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高等音乐教育中的声乐演唱技巧教学研究

学周刊 2024年第7期7卷 41-44页

作者：徐祥烟台大学音乐舞蹈学院山东烟台264000

声音是人类最原始的乐器,歌唱则是最直接的音乐创造与传达方式。声乐演唱作为音乐教育的重要内容之一,不仅涉及音乐的表达、技术的掌握,更与学生的生理、心理、情感紧密相连,具有深厚的文化内涵和人文关怀。文章以高等音乐教育中的声乐... 详细信息

声音是人类最原始的乐器,歌唱则是最直接的音乐创造与传达方式。声乐演唱作为音乐教育的重要内容之一,不仅涉及音乐的表达、技术的掌握,更与学生的生理、心理、情感紧密相连,具有深厚的文化内涵和人文关怀。文章以高等音乐教育中的声乐演唱技巧教学为主题展开研究,阐述声乐演唱技巧的概念和组成,分析其在高等音乐教育中的重要价值:在提高学生演唱能力、展现艺术作品内涵、推动声乐艺术发展等方面具有积极的促进意义。在此基础上,笔者结合一线教学案例提出实施策略,主要包括呼吸方法、发声技巧、共鸣腔体、咬字吐字和风格塑造五个方面的专项练习。

关键词：高等音乐教育声乐演唱技巧教学策略

高等音乐教育政策在民国时期变迁的缘由及启示

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音乐生活 2022年第12期 69-74页

作者：朱灵浙江音乐学院

民国时期,中国文化在同西方文化融合的进程中,高等音乐教育虽已呈现出近代教育的雏形,但仍不能完全摆脱其固有的传统根源。在这一时期,高等音乐教育政策随着时间的推移,不断地发生着变化,高等音乐教育机构和相关机制也伴随着政策的指令... 详细信息

民国时期,中国文化在同西方文化融合的进程中,高等音乐教育虽已呈现出近代教育的雏形,但仍不能完全摆脱其固有的传统根源。在这一时期,高等音乐教育政策随着时间的推移,不断地发生着变化,高等音乐教育机构和相关机制也伴随着政策的指令在这一时期诞生,传统的音乐教育开始转向近代音乐教育。

关键词：近代教育高等音乐教育民国时期相关机制政策

艺术学学科目录调整背景下高等音乐教育发展路径之思考

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人民音乐 2024年第4期 50-53页

作者：张祎华中师范大学教育学院北京联合大学师范学院

2022年9月,国务院学位委员会、教育部联合印发新版《研究生教育学科专业目录》(下文简称“新版《目录》”),明确用“艺术学”门类下同名一级学科合并“艺术学理论”“音乐与舞蹈学”等原来的五个一级学科,具体内容包含了音乐、舞蹈、戏... 详细信息

2022年9月,国务院学位委员会、教育部联合印发新版《研究生教育学科专业目录》(下文简称“新版《目录》”),明确用“艺术学”门类下同名一级学科合并“艺术学理论”“音乐与舞蹈学”等原来的五个一级学科,具体内容包含了音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法、设计等历史。

关键词：学科专业目录研究生教育《目录》艺术学理论高等音乐教育发展路径艺术学学科一级学科

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高等音乐教育的危机与转机

人民音乐 2017年第5期 36-38页

作者：田耀农杭州师范学院音乐学院

一、高等音乐教育的危机近年来，音乐人才的结构性矛盾深深困扰着音乐行业的领导者与组织者：中小学音乐教师招聘中，几十个应聘者争报一个职位，可是校长们和音乐教研组老师们竟然挑不出一个满意者，问其原因？他们无奈地说，这些毕业... 详细信息

一、高等音乐教育的危机近年来，音乐人才的结构性矛盾深深困扰着音乐行业的领导者与组织者：中小学音乐教师招聘中，几十个应聘者争报一个职位，可是校长们和音乐教研组老师们竟然挑不出一个满意者，问其原因？他们无奈地说，这些毕业生的专业太强了；音乐学院招聘新教师，同样是几十个甚至上百个应聘者争报一个职位，

关键词：高等音乐教育危机教师招聘中小学音乐结构性矛盾音乐人才音乐学院应聘者

高等音乐教育的价值功能审视——评《普通高校音乐教育》

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中国教育学刊 2023年第3期 I0009-I0009页

作者：丁静西北师范大学音乐学院

音乐教育是我国素质教育的重要构成。高等音乐教育能为全民音乐教育奠定基础,更是贯彻素质教育的重要环节。冯兰芳是我国“普通高校音乐教育”学科的创建者,其创建的音乐学副修专业,为我国培养了大批优秀的交叉学科研究人才。冯兰芳撰... 详细信息

