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高职护理专业学生心理健康状况及原生家庭相关影响因素分析

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 87-90页

作者：何姗姗铜陵职业技术学院安徽铜陵24400

目前关于高职护理专业学生的心理健康状况及其与原生家庭相关的影响因素的研究还比较少,尤其是在我国的高职院校中,缺乏系统的调查和分析。为了填补这一研究空白,本文采用问卷调查法,对某高职院校的300名护理专业学生进行了抽样调查,使... 详细信息

目前关于高职护理专业学生的心理健康状况及其与原生家庭相关的影响因素的研究还比较少,尤其是在我国的高职院校中,缺乏系统的调查和分析。为了填补这一研究空白,本文采用问卷调查法,对某高职院校的300名护理专业学生进行了抽样调查,使用SCL-90量表评估他们的心理健康水平,使用原生家庭功能评定量表评估他们的原生家庭功能,使用SPSS 26.0软件进行数据分析,探讨高职护理专业学生的心理健康状况及其与原生家庭相关的影响因素,为高职院校和家庭提供一些有益的建议和参考。

关键词：高职护理专业学生心理健康原生家庭影响因素

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高职护理专业学生心理健康问题探索

科教导刊 2024年第13期 150-153页

作者：陈婷婷胡伟玲张萌萌塔里木职业技术学院新疆阿拉尔843300 台州学院医学院浙江台州318000

本研究旨在探究护理专业学生的心理健康问题,并通过一系列干预措施提高学生的心理健康水平。采用对照试验法,选择了大二护理专业两个班级的学生作为研究对象。通过发放问卷获取学生的基本信息、抑郁自评量表和焦虑自评量表评定学生的抑... 详细信息

本研究旨在探究护理专业学生的心理健康问题,并通过一系列干预措施提高学生的心理健康水平。采用对照试验法,选择了大二护理专业两个班级的学生作为研究对象。通过发放问卷获取学生的基本信息、抑郁自评量表和焦虑自评量表评定学生的抑郁与焦虑程度。同时,自制调查问卷探究学生对心理活动的认同程度和班级活动的满意程度,并进行相应的数据处理和统计分析。研究结果显示,干预组学生的抑郁和焦虑程度明显降低,班级活动得到学生的高度认可。因此,本研究总结出了引导学生设置合理目标、丰富班级活动、开展特色心理活动和提供相关支持等方法,以提高高职护理专业学生的心理健康水平和专业能力。这对于实现健康中国战略和高职护理人才培养具有重要意义。

关键词：心理健康高职护理专业学生心理健康干预措施

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高职护理专业学生社区护理就业意愿调查及教学干预策略

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中国农村卫生 2024年第1期16卷 48-51页

作者：万丛芳钟娅贵州毕节医学高等专科学校护理系 551700

目的调查高职护理专业学生(简称高职护生)社区护理的就业意愿及影响因素,在教学上采取相应的干预策略。方法2023年8月,选取毕节医学高等专科学校在校386名高职护生作为研究对象,结合往届高职护理专业毕业生就业实际,以及在校高职护生对... 详细信息

目的调查高职护理专业学生(简称高职护生)社区护理的就业意愿及影响因素,在教学上采取相应的干预策略。方法2023年8月,选取毕节医学高等专科学校在校386名高职护生作为研究对象,结合往届高职护理专业毕业生就业实际,以及在校高职护生对社区护理的学习情况设计并发放问卷,采用描述性分析方法并通过Logistic回归分析影响高职护生就业意愿的因素。结果本次研究共回收386份有效问卷,65.5%(253/386)的高职护生有意愿在毕业后从事社区护理工作,34.5%(133/386)毕业后没有从事社区护理的意愿。20岁的高职护生从事社区护理意愿的最高,以20岁为分界,年龄越大或越小的高职护生就业意愿都越低;通过本专业的分类招考入学、是预备党员或入党积极分子、已取得护士证等的高职护生从事社区护理意愿的较高,差异均有统计学意义;绝大多数高职护生均部分熟悉社区护理的相关知识;Logistic回归结果显示,对社区护理的学习兴趣越低的护生,越不愿意从事社区护理的工作;对社区护理就业前景越不熟悉的护生,越不愿从事社区护理的工作。结论高职院校应该加强社区护理教育及就业指导,培养高职护生正确的就业观,以提升护生对社区护理的就业意愿。

关键词：高职护理专业学生社区护理就业意愿问卷调查教学干预

学业自我效能感在高职护理专业学生情绪弹性与学习倦怠关系中的中介作用

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蚌埠医学院学报 2024年第1期49卷 133-136页

