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高考语文命题视点、机理、表征与对话

语文教学与研究 2023年第8期 130-134页

作者：李洪华浙江省龙游县第二高级中学

高考语文题目对于学生的能力评价是多方面的,但是从大方向上来讲,高考语文的命题原理主要集中在考察学生的阅读能力、学生对于语文知识信息的获取能力、提升学生的基本认知能力、以及如何全面发展和完善学生的德智体美劳多方面的综合能... 详细信息

高考语文题目对于学生的能力评价是多方面的,但是从大方向上来讲,高考语文的命题原理主要集中在考察学生的阅读能力、学生对于语文知识信息的获取能力、提升学生的基本认知能力、以及如何全面发展和完善学生的德智体美劳多方面的综合能力上;这不仅是对语文命题方式的一种摸索,更是对教师综合教育能力的一种评价;是教师对于命题方向、命题主旨的判断。对此,本文将对高考命题的方法进行研究,分别从高考命题的视点、高考命题的机理、高考命题的表征、高考命题的对话等四方面进行综合性的研究和分析,最终对高考命题的机理做更加明确的梳理和分析。

关键词：高考语文命题命题机理命题表征对话分析

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高考语文命题讲评教学场域建构的实践逻辑

语文月刊 2023年第9期 50-54页

作者：涂韶华江西省新余市第四中学

我国正在进行着以发展学生的“核心素养”为主线的基础教育课程改革,语文素养及其目标框架的制定,指引着新的语文教学实践。一些教育者把“场域”概念引入教育,丰富了教学理论的研究。基于此认识,笔者提出一个建立在课程目标与学科素养... 详细信息

我国正在进行着以发展学生的“核心素养”为主线的基础教育课程改革,语文素养及其目标框架的制定,指引着新的语文教学实践。一些教育者把“场域”概念引入教育,丰富了教学理论的研究。基于此认识,笔者提出一个建立在课程目标与学科素养基础上的高考语文命题讲评教学的场域建构。

关键词：核心素养语文教学实践学科素养讲评教学高考语文命题语文素养基础教育课程改革目标框架

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基于高考命题理念变化的中学语文教学变革

语文建设 2024年第13期 21-25页

作者：廖蔚芬陕西省西安市第八十五中学

高考语文命题由与课标“对接”逐渐发展到与课标“衔接、契合”,形成了引导教学、关联教材、创新命题、导向学以致用并减少机械刷题等命题理念,重视思辨并引导创新思维品质的培养。在此背景下的中学语文教学,应在课程标准引领下,与高考... 详细信息

高考语文命题由与课标“对接”逐渐发展到与课标“衔接、契合”,形成了引导教学、关联教材、创新命题、导向学以致用并减少机械刷题等命题理念,重视思辨并引导创新思维品质的培养。在此背景下的中学语文教学,应在课程标准引领下,与高考命题的发展同向同行:在教学中用好统编教材,变革教法学法,抓好课堂教学,注重实践创新。高考与教学互相促进,共同实现育人目标。

关键词：高考语文命题教考衔接教学变革核心素养

从“解答题目”转向“解决问题”--高考语文命题何以引导教学改进

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基础教育课程 2022年第15期 4-10页

作者：蔡可首都师范大学教师教育学院首都师范大学人工智能教育研究院

自2020年新高考卷出现以来,体现语文素养综合性、整体性的试题比重越来越高,突出反映在阅读试题的命制上。本文结合近年的新高考试题,分析了高考语文考试命题运用新技巧并借助教材呈现的核心知识对学科核心素养的考查情况,提出应变革试... 详细信息

自2020年新高考卷出现以来,体现语文素养综合性、整体性的试题比重越来越高,突出反映在阅读试题的命制上。本文结合近年的新高考试题,分析了高考语文考试命题运用新技巧并借助教材呈现的核心知识对学科核心素养的考查情况,提出应变革试题命制观念,以小情境、微任务起步,逐渐推动命题改革的深化,引导学生从关注“解答题目”转向“解决问题”。这是深化课程教学改革、落实教学评一致性的关键所在。

关键词：高考语文命题学科核心素养解决问题教学评一致命题改革

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高考语文命题的趋势及对策

甘肃教育 1995年第5期 46-47页

作者：张黎明平凉地区教育处教研室

高考语文命题的趋势及对策平凉地区教育处教研室张黎明高考语文试题目前已形成基础知识、阅读和作文三大部分组成的基本格局，涉及到语文学科的三大领域──知识、能力和智力，核心是能力测试，试题包含了读、写、听、说四大要素，内容... 详细信息

高考语文命题的趋势及对策平凉地区教育处教研室张黎明高考语文试题目前已形成基础知识、阅读和作文三大部分组成的基本格局，涉及到语文学科的三大领域──知识、能力和智力，核心是能力测试，试题包含了读、写、听、说四大要素，内容既有课内又有课外，题型分为选择题和...

