检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业需求导向下的高职旅游教学改革研究

西部旅游 2024年第2期 86-89页

作者：李荣朔州师范高等专科学校

随着旅游业的快速发展，市场对旅游专业人才的需求也在不断变化。高等职业教育作为培养旅游专业人才的重要途径，其教学改革的重要性不言而喻。职业需求导向下的高职旅游教学改革，旨在将教学与实践相结合，提高学生的就业率，并满足旅... 详细信息

随着旅游业的快速发展，市场对旅游专业人才的需求也在不断变化。高等职业教育作为培养旅游专业人才的重要途径，其教学改革的重要性不言而喻。职业需求导向下的高职旅游教学改革，旨在将教学与实践相结合，提高学生的就业率，并满足旅游企业对专业人才的需求。但就实际情况来看，当前高职旅游教学还存在诸多问题，高职院校必须紧跟行业发展步伐，不断进行调整和优化，深入贯彻职业需求导向理念，以满足旅游市场的多元化需求。基于此，文章对职业需求导向下的高职旅游教学现状进行分析，并在此基础上提出具体的改革策略，以期进一步推动旅游业的发展。

关键词：职业需求导向高职旅游教学改革

高职旅游专业课教学中培养学生文化自信的策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

旅游纵览 2022年第11期 37-39页

作者：吴靖湖南高尔夫旅游职业学院湖南常德415909

文化是旅游的灵魂,旅游是文化的载体。基于旅游与文化之间的密切联系,高职旅游专业教师可以在教学中有的放矢、循序渐进地让学生梳理旅游专业课教材中的文化脉络、理解其中的文化内涵以及传承其中的文化精神,据此培养每一位学生的文化... 详细信息

文化是旅游的灵魂,旅游是文化的载体。基于旅游与文化之间的密切联系,高职旅游专业教师可以在教学中有的放矢、循序渐进地让学生梳理旅游专业课教材中的文化脉络、理解其中的文化内涵以及传承其中的文化精神,据此培养每一位学生的文化自信。当高职旅游专业的学生拥有强烈的文化自信之后,他们就会在未来的旅游职业岗位上更好地传播中华民族优秀文化,进而让更多的人产生文化自信。

关键词：高职旅游专业教学文化自信

从“课程思政”到“专业思政”:高职旅游类专业育人路径与模式研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

四川省干部函授学院学报 2022年第3期 90-95页

作者：黎玲四川文化产业职业学院文化旅游学院四川成都610213

从“课程思政”到“专业思政”是职业教育育人目标的体系化、思政内容的协同化和育人平台的拓展化。高职旅游类专业在从“课程思政”到“专业思政”的过程中面临价值理念凝练不足、目标体系尚未建立、思政内容粗放无序、师资队伍力量不... 详细信息

从“课程思政”到“专业思政”是职业教育育人目标的体系化、思政内容的协同化和育人平台的拓展化。高职旅游类专业在从“课程思政”到“专业思政”的过程中面临价值理念凝练不足、目标体系尚未建立、思政内容粗放无序、师资队伍力量不强、体制机制有待完善等困境,亟待从专业的维度凝练旅游人才核心素养、构建旅游专业课程体系、推行课程思政教学改革、加强课程思政师资建设、完善课程思政体制机制,探索构建高职旅游类专业“一引领一主线双主体三平台四阵地”专业思政育人模式。

关键词：高职旅游课程思政专业思政育人路径育人模式

产教融合视角下提升高职旅游“双师四能型”教师能力的路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学周刊 2023年第8期 15-17页

作者：戴冬香胡建英钟素平郴州职业技术学院湖南郴州423000

高职旅游“双师”素质不仅包括良好的职业道德、先进的教育理念,还包括娴熟的教育教学能力、专业实践能力及较强的科研和社会服务能力。针对湖南省高职旅游专业教师教学能力不高、实践能力不强、科研能力不足和社会服务能力不够的现状,... 详细信息

高职旅游“双师”素质不仅包括良好的职业道德、先进的教育理念,还包括娴熟的教育教学能力、专业实践能力及较强的科研和社会服务能力。针对湖南省高职旅游专业教师教学能力不高、实践能力不强、科研能力不足和社会服务能力不够的现状,本文从产教融合的视角提出了建立健全“双师”教师培养机制、完善“双师”培训体系、共建“双师”培养基地等举措,全方位地推进“双师”教师“四能”建设,实现校企之间有机融合教育教学、生产实践、素质提升、企业研发、社会服务。

关键词：产教融合高职旅游 “双师四能型”教师提升能力

产教融合视角下湖南高职旅游“双师型”教师培养现状与对策

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广东职业技术教育与研究 2023年第3期 42-45页

作者：戴冬香胡建英郴州职业技术学院湖南郴州423000

高职“双师型”教师是办好职业教育的关键,也是高职院校可持续发展的必然要求。针对当前湖南省高职旅游专业教师素质偏低、管理与激励制度缺失、校企合作流于形式等问题,本研究从产教融合视角下提出了“政校行企”四位一体协同培养“双... 详细信息