作者：赵蓓蓓张云萍刘晓菲张静江苏护理职业学院江苏淮安223305

目的:探讨高职护理专业学生(高职护生)学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。方法:采用一般情况调查表、大学生学习倦怠量表、青少年情绪弹性量表和学业自我效能感量表对252名高职护生进行调查,分析学业自我效能感在情绪弹... 详细信息

目的:探讨高职护理专业学生(高职护生)学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。方法:采用一般情况调查表、大学生学习倦怠量表、青少年情绪弹性量表和学业自我效能感量表对252名高职护生进行调查,分析学业自我效能感在情绪弹性与学习倦怠间的中介作用。结果:高职护生学习倦怠、学业自我效能感及情绪弹性总分分别为(52.42±12.67)分、(73.46±11.78)分、(39.85±7.49)分。高职护生的情绪弹性总分与学习倦怠总分及各维度得分均呈明显负相关关系(P高职护生学习倦怠的有效途径。

关键词：学习倦怠学业自我效能情绪弹性高职护理专业学生

高职护理专业学生心理幸福感与原生家庭相关性分析

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心理月刊 2022年第9期 11-13页

作者：刘旭莹陕西能源职业技术学院

目的分析高职护理专业学生心理幸福感与原生家庭相关性。方法 2019年9月～2021年6月，选取90例在校高职护理专业学生为研究对象，采用一般资料问卷、心理幸福感量表(PWB)、奥尔松婚姻质量问卷(ENRICH)对其进行调查评估。计数资料采用 x... 详细信息

目的分析高职护理专业学生心理幸福感与原生家庭相关性。方法 2019年9月～2021年6月，选取90例在校高职护理专业学生为研究对象，采用一般资料问卷、心理幸福感量表(PWB)、奥尔松婚姻质量问卷(ENRICH)对其进行调查评估。计数资料采用 x~2 检验。数据分析采用单因素分析、多因素分析及Pearson程序分析。结果幸福感好者生源地、是否为独生子女、父母文化程度、经济情况、亲子关系、父母对婚姻满意度与幸福感不好者相比差异显著(P高职护理专业学生心理幸福感的关键因素。高职护理专业学生心理幸福感与生源地在农村、非独生子女、父母文化程度低、经济情况较差、亲子关系不和谐、父母对婚姻满意度低等呈负相关(P高职护理专业学生心理幸福感与原生家庭有显著相关性，高职学校需定期展开心理咨询工作，在实现高职护理专业学生自我价值的同时，提高其心理幸福感。

关键词：高职护理专业学生心理幸福感原生家庭经济情况婚姻满意度

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高职护理专业学生核心素养问题的研究趋势

高教学刊 2022年第9期8卷 193-196页

作者：周璇陶冬艳李典双戚贵华韩亚莎李多琼昆明卫生职业学院云南昆明650600

文章通过文献研究方法,对十余年的国内外高职护理专业学生核心素养问题的研究进行综述,从核心素养概念的界定、国内外核心素养研究现状、护理专业学生核心素养的研究现状、高职护理专业学生核心素养培养问题研究现状、核心素养培养问题... 详细信息

文章通过文献研究方法,对十余年的国内外高职护理专业学生核心素养问题的研究进行综述,从核心素养概念的界定、国内外核心素养研究现状、护理专业学生核心素养的研究现状、高职护理专业学生核心素养培养问题研究现状、核心素养培养问题的研究必要性五个方面探讨当前高职护理专业学生核心素养的研究现状,总结分析当前的研究不足,提出未来的研究趋势。

关键词：高职护理专业学生核心素养研究趋势

突发公共卫生事件对高职护理专业学生职业选择影响研究

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突发公共卫生事件对高职护理专业学生职业选择影响研究

作者：刘翔南昌大学

学位级别：硕士

自从2020年新冠疫情等公共卫生事件爆发之后,全国之内的医务工作者逆行出征,无私奉献在疫情抗争的第一线,在全国的抗疫工作中做出了积极地贡献。突发公共卫生事件让人们看见医务工作人员队伍建设的重要意义,也使得广大学者对于护理专业... 详细信息

