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基于OBE教育理念和高素质应用型人才培养的《创业融资与投资管理》课程教学改革与创新探索

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才智 2024年第14期 153-156页

作者：雷大刚广州工商学院

《创业融资与投资管理》是应用型本科高校开设的一门重要的培养学生创新意识和创业融资与投资能力的启蒙课程，当前很多高校《创业融资与投资管理》课程的教学现状存在教学目标设计不合理、教学方法相对落后、专业教育与创新创业教育联... 详细信息

《创业融资与投资管理》是应用型本科高校开设的一门重要的培养学生创新意识和创业融资与投资能力的启蒙课程，当前很多高校《创业融资与投资管理》课程的教学现状存在教学目标设计不合理、教学方法相对落后、专业教育与创新创业教育联系不紧、没有贯彻实施OBE理念和要求等诸多不足，不符合大学生创业实际需求。所以，推动课程教学改革与创新是适应大学生在新时代发展的必然要求。本文探讨了在《创业融资与投资管理》课程教学中融入OBE教育理念，并从教学目标重塑、教学内容改革、教学方法创新、教学评价优化等角度提出改革建议，以满足新时代对高素质应用型人才培养的需要。

关键词： OBE教育理念高素质应用型人才教学改革与创新

落实立德树人根本任务努力培养全面发展的高素质应用型人才

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党建 2022年第4期 21-23页

作者：常翠鸣齐鲁理工学院

“教育是国之大计、党之大计。”“千秋基业,人才为本。”党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作。习近平总书记关于教育工作的重要论述,深刻阐述了教育在党和国家全局中的重要地位和作用,科学系统地回答了事关党... 详细信息

“教育是国之大计、党之大计。”“千秋基业,人才为本。”党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作。习近平总书记关于教育工作的重要论述,深刻阐述了教育在党和国家全局中的重要地位和作用,科学系统地回答了事关党和国家教育事业长远发展的一系列方向性、根本性、全局性、战略性重大问题,为新时代中国特色社会主义教育指明了前进方向。

关键词：国家教育事业高素质应用型人才立德树人新时代中国特色社会主义党的十八大以来人才为本前进方向习近平同志

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高素质应用型人才培养路径研究

国家教育行政学院学报 2010年第6期 63-66页

作者：许志才滁州学院安徽滁州239012

高素质应用型人才是综合素质高,受过系统的专业实践技能训练,能将学到的专业知识和技能用在生产、建设、管理、服务岗位上的专门人才。建设高水平应用型本科院校有八个关键因素:坚持应用为本的办学定位;坚持设置应用性学科专业等。培养... 详细信息

高素质应用型人才是综合素质高,受过系统的专业实践技能训练,能将学到的专业知识和技能用在生产、建设、管理、服务岗位上的专门人才。建设高水平应用型本科院校有八个关键因素:坚持应用为本的办学定位;坚持设置应用性学科专业等。培养高素质应用型人才有八个关键环节:制定培养目标;明确培养规格;确定人才培养模式等环节。

关键词：应用型人才高素质应用型人才人才培养关键要素

OBE理念下的建筑学专业高素质应用型人才培养的探索与实践

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华中建筑 2022年第9期40卷 171-175页

作者：黄艳雁周聪湖北工业大学土木建筑与环境学院

将国家、地方、行业需求与人才培养目标有机结合,湖北工业大学将成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)理念应用到建筑学专业人才培养中,从需求出发的反向设计,探索建筑学高素质应用型人才培养模式,并基于目标达成度构建了“一主... 详细信息

将国家、地方、行业需求与人才培养目标有机结合,湖北工业大学将成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)理念应用到建筑学专业人才培养中,从需求出发的反向设计,探索建筑学高素质应用型人才培养模式,并基于目标达成度构建了“一主两翼”的课程体系,并设计三层次、多模块的实践教学体系,经过五年的教学改革实践和不断完善,提升了人才培养的社会适应度,探索出了一条地方高校高素质应用型人才培养的有效路径。

关键词： OBE理念建筑教育高素质应用型人才

多措并举深化产教融合助力培育新能源类高素质应用型人才--新余学院携手企业共建新能源产业学院

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新余学院学报 2023年第3期28卷 F0002-F0002,F0003页

