检索结果-南通市图书馆

武汉交通职业学院学报 2011年第2期13卷 70-73页

作者：罗晓珍武汉交通职业学院湖北武汉430065

高职院校的思想政治理论课要具有高职特色,它建立在高职学生心理发展特点与人生发展需要基础上。具体体现在:教学内容要具有实用性、针对性,教学语言具有生动形象性和具体性,学生能力的培养贯穿教学过程始终,注重学生基本道德文明行为... 详细信息

高职院校的思想政治理论课要具有高职特色,它建立在高职学生心理发展特点与人生发展需要基础上。具体体现在:教学内容要具有实用性、针对性,教学语言具有生动形象性和具体性,学生能力的培养贯穿教学过程始终,注重学生基本道德文明行为塑造等。

关键词：高职教育思想政治理论课高职特色

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

深化教学改革努力办出高职特色

佳木斯大学社会科学学报 2000年第2期18卷 78-80页

作者：杨军佳木斯大学职业技术学院党委书记院长副教授154007

大力发展高职教育的关键是面向经济和社会发展需要 ,按照高职教育特点和规律 ,深化教学改革 ,提高办学质量 ,真正办出高职特色 :根据市场需要 ,调整专业设置 ;改革教学体系 ,突出能力培养 ;充分利用现有教育资源 ,完善教学保障条件 ;走... 详细信息

大力发展高职教育的关键是面向经济和社会发展需要 ,按照高职教育特点和规律 ,深化教学改革 ,提高办学质量 ,真正办出高职特色 :根据市场需要 ,调整专业设置 ;改革教学体系 ,突出能力培养 ;充分利用现有教育资源 ,完善教学保障条件 ;走校企合作之路 ,采取多种形式办学。

关键词：高职教育高职特色教学改革专业设置校企合作

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈有高职特色的口译教学新模式

广西民族师范学院学报 2010年第1期27卷 121-123页

作者：郑小莹漳州城市职业学院外语系福建漳州363000

21世纪是一个机遇与挑战并存的时代。如何抓住机遇,迎接挑战,各高职外语系任重而道远。只有坚持改革,根据自身特点优化现有教学资源,在"实用为主"的办学理念指导下,探索具有高职特色的口译教学新模式,才能培养出更多胜任口译工作的优秀... 详细信息

21世纪是一个机遇与挑战并存的时代。如何抓住机遇,迎接挑战,各高职外语系任重而道远。只有坚持改革,根据自身特点优化现有教学资源,在"实用为主"的办学理念指导下,探索具有高职特色的口译教学新模式,才能培养出更多胜任口译工作的优秀人才,为当地的经济、文化和社会发展做出贡献,完成时代赋予的历史使命。

关键词：高职特色口译教学现状教学新模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

加强商务英语专业核心发展力突出高职特色

辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2010年第3期 115-117页

作者：张春峰营口职业技术学院外语系辽宁营口115000

高职商务英语专业具有鲜明的高职特色。各种职业资格认证取得与教学课程体系的结合,商务英语专业职业技术的培养,各种形式的校企合作,各种创业模式都会为高职商务英语专业提供特色。此外在教学中外贸电子化工作、工具软件的应用和商务... 详细信息

高职商务英语专业具有鲜明的高职特色。各种职业资格认证取得与教学课程体系的结合,商务英语专业职业技术的培养,各种形式的校企合作,各种创业模式都会为高职商务英语专业提供特色。此外在教学中外贸电子化工作、工具软件的应用和商务意识和职业素质的培养,也会使商务英语专业突出特色,为学生就业创业提供保障。

关键词：商务英语高职特色校企合作外贸职业资格认证

高职特色双语教学模式的构建——以中澳合作班教学实践为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北经济学院学报（人文社会科学版） 2010年第6期7卷 175-176页

作者：武晓燕吴唯浙江金融职业学院国际商务系浙江杭州310018

高校的双语教学是指用英汉两种教学语言作为教学媒介传授专业知识,实现教学目的的教学方式。由于高职院校普遍存在师资力量薄弱、学生外语水平参差不齐等问题,所以双语教学模式应区别于普通高校。本文以浙江金融职业学院与澳大利亚TAFE... 详细信息

高校的双语教学是指用英汉两种教学语言作为教学媒介传授专业知识,实现教学目的的教学方式。由于高职院校普遍存在师资力量薄弱、学生外语水平参差不齐等问题,所以双语教学模式应区别于普通高校。本文以浙江金融职业学院与澳大利亚TAFE学院合作办学的现状为背景,就高职双语教学的定位、课程体系建设、评价体系构建等问题提出了建议,希望探索出具有高职特色的双语教学模式。

关键词：双语教学教学模式高职特色

育大国工匠显高职特色——就业情况良好的部分"双高计划"院校速览

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校招生（高考指导） 2020年第11期 54-64页

作者：李燕雨不详

据教育部数据显示,2019年全国专科院校办学规模已达到了1423所,作为高等教育的"半壁江山",高职教育对承接产业升级、参与产业配置提供了大量技术技能人才,保障了高等教育从精英化走向大众化和普及化过程的可持续、健康发展.相对于本科,... 详细信息

据教育部数据显示,2019年全国专科院校办学规模已达到了1423所,作为高等教育的"半壁江山",高职教育对承接产业升级、参与产业配置提供了大量技术技能人才,保障了高等教育从精英化走向大众化和普及化过程的可持续、健康发展.相对于本科,专科院校更侧重于对学生应用实践能力的培养,据麦可思研究院发布的《2019年中国大学生就业报告》显示,2018届高职高专毕业生总体就业率持续上升,达到了92.00%,就业率略高于本科毕业生.

关键词：专科院校技术技能人才高职高专毕业生办学规模本科毕业生高等教育高职特色高职教育

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“非遗”教育与高职特色校园文化活动

清远职业技术学院学报 2013年第1期6卷 94-99页

作者：陈连锦黎明职业大学人文系福建泉州362000

泉州有丰富的非物质文化遗产,高职教育除了担负着培养技术实用型人才的任务外,还担负着文化传承的任务,泉州高职教育在泉州非物质文化遗产传承中起着重要的作用。泉州非物质文化遗产的宣传教育应该与泉州高职院校的校园文化活动充分融... 详细信息

泉州有丰富的非物质文化遗产,高职教育除了担负着培养技术实用型人才的任务外,还担负着文化传承的任务,泉州高职教育在泉州非物质文化遗产传承中起着重要的作用。泉州非物质文化遗产的宣传教育应该与泉州高职院校的校园文化活动充分融合。泉州高职院校"非遗"教育与高职特色校园文化活动的融合需在高职校园营造浓郁的"非遗"教育氛围、成立"非遗"研究基地或大学生社团、开展"非遗"课程教学活动、开展校外社会实践活动、拓展"非遗"宣传渠道等。

关键词： “非遗”教育高职特色校园文化活动