传播好“中国声音”，提高中华文化国际影响力的关键。在此情况下，探索基于“三全育人”的高职英语课程中华文化传播能力培养路径十分必要，能够以语言为载体搭建文化传播桥梁，用高职英语课程教学培养跨文化交流型人才，夯实文化传播人才基础。文章采用文献研究、访谈、调查等多种方法，简析高职英语课程中华文化传播能力培养的必要性、重点与原则，并立足现实问题提出打造高职英语课程思政教学体系、提高中华传统文化融入深度、实施中国特色文化英语课程教学等实践策略，以期为课程教学提供参考。

关键词：中华文化传播能力培养高职英语课程 “三全育人”

“三教”改革背景下高职英语课程思政改革路径探析——以食品检验检测专业为例

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中国食品 2024年第2期 7-9页

作者：蔡莎宁夏葡萄酒与防沙治沙职业技术学院

职业教育“三教”改革是指教师、教材、教法的改革,是职业院校解决谁来教、教什么、如何教的重要途径,也是影响职业院校教学质量最直接的因素之一。具体来说,职业教育“三教”改革包括推进职业教育教师队伍建设、加强职业教育教材建设... 详细信息

职业教育“三教”改革是指教师、教材、教法的改革,是职业院校解决谁来教、教什么、如何教的重要途径,也是影响职业院校教学质量最直接的因素之一。具体来说,职业教育“三教”改革包括推进职业教育教师队伍建设、加强职业教育教材建设、改进职业教育教学方法,其对高职英语课程思政教学具有重要意义。

关键词：职业院校教学职业教育教材思政教学高职英语课程教师队伍建设思政改革改革背景下路径探析

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新文科建设背景下高职英语课程思政建设

中学政治教学参考 2024年第6期 88-88页

作者：雒妮陕西财经职业技术学院

在新文科建设背景下,高职英语课程需要发挥语言文化优势,有效整合教学资源,多渠道、多方面融入思政元素,真正实现知识传播与价值引领的有机统一。试结合王欣主编、上海外语教育出版社出版的《英语专业教育改革:课程思政与价值引领》一书... 详细信息

在新文科建设背景下,高职英语课程需要发挥语言文化优势,有效整合教学资源,多渠道、多方面融入思政元素,真正实现知识传播与价值引领的有机统一。试结合王欣主编、上海外语教育出版社出版的《英语专业教育改革:课程思政与价值引领》一书,深入探讨新文科背景下高职英语课程思政建设路径。

关键词：高职英语课程英语专业教育课程思政价值引领思政建设知识传播多渠道

基于“三全育人”的高职英语课程中华文化传播能力培养分析

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大学（思政教研） 2024年第3期 92-95页

作者：肖巍钢江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院江苏无锡214046

高职英语课程依托语言教学支撑文化传播。用英语传播中华文化是现阶段传播好“中国声音”,提高中华文化国际影响力的关键。在此情况下,探索基于“三全育人”的高职英语课程中华文化传播能力培养路径十分必要,能够以语言为载体搭建文化... 详细信息

高职英语课程依托语言教学支撑文化传播。用英语传播中华文化是现阶段传播好“中国声音”,提高中华文化国际影响力的关键。在此情况下,探索基于“三全育人”的高职英语课程中华文化传播能力培养路径十分必要,能够以语言为载体搭建文化传播桥梁,用高职英语课程教学培养跨文化交流型人才,夯实文化传播人才基础。文章采用文献研究、访谈、调查等多种方法,简析高职英语课程中华文化传播能力培养的必要性、重点与原则,并立足现实问题提出打造高职英语课程思政教学体系、提高中华传统文化融入深度、实施中国特色文化英语课程教学等实践策略,以期为课程教学提供参考。

关键词：中华文化传播能力培养高职英语课程 “三全育人”

高职英语课程资源库建设与应用研究——基于移动教学云平台

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太原城市职业技术学院学报 2023年第4期 131-134页

作者：袁媛李琼黄静芳王艳平广东新安职业技术学院广东深圳518052

基于移动教学云平台的高职英语课程资源库的建设与应用是高职院校进行信息化和智能化建设的一个重要部分。文章分析了资源库建设的研究背景,利用云班课教学平台的真实数据,展示了六门英语课程教学资源库和教学活动资源库的建设内容、建... 详细信息

基于移动教学云平台的高职英语课程资源库的建设与应用是高职院校进行信息化和智能化建设的一个重要部分。文章分析了资源库建设的研究背景,利用云班课教学平台的真实数据,展示了六门英语课程教学资源库和教学活动资源库的建设内容、建设成果和积极的现实意义。

关键词：云平台高职英语课程资源库