面对国家战略和新能源、新材料产业需求,新余学院积极对接地方优势产业,依托涵盖锂电和光伏产业链的新能源材料与工程特色专业群,成立新能源产业学院,积极开展“政产学研用”办学模式创新与实践。

关键词：新能源产业政产学研用高素质应用型人才新材料产业新能源材料产教融合光伏产业链优势产业

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强化五种意识培养高素质应用型人才

中国高等教育 2011年第8期 36-38页

作者：任运河德州学院党委

人才培养是高校的第一职责,高校要办出特色、争创一流,首先应该在人才培养方面形成自己的独特风格和突出优势。教育界的很多专家学者将我国的高等教育分为三类:研究型、应用型和职业型。按照这种标准,大多地方本科院校,特别是1999年以... 详细信息

人才培养是高校的第一职责,高校要办出特色、争创一流,首先应该在人才培养方面形成自己的独特风格和突出优势。教育界的很多专家学者将我国的高等教育分为三类:研究型、应用型和职业型。按照这种标准,大多地方本科院校,特别是1999年以来升本的院校属于应用型,主要

关键词：高素质应用型人才企业就业企业管理人才培养方案应用型人才培养工科专业学堂学校地方本科院校志愿服务创新竞赛德州学院

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着力模式改革与创新培养高素质应用型人才

中国高等教育 2012年第15期 47-49页

作者：许晓革王兴芬北京信息科技大学

伴随着国家社会经济的发展，高等教育历经了恢复重建、规模扩大、体制改革等重要阶段。今天，高等教育发展的核心问题是如何提高教育质量、适应国家科技创新和社会经济发展对各类人才的需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确... 详细信息

伴随着国家社会经济的发展，高等教育历经了恢复重建、规模扩大、体制改革等重要阶段。今天，高等教育发展的核心问题是如何提高教育质量、适应国家科技创新和社会经济发展对各类人才的需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确了今后我国高等教育的发展任务将定位于“全面提高质量”，提出了“创新人才培养模式”、“探索多种培养方式”等质量提升的具体途径和要求。

关键词：创新人才培养模式高素质应用型人才国家科技创新体制改革高等教育发展社会经济发展发展规划纲要教育质量

构建有利于高素质应用型人才培养的实践教学体系

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中国高等教育 2011年第19期 41-42,49页

作者：许晓革王兴芬北京信息科技大学

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出高等教育的目标是“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”。近年来，北京信息科技大学作为地方本科院校，以适应首都经济社会发展对高素质应用型... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出高等教育的目标是“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”。近年来，北京信息科技大学作为地方本科院校，以适应首都经济社会发展对高素质应用型人才的需要为出发点，着力构建有利于高素质应用型人才培养的实践教学体系，以改革带动建设、以建设促进改革，进行了一系列探索与实践。为提高学生的专业综合素养和实践创新能力，培养造就适应社会与行业需求的高素质应用型人才奠定了基础。

关键词：高素质应用型人才应用型人才培养实践教学体系经济社会发展发展规划纲要教育改革拔尖创新人才地方本科院校

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转观念强建设破难题培养高素质应用型人才

中国高等教育 2013年第7期 53-55页

作者：介晓磊黄淮学院

提高人才培养质量是高等教育的永恒主题。作为一所“历史短、起步晚、基础差、底子薄、矛盾多、困难大”的新建地方本科高校．黄淮学院2004年升本以来．特别是2010年学校第二次党代会召开以来．认真学习、贯彻落实国家“教育”、“人才... 详细信息

提高人才培养质量是高等教育的永恒主题。作为一所“历史短、起步晚、基础差、底子薄、矛盾多、困难大”的新建地方本科高校．黄淮学院2004年升本以来．特别是2010年学校第二次党代会召开以来．认真学习、贯彻落实国家“教育”、“人才”两个规划纲要．牢牢把握提高应用型人才培养质量这一核心任务，以创新办学模式、人才培养模式、教学模式和管理服务模式为突破口，转观念、抓改革、强建设、调结构、搭平台、破难题，经过“十一五”的生存追赶式发展阶段之后．进入了“十二五”的转型提升阶段．坚定不移地走培养应用型人才的道路．学校事业发展呈现出良好的态势。

关键词：高素质应用型人才人才培养质量新建地方本科高校学校事业发展人才培养模式管理服务模式高等教育 2010年