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立德树人视阈下高职学生管理与思政工作的创新融合

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广东交通职业技术学院学报 2024年第4期23卷 107-111页

作者：许秀利江苏商贸职业学院江苏南通226011

教育与管理是高职院校人才培养工作的两个重要方面,二者都对大学生的全面成长成才起着重要的推动作用。高职院校学生管理侧重于对学生的言行举止、生活习性等进行规范和约束,思政教育与学生管理工作的创新融合对落实立德树人根本任务,... 详细信息

教育与管理是高职院校人才培养工作的两个重要方面,二者都对大学生的全面成长成才起着重要的推动作用。高职院校学生管理侧重于对学生的言行举止、生活习性等进行规范和约束,思政教育与学生管理工作的创新融合对落实立德树人根本任务,贯彻以生为本育人理念,优化人才培养工作,提升高职院校办学治学能力起着至关重要的推动作用。然而,当前高职院校学生管理与思政工作的创新融合还面临着诸多现实困境,高职院校要推动二者协同发力,融合育人,就需要立足现实,加强现实研判,制定切实可行的创新融合发展路径,创新变革融合育人理念、融合育人制度体系、融合育人主体、融合育人手段等多个方面,共同助力学生全面发展。

关键词：立德树人高职学生管理制度保障教育服务教育质量

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新时代高职学生管理中的德育与思政工作的融合发展模式研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0024-0027页

作者：李培旭黑龙江农业工程职业学院农学院黑龙江哈尔滨150028

本文旨在找出德育和思政教育在高职学生管理中的融合发展模式。研究发现,这个新时代的管理方式主要靠的是课程教育,实践活动,还有日常的细节管理。另外,这种方式也会因应学生日常生活学习的实际,形成一套与生活、学习相结合的德育思政... 详细信息

本文旨在找出德育和思政教育在高职学生管理中的融合发展模式。研究发现,这个新时代的管理方式主要靠的是课程教育,实践活动,还有日常的细节管理。另外,这种方式也会因应学生日常生活学习的实际,形成一套与生活、学习相结合的德育思政教育体系。这种融合的发展模式对于提升高职学生的思考方式和道德水平也是有着十分重要的作用,可以更好地推动学生的全面发展。这次的研究结果也可以成为新时代高职学生管理和德育思政教育的参考依据,对于德育和思政的工作能够更好的融入到高职生的日常学习生活中,对于提升德育素质的培养也会有积极的推动作用。

关键词：新时代高职学生管理德育与思政工作融合发展道德素质培养

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探究互联网时代高职学生管理的有效策略

快乐阅读 2023年第4期 114-116页

作者：王佳慧江苏商贸职业学院

互联网时代的到来推动了高职教育的快速发展,也使高职学生管理模式逐渐发生变化,现阶段,高职院校信息呈现出规模大、来源广、类型复杂的特点,这大大增加了学生管理工作的难度。加快落实学生管理信息化建设,成为高职学生管理未来发展的... 详细信息

互联网时代的到来推动了高职教育的快速发展,也使高职学生管理模式逐渐发生变化,现阶段,高职院校信息呈现出规模大、来源广、类型复杂的特点,这大大增加了学生管理工作的难度。加快落实学生管理信息化建设,成为高职学生管理未来发展的必然趋势。学生是高职院校的重要组成部分,也是高职院校发展的重要基石.

关键词：高职学生管理高职院校学生管理工作信息呈现有效策略高职教育互联网时代管理信息化建设

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赏识教育在高职学生管理中的运用探析

新西部 2017年第7期 104-105页

作者：杨娟湖南工业职业技术学院

本文阐述了赏识教育的概念,分析了赏识教育在高职学生管理中的作用,提出了赏识教育的运用思路与方法。要改进对学生评价的标准依据,以帮助学生建立起强大的自信心;找寻时机做赏识教育,以推动学生综合素质能力的发展提升;准确把握赏识教... 详细信息

本文阐述了赏识教育的概念,分析了赏识教育在高职学生管理中的作用,提出了赏识教育的运用思路与方法。要改进对学生评价的标准依据,以帮助学生建立起强大的自信心;找寻时机做赏识教育,以推动学生综合素质能力的发展提升;准确把握赏识教育的力度,以促进学生责任感的发展培养;注重对学生进行人生理想教育,指引其树立正确的人生目标。

关键词：赏识教育高职学生管理运用自信心

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基于心理契约的高职学生管理策略研究

科学大众(科学教育) 2018年第12期 121-121页

作者：褚润贞江苏省常熟职业教育中心校

心理契约的内容是主观性的,它的建立是双向交互的。心理契约的主要指标体现在工作满意度上,其最基本的功能是激励性。高职学校在学生管理过程中应充分重视"心理契约",并通过对"心理契约"的信守、巩固、修正和发展,激发学生的积极性、主... 详细信息

心理契约的内容是主观性的,它的建立是双向交互的。心理契约的主要指标体现在工作满意度上,其最基本的功能是激励性。高职学校在学生管理过程中应充分重视"心理契约",并通过对"心理契约"的信守、巩固、修正和发展,激发学生的积极性、主动性和创造性,实现学校管理者与学生的交相互动,进而推动高职学生管理的科学化。

关键词：心理契约高职学生管理策略研究

互联网背景下高职学生管理现存问题与优化对策

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互联网周刊 2024年第16期 69-71页

作者：刘宇峰益阳职业技术学院

随着信息技术的迅速发展和互联网应用的广泛普及,互联网已成为高职学生学习、生活和社交的重要组成部分。互联网环境为学生提供了便捷的学习资源、丰富的交流平台和无限的信息获取途径,极大地拓宽了他们的视野和学习空间。然而,互联网... 详细信息

随着信息技术的迅速发展和互联网应用的广泛普及,互联网已成为高职学生学习、生活和社交的重要组成部分。互联网环境为学生提供了便捷的学习资源、丰富的交流平台和无限的信息获取途径,极大地拓宽了他们的视野和学习空间。然而,互联网的双刃剑作用也日益凸显,如信息安全与隐私保护、网络沉迷、学业迷茫及网络社交问题等,这些问题对学生的健康成长和全面发展构成了挑战。本文围绕互联网背景下高职学生管理问题与优化对策展开讨论,通过分析当前高职学生在互联网环境中面临的主要问题,提出了一系列优化对策,包括提升网络素养教育、加强心理健康教育与引导、建立健全的网络社交指导和监管机制等,旨在为高职学生创造更加安全、健康、积极的网络学习和生活环境。

关键词：互联网高职学生管理

探究积极心理学在高职学生管理中的应用及对学生心理的影响

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大学 2020年第24期 132-133页

作者：安倩江苏食品药品职业技术学院

积极心理学也叫做人本主义心理学，首次由美国心理学家塞里格曼提出，该理念近年来在高职教育得到了广泛关注，通过相关课程开设有效调节了学生心态，有助于健全的学生人格，证实可以为学生今后发展带来帮助。基于此，文章从积极心理学... 详细信息

积极心理学也叫做人本主义心理学，首次由美国心理学家塞里格曼提出，该理念近年来在高职教育得到了广泛关注，通过相关课程开设有效调节了学生心态，有助于健全的学生人格，证实可以为学生今后发展带来帮助。基于此，文章从积极心理学内涵入手，讨论积极心理学视域下高职学生心理健康教育存在的问题，最后提出如何在积极心理学视域下开展好高职心理教育，希望对相关研究带来帮助。

关键词：积极心理学高职学生管理心理影响