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跨境电商背景下高职商务英语专业教学改革模式探讨

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教育教学论坛 2018年第42期 121-122页

作者：隆婕广州华南商贸职业学院广东广州510650

随着跨境电商企业的发展,具备良好外语能力,熟悉跨境电商运营,有良好的业务沟通能力的复合型人才变得日益稀缺。为了满足这一人才需求,本文将围绕培养多方面发展商务英语人才、课堂教学、学校企业联合打造人才这几方面开展探讨,并重点... 详细信息

随着跨境电商企业的发展,具备良好外语能力,熟悉跨境电商运营,有良好的业务沟通能力的复合型人才变得日益稀缺。为了满足这一人才需求,本文将围绕培养多方面发展商务英语人才、课堂教学、学校企业联合打造人才这几方面开展探讨,并重点探索跨境电商背景下学校课程的设置,以及在培养学生中遇到的问题,分析加强企业和学校之间的合作质量的思路,探讨提高教师的教学水平并打造良好的教师队伍的路径,然后据此对高级商务英语专业教学改革模式的发展提出有效建议。

关键词：跨境电商高职商务英语专业教学改革人才培养

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高职商务英语专业外贸电商人才培养模式探析

中国宽带 2020年第2期16卷 47-48,50页

作者：刘睿江西省赣州师范高等专科学校

外贸企业为了开拓国际市场,均在跨境电商经营模式的构建、新型运营方法的创新上投入了更多精力。跨境电商已经成为国民经济转型的支撑条件,朝着正确方向突破发展的必要性不言而喻。应在高职商务英语专业的教学实践中,启发学生们更好地... 详细信息

外贸企业为了开拓国际市场,均在跨境电商经营模式的构建、新型运营方法的创新上投入了更多精力。跨境电商已经成为国民经济转型的支撑条件,朝着正确方向突破发展的必要性不言而喻。应在高职商务英语专业的教学实践中,启发学生们更好地认识跨境电商,进一步提高他们的综合素质以及综合能力,促使更多的专业学生熟练掌握先进技术,自愿投入跨境电商的经营活动中,从而为了国民经济的又好又快发展做出应有的贡献。

关键词：高职商务英语专业外贸电商人才培养模式分析探究

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高职商务英语专业教师教学创新团队建设研究

重庆电力高等专科学校学报 2022年第2期27卷 50-54,74页

作者：林继玲惠州经济职业技术学院教育与应用外语学院广东惠州516057

当前高职商务英语专业师资存在行业经验不足、团队结构不合理、管理制度不完善等问题,制约着技术技能型人才的培养。提出拟通过健全管理机制、搭建校企合作平台、探索模块化教学、提升社会服务能力等途径建设高职商务英语专业教师教学... 详细信息

当前高职商务英语专业师资存在行业经验不足、团队结构不合理、管理制度不完善等问题,制约着技术技能型人才的培养。提出拟通过健全管理机制、搭建校企合作平台、探索模块化教学、提升社会服务能力等途径建设高职商务英语专业教师教学创新团队。期待通过创新团队的建立,保障人才培养的质量,同时能多方位地提供社会服务。

关键词：高职商务英语专业高水平结构化教师教学创新团队

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高职商务英语专业校企合作改革与实践

黑河学刊 2012年第12期 134-135页

作者：商珍广西国际商务职业技术学院广西南宁530007

为了更好地培养符合社会需求的商务英语人才,提升毕业生的就业竞争力和职业发展力,在人才培养模式中校企合作成为重中之重。在北部湾经济合作如火如荼及市场人才需求量增大的背景下,高职商务英语专业校企合作应在开发课程、教学改革、... 详细信息

为了更好地培养符合社会需求的商务英语人才,提升毕业生的就业竞争力和职业发展力,在人才培养模式中校企合作成为重中之重。在北部湾经济合作如火如荼及市场人才需求量增大的背景下,高职商务英语专业校企合作应在开发课程、教学改革、学生实习实训、教师社会服务等方面多加研究。

关键词：高职商务英语专业校企合作改革与实践

高职商务英语专业“产教融合项目式”毕业设计模式构建——以南宁职业技术学院为例

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广西教育 2023年第6期 120-123页

作者：莫江燕南宁职业技术学院

本文以南宁职业技术学院为例,针对商务英语专业毕业设计(论文)中存在的毕业设计形式和选题不能体职业性和岗位性、毕业设计指导教师整体能力有待提高、毕业设计过程及评价缺乏企业参与、毕业设计时间段设置不合理等问题,探讨“产教融合... 详细信息

本文以南宁职业技术学院为例,针对商务英语专业毕业设计(论文)中存在的毕业设计形式和选题不能体职业性和岗位性、毕业设计指导教师整体能力有待提高、毕业设计过程及评价缺乏企业参与、毕业设计时间段设置不合理等问题,探讨“产教融合项目式”毕业设计模式的构建,并分析运用该模式的成效。