关键词：高考语文命题语文教学文言文阅读题基础题主观题表达方式基础知识综合能力知识和能力语文学科

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2020年高考语文命题之我见

中学语文教学 2020年第5期 72-75页

作者：张悦群江苏省张家港外国语学校 215600

针对高考不再颁布《考试说明》而产生相关疑问的实情,综合语文课程及高考命题的多方面信息,就2020年高考语文命题,阐述了论述类、实用类文本阅读考查的语言运用方向、文学类文本阅读测试的多体裁选择、古诗文阅读题的几种组合方式,以及... 详细信息

针对高考不再颁布《考试说明》而产生相关疑问的实情,综合语文课程及高考命题的多方面信息,就2020年高考语文命题,阐述了论述类、实用类文本阅读考查的语言运用方向、文学类文本阅读测试的多体裁选择、古诗文阅读题的几种组合方式,以及语言文字运用考查的三个基本趋势,最后论述了任务驱动型作文继续考查的理由与该题型的特有属性.

关键词：高考语文命题基本测试方向语言文字运用任务驱动型作文

社会主义核心价值观融入高考语文命题的研究 ——以近五年高考语文全国新课标卷为例

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社会主义核心价值观融入高考语文命题的研究 ...

作者：雷琦湖南师范大学

学位级别：硕士

随着实现立德树人根本教育任务的开展,近几年有关社会主义核心价值观融入各个教育领域的研究逐渐成了热点话题。但通过总结研究发现,当下社会主义核心价值观融入语文学科的研究存在领域窄、同质化等问题,且研究主要集中在社会主义核心... 详细信息

随着实现立德树人根本教育任务的开展,近几年有关社会主义核心价值观融入各个教育领域的研究逐渐成了热点话题。但通过总结研究发现,当下社会主义核心价值观融入语文学科的研究存在领域窄、同质化等问题,且研究主要集中在社会主义核心价值观融入语文教学过程的分析和教科书分析方面,对其他领域的关注较少。高考语文命题是语文学科的“指挥棒”,研究社会主义核心价值观融入高考语文命题具有较大的现实意义。因此,在前人研究的基础上,本文以2016～2020年的高考语文全国卷为研究材料,运用统计方法将高考语文命题中体现的社会主义核心价值观因素以数据方式呈现出来,并对数据进行理论分析,最后提出优化建议。本研究主要内容分为四个部分:第一部分,探讨社会主义核心价值观融入高考语文命题的理据。社会主义核心价值观融入高考语文命题是课程标准、教材、考试大纲等的内在要求,价值观融入命题具有多方面的重要意义。第二部分,探讨了社会主义核心价值观融入高考语文命题的分析框架、实现路径与基本表征。第三部分,对社会主义核心价值观融入高考语文命题各题型的现状进行统计分析。从现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用与写作四类题型出发,对社会主义核心价值观融入高考语文的命题材料、考查题型进行统计分析。第四部分,对社会主义核心价值观融入高考语文命题进行理性思考。总体评价是:凸显高考改革趋势,落实立德树人根本任务;选材体现多元视角,多种情境考查价值理解;设题中对于考生价值理解判断的考查难度较低;社会主义核心价值观各层次要素分布不够均衡。优化建议是:建立价值观考查机制,平衡价值考查的难度;关注各核心价值观因素,发挥价值观引领作用;创新高考语文试题设计,有效考查核心价值观;锤炼材料与设题的话语,增强价值融入审美性。

关键词：社会主义核心价值观高考语文命题立德树人

高考语文命题必须心怀敬畏——2011年、2012年高考语文上海卷试题指瑕

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语文教学通讯（高中）（A） 2012年第11期 55-57页

作者：思乎

正一、选文的导向高考在彰显试题选拔功能的同时,还承载着对学生思维的启发与拓展,以及对日常语文教学的导向功能。因此,选文必须做到公正、规范、得体。一是思想导向应积极向上,且合乎考生的生活实际、思想实际;二是内容要具有公平性,... 详细信息

正一、选文的导向高考在彰显试题选拔功能的同时,还承载着对学生思维的启发与拓展,以及对日常语文教学的导向功能。因此,选文必须做到公正、规范、得体。一是思想导向应积极向上,且合乎考生的生活实际、思想实际;二是内容要具有公平性,不带有明显的地域差别;三是避免择取那些过于文人化倾向的。

关键词：高考语文命题语文教学试题考生导向功能骆驼选拔功能生活实际吴冠中选文

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语文教育批评视角下的高考语文命题审视

考试研究 2010年第4期6卷 41-52页

作者：周剑清厦门大学教育研究院广西师范大学文学院

语文是基础教育众多学科中受非议最多的一门学科。从20世纪50年代至今,语文学科经历了两次声势较大的批判,对中学语文教学和语文评价都产生了深刻的影响,高考语文命题也因此饱受争议。当前,对高考语文命题争论的核心是高考能否真正全面... 详细信息

语文是基础教育众多学科中受非议最多的一门学科。从20世纪50年代至今,语文学科经历了两次声势较大的批判,对中学语文教学和语文评价都产生了深刻的影响,高考语文命题也因此饱受争议。当前,对高考语文命题争论的核心是高考能否真正全面地考查学生的语言能力。本文从语文教育批评的角度审视了1998-2008年11年间高考语文命题在语文能力上的变化,以期窥探其得失。

关键词：语文批判高考语文命题语文能力