音乐教育是我国素质教育的重要构成。高等音乐教育能为全民音乐教育奠定基础,更是贯彻素质教育的重要环节。冯兰芳是我国“普通高校音乐教育”学科的创建者,其创建的音乐学副修专业,为我国培养了大批优秀的交叉学科研究人才。冯兰芳撰写的《普通高校音乐教育》一书,对高校音乐教育的主要内容、宗旨、目标,以及具体课程设置、音乐艺术实践、专业教师培育和音乐学副修专业办学模式等多个方面进行了探讨。笔者研读该书,认为要进一步提升高等院校学生的人文素养,促进素质教育的不断完善,需要音乐教育工作者对高等音乐教育有一定清晰的认知,更要对音乐教育价值功能进行深度思考。

关键词：教育工作者深度思考高等音乐教育素质教育高等院校音乐艺术实践办学模式高校音乐教育

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高等音乐教育,路在何方?

南京艺术学院学报（音乐与表演版） 2016年第1期 85-90页

作者：张燚中国传媒大学博士后流动站北京100024

高等音乐教育急剧扩招,造成学生就业连年走低。音乐表演专业应该扩展音乐类型,积极介入音乐环节的发展进程,并丰富音乐的表演环节,使其引领时代、更容易被社会接受。音乐教育专业不能再延续音乐表演的模式,其教学要符合素质教育的定位,... 详细信息

高等音乐教育急剧扩招,造成学生就业连年走低。音乐表演专业应该扩展音乐类型,积极介入音乐环节的发展进程,并丰富音乐的表演环节,使其引领时代、更容易被社会接受。音乐教育专业不能再延续音乐表演的模式,其教学要符合素质教育的定位,音乐院系的老师要进行"自觉教学"的提升来为素质教育提供支持。总之,高等音乐教育必须实施蓝海战略,加大教育的灵活性和有效性,重视用户体验,关注市场需求、盘活存量,着眼产品开发、用好增量,以小批量、个性化、可拓展产品适应市场的多变性。

关键词：高等音乐教育音乐表演素质教育蓝海战略

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高等音乐教育现代化教学现状分析及对策思考

高等音乐教育现代化教学现状分析及对策思考

2020教育信息化与教育技术创新学术研讨会年会

作者：金海权延边大学师范分院

随着社会经济的不断发展,教育改革也在不断地深化,但是就现阶段高等音乐教育的实际状况而言,仍存在很多的问题,基于此,本篇文章要对高等音乐教育现代化教学现状进行深入的分析,进而给出针对性对策和建议。

关键词：高等音乐教育现代化教学现状分析

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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高等音乐教育中少数民族声乐教学的思考

中国民族博览 2021年第20期 73-75页

作者：常砚溪云南艺术学院云南昆明650500

少数民族声乐教学是高等音乐教育中重要的一项内容,并且具有较强的民族文化价值,也是对少数民族文化艺术的一种传承和认识。少数民族声乐与其他声乐存在较大的差异性,这种差异性也对少数民族声乐教学提出了挑战。以西方声乐教学模式应... 详细信息

少数民族声乐教学是高等音乐教育中重要的一项内容,并且具有较强的民族文化价值,也是对少数民族文化艺术的一种传承和认识。少数民族声乐与其他声乐存在较大的差异性,这种差异性也对少数民族声乐教学提出了挑战。以西方声乐教学模式应用到少数民族声乐教学中,不能体现出有效的教学效果,如今,存在多数的声乐教师对少数民族声乐教学有着不正确的认识,在教学方法和教学内容设计上存在较多的问题。本文对高等音乐教育中少数民族声乐教学进行了分析,希望能够为高等音乐教育提供有效的帮助。

关键词：高等音乐教育少数民族声乐教学

高等音乐教育的办学理念及人才培养探究——评《高等音乐教育人才培养模式研究》

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教育理论与实践 2022年第18期42卷 F0003-F0003页

作者：梁鹤王柏力吉林艺术学院吉林长春130021

从周代大学、汉代乐府、唐代教坊和梨园到近代学堂乐歌,不同历史时期的乐教活动虽因当时的政治主张与文化政策的不同而在目的、形式与内容上各有所异,但无论是对个人还是社会而言,音乐都在其形而下的技巧性、表演性,形而上的哲学性、审... 详细信息

从周代大学、汉代乐府、唐代教坊和梨园到近代学堂乐歌,不同历史时期的乐教活动虽因当时的政治主张与文化政策的不同而在目的、形式与内容上各有所异,但无论是对个人还是社会而言,音乐都在其形而下的技巧性、表演性,形而上的哲学性、审美性两方面对人的心理和生理发挥效应,并间接地对社会产生影响。正是基于人们对音乐所具有的多元功能的普遍共识,音乐教育活动一直在社会各个阶层以不同方式持续开展,“以乐化人”的音乐价值观也成为指导和实施不同时期乐教行为的思想动因。

关键词：办学理念音乐教育活动多元功能高等音乐教育表演性乐教学堂乐歌形式与内容