关键词：高职商务英语专业产教融合项目式毕业设计

以跨境电商职业为导向的高职商务英语专业实践教学体系研究

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宁波职业技术学院学报 2021年第4期25卷 39-44页

作者：林继玲惠州经济职业技术学院广东惠州516057

跨境电商行业迅速发展,亟需应用型商务英语人才。商务英语专业实践教学体系存在诸多缺陷,导致人才培养出现“所学知识与岗位不匹配”、“实操能力低”等问题。高职商务英语专业实践教学体系建设应以培养掌握英语和跨境电商能力的人才为... 详细信息

跨境电商行业迅速发展,亟需应用型商务英语人才。商务英语专业实践教学体系存在诸多缺陷,导致人才培养出现“所学知识与岗位不匹配”、“实操能力低”等问题。高职商务英语专业实践教学体系建设应以培养掌握英语和跨境电商能力的人才为目标,以跨境电商职业为导向,依托校企合作开展建设。其实践教学体系建设内容应从专业实训课程模块、教学设施、教学资源、教学方法、考核评价等方面深入改革与开发,并制定保障措施以便有效开展。

关键词：跨境电商职业高职商务英语专业实践教学校企合作

高职商务英语专业“岗证课赛训”融通的育人模式分析

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大学（研究与管理） 2021年第5期 104-107页

作者：刘海霞广州城建职业学院广东广州510925

伴随着经济、文化、科技等全球化发展趋势,中国在对外交流、合作及博弈等方面扮演的角色越来越重要。尤其在商务领域,中国既是全球最大的生产国,也是最大的消费市场,基于“需求导向”商务英语专业性人才的需求也在不断增加。现阶段,高... 详细信息

伴随着经济、文化、科技等全球化发展趋势,中国在对外交流、合作及博弈等方面扮演的角色越来越重要。尤其在商务领域,中国既是全球最大的生产国,也是最大的消费市场,基于“需求导向”商务英语专业性人才的需求也在不断增加。现阶段,高职商务英语专业以培养复合应用型商务人才为主要目标,优化现有商务英语专业教学模式,运用“岗证课赛训”融通的育人模式对于提升学生的商务英语素质有着重要意义。本文分析了“岗证课赛训”融通育人模式的应用价值,分别从“岗”“证”“课”“赛”“训”五个方面详细阐述了高职商务英语专业的融通育人模式,旨在为高职商务英语专业教师更好开展英语教学工作,优化学生英语综合素质提供一定的理论参考。

关键词：高职商务英语专业岗证课赛训育人模式

高职商务英语专业“1+X证书”课程改革研究

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哈尔滨职业技术学院学报 2021年第1期 155-157,160页

作者：蒋文湖南民族职业学院教研室湖南岳阳414000

根据《国家职业教育改革实施方案》,"1+X证书"制度为职业教育的发展提供了新的增长点,高职商务英语专业必将在"1+X证书"制度的推动下,进行课程改革。高职商务英语专业课程的改革从课程设置开始,涉及职业技能要求、专业教学标准、课证对... 详细信息

根据《国家职业教育改革实施方案》,"1+X证书"制度为职业教育的发展提供了新的增长点,高职商务英语专业必将在"1+X证书"制度的推动下,进行课程改革。高职商务英语专业课程的改革从课程设置开始,涉及职业技能要求、专业教学标准、课证对接课程设置;其路径是改变教学方式、强化师资队伍、调整课程设置、完善教材开发、改善技能考核等。

关键词：高职商务英语专业 “1+X证书” 课程改革

“互联网+双创”背景下高职商务英语专业跨界融合人才培养路径

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襄阳职业技术学院学报 2019年第1期18卷 27-29,36页

作者：李桂云广州科技贸易职业学院广州511442

"互联网+双创"背景下,传统外贸增长进入平缓下降期,跨境电商成了一种新型商业运营模式。在此形势下,跨界融合型人才严重缺乏。作为人才培养主体之一的高职商务英语专业需要及时调整人才培养目标,与企业、行业协同共建"商教"两用育人平台... 详细信息

"互联网+双创"背景下,传统外贸增长进入平缓下降期,跨境电商成了一种新型商业运营模式。在此形势下,跨界融合型人才严重缺乏。作为人才培养主体之一的高职商务英语专业需要及时调整人才培养目标,与企业、行业协同共建"商教"两用育人平台,优化课程设置、师资队伍、实践教学及教学评价四大保障体系,力求培养更多懂英语、通外贸、熟悉跨境电商运营管理及平台操作技能的跨界融合型人才。

关键词：高职商务英语专业跨界融合型人才培养路径