高职“双师型”教师是办好职业教育的关键,也是高职院校可持续发展的必然要求。针对当前湖南省高职旅游专业教师素质偏低、管理与激励制度缺失、校企合作流于形式等问题,本研究从产教融合视角下提出了“政校行企”四位一体协同培养“双师型”教师模式,即政府要为“双师型”教师建设提供强有力的保障;高职院校要不断完善“双师型”教师管理与激励机制;旅游企业要转变观念,积极参与“双师型”教师建设;旅游行业要搭建平台,提供信息咨询;专业教师要增强自我发展意识,提升职业素养。

关键词：产教融合高职旅游 “双师型”教师

基于CDIO教学理念的高职旅游专业GIS课程教学改革与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创新创业理论研究与实践 2023年第21期6卷 26-29页

作者：盛巧玲刘黎黎重庆城市职业学院文旅康养学院重庆402160 重庆财经职业学院商务文旅学院重庆402160

为培养高职旅游专业学生GIS(地理信息系统)的技术技能,满足智慧旅游行业发展需求,实现职业教育人才的高质量充分就业,该文针对传统授课方式的不足,依据CDIO(构思—设计—实现—运作)教育理念的内生逻辑和GIS课程的特点,重构了高职旅游专... 详细信息

为培养高职旅游专业学生GIS(地理信息系统)的技术技能,满足智慧旅游行业发展需求,实现职业教育人才的高质量充分就业,该文针对传统授课方式的不足,依据CDIO(构思—设计—实现—运作)教育理念的内生逻辑和GIS课程的特点,重构了高职旅游专业GIS课程内容,采用了CDIO工程项目周期教学模式,建立了多元化增值评价体系。改革实践证明:改革之后,学生的个人职业技能和素养、团队合作和沟通能力均得到提升。

关键词：高职旅游 CDIO GIS 教学模式课程改革项目教学

高职旅游酒店管理专业学生职业心理与学习状况的调查分析——评《酒店管理(第二版)》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国油脂 2022年第1期47卷 I0047-I0047页

作者：王欢松原职业技术学院吉林松原138000

后疫情时代,我国旅游业正在迅速复苏和发展。但面临疫情重创之下全球经济下行的巨大转变,无疑对新时期酒店行业的发展提出了新的挑战。事实上,现代酒店管理正从品牌、内涵、策略等多个方向尝试新的突破转型,以谋求新的发展途径和新的市... 详细信息

后疫情时代,我国旅游业正在迅速复苏和发展。但面临疫情重创之下全球经济下行的巨大转变,无疑对新时期酒店行业的发展提出了新的挑战。事实上,现代酒店管理正从品牌、内涵、策略等多个方向尝试新的突破转型,以谋求新的发展途径和新的市场。在新的需求下,酒店行业对新时期的专业人才也提出了更高的要求。《酒店管理(第二版)》是根据旅游院校酒店管理专业教学需求所编写的教材,由郑向敏主编,清华大学出版社出版。

关键词：清华大学出版社酒店管理专业酒店行业专业人才经济下行高职旅游新的挑战教学需求

湖南省高职旅游“双师四能型”教师认定标准探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

张家口职业技术学院学报 2023年第2期36卷 23-26页

作者：戴冬香郴州职业技术学院商贸旅游学院湖南郴州423000

“双师型”教师是新时代职业教育深化改革的主体力量,是适应区域经济产业转型升级和提升人才培养质量的有效保证。旅游管理专业具有实践性强、技能突出、服务要求高等特点,要培养出合格的高技术复合型旅游人才,其专业教师必须具备“双... 详细信息

“双师型”教师是新时代职业教育深化改革的主体力量,是适应区域经济产业转型升级和提升人才培养质量的有效保证。旅游管理专业具有实践性强、技能突出、服务要求高等特点,要培养出合格的高技术复合型旅游人才,其专业教师必须具备“双师素质”。通过对“双师型”教师内涵及现有认定标准的深入分析,提炼出高职旅游“双师型”教师素质构成,并初步构建了高职旅游专业“双师型”教师认定标准,为湖南省高职旅游“双师型”教师的培养提供一定的建议和参考。

关键词：湖南省高职旅游 “双师四能型”教师认定标准

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

探讨大数据背景下的高职旅游专业教学改革

旅游与摄影 2022年第14期 126-128页

作者：王娟平凉职业技术学院

近年来,快速发展的旅游行业对旅游人才的要求越来越高。在大数据的背景下,高职旅游教育应该通过大数据技术收集和分析旅游相关信息资源,创新和改革高职旅游专业的教学模式,培养符合时代要求的人才。高职教育作为一种职业教育,不仅可以... 详细信息

近年来,快速发展的旅游行业对旅游人才的要求越来越高。在大数据的背景下,高职旅游教育应该通过大数据技术收集和分析旅游相关信息资源,创新和改革高职旅游专业的教学模式,培养符合时代要求的人才。高职教育作为一种职业教育,不仅可以使学生获得专业技能,而且可以提高他们的综合素质。在大数据背景下,分析高职旅游专业教学相关的问题,借助大数据优势,提高旅游教育的水平,促进旅游业的标准化和专业化发展。

关键词：大数据高职旅游教学创新