自从2020年新冠疫情等公共卫生事件爆发之后,全国之内的医务工作者逆行出征,无私奉献在疫情抗争的第一线,在全国的抗疫工作中做出了积极地贡献。突发公共卫生事件让人们看见医务工作人员队伍建设的重要意义,也使得广大学者对于护理专业的学生如何培养进行了广泛地关注。由此,积极探索突发公共卫生事件对高职护理专业学生职业选择影响研究有着十分重要的现实意义和理论意义。基于此,本研究查阅大量文献资料,选取XX学院高职护理专业学生370名为研究对象,从自我认知、职业探索、目标设定、行动计划、人际关系、反馈修正方面制定《高职护理专业学生职业选择调查问卷》和《2019年高职护理专业毕业学生职业选择调查问卷》,研究发现突发公共卫生事件从自我认知、职业探索、目标设定、行动计划、人机关系、反馈修正六个维度,对高职护理专业学生职业选择产生影响,即2022年即将毕业、经历过新冠疫情的学生在六个维度的得分都要比2019年毕业的、未经历过新冠疫情的学生得分要高。2022年的得分如下:自我认知的总分为31.18±3.58,均分为3.89±0.51;职业探索的总分为26.34±4.35,均分为3.76±0.62;行动计划的总分为25.79±4.22,均分为3.68±0.46;目标设定的总分为10.59±2.23,均分为3.53±0.74;人际关系的总分为18.04±3.48,均分为3.68±0.69;反馈修正的总分为17.76±3.64,均分为0.52±0.72;2019年的得分如下:自我认知的总分为30.23±4.32,均分为3.76±0.29;职业探索的总分为25.64±4.29,均分为3.59±0.49;目标设定的总分为9.59±3.28,均分为3.67±0.68;行动计划的总分为21.60±3.96,均分为3.27±0.26;人际关系的总分为11.67±3.16,均分为3.19±0.34;反馈修正的总分为10.38±3.23,均分为3.63±0.19。随后本研究从社会层面、学校层面、个人层面对高职护理专业学生职业选择影响因素进行分析,形成如下研究结论:社会实践不足、社会见习或实习不足、学校职业引导不足、学校未及时引导反馈修正、学生行动计划和人际关系难以促进职业发展等因素是影响高职护理专业学生职业选择的重要原因。本研究提出:从社会层面应引导学生到基层就业,构建职业选择的补偿机制,加大职业选择宣传力度;从学校层面合理调整课程设置,实施定向招生,做好就业指导工作;从学生层面,应了解基层就业的政策,提高自身综合素质、树立扎根基层的就业观念等相关对策。相信随着国家越来越重视医疗护理工作,必将进一步加大高职护理专业学生的培养力度,推动医疗现代化服务体系的形成,为我国应对突发公共卫生事件做出突出的贡献。

关键词：突发公共卫生事件高职护理专业学生职业选择

高职护理专业学生学习动机的现状调查及影响因素分析

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中国实用护理杂志 2010年第24期26卷 1-3页

作者：程小萍邱忠仪李文敏湖北职业技术学院

目的了解高职护理专业学生学习动机的现状,并分析其影响因素,以提高学生的学习效果和教学质量。方法用'大学生学习动机问卷'对334名高职护理专业学生进行问卷调查,并对调查结果进行统计学分析。结果高职护理专业学生学习动机均值较低,... 详细信息

目的了解高职护理专业学生学习动机的现状,并分析其影响因素,以提高学生的学习效果和教学质量。方法用'大学生学习动机问卷'对334名高职护理专业学生进行问卷调查,并对调查结果进行统计学分析。结果高职护理专业学生学习动机均值较低,学习动机多元化,优等生和差等生学习动机有显著差异。结论高职护理专业学生学习动机强度不足,且没有显著的年级和生源地差异。学生学习动机的个人取向和功利色彩突出,社会属性低。学习动机是影响学生学业成绩的重要因素。

关键词：高职护理专业学生学习动机相关因素

双创时代下高职护理专业学生创新创业教育探讨

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黑龙江科学 2022年第1期13卷 98-99页

作者：卞英芳吉林省松原职业技术学院吉林松原138000

对双创时代下高职护理专业学生创新创业教育进行探讨。介绍了护理人员队伍现状,分析了对高职护理专业学生进行创新创业教育的意义,提出了几点策略,即加大对高职护理专业学习的宣传力度,改善高职护理专业的教育环境和教育理念,根据社会... 详细信息

对双创时代下高职护理专业学生创新创业教育进行探讨。介绍了护理人员队伍现状,分析了对高职护理专业学生进行创新创业教育的意义,提出了几点策略,即加大对高职护理专业学习的宣传力度,改善高职护理专业的教育环境和教育理念,根据社会需要深化护理教育体制改革,加强学术沟通合作。双创时代为高职护理专业创新创业教育培养创新型人才提供了新的平台和途径,能够激发学生的潜力,为医疗事业发展奉献出自己的一份力量。

关键词：双创时代高职护理专业学生创新创业教育