检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“高等教育中国模式”的概念史寻绎

大学教育科学 2024年第1期 118-127页

作者：刘晖蔡志奇张艳芳广州大学教育学院广州510006 广州番禺职业技术学院教务处广州510006

中国高等教育快速而独特的发展使“高等教育中国模式”逐渐成为备受关注的概念。厘清这一概念的源起和本质,对于理解中国高等教育的发展道路、推进高等教育学话语体系创新具有重要意义。采用概念史研究范式,梳理我国高等教育发展的历史... 详细信息

中国高等教育快速而独特的发展使“高等教育中国模式”逐渐成为备受关注的概念。厘清这一概念的源起和本质,对于理解中国高等教育的发展道路、推进高等教育学话语体系创新具有重要意义。采用概念史研究范式,梳理我国高等教育发展的历史和文献并综合分析话语内涵的演进发现,“中国特色的社会主义高等教育体系”是它的最初形态,独立自主这一中华民族精神之魂是它的思想内核,中国共产党的坚强领导是它生成和发展的根本保证,“中国式高等教育治理”是它的本质内涵;它在政治和经济变迁中被持续建构和反复定义,彰显出丰富的价值。“高等教育中国模式”为中国式高等教育现代化提供了历史注脚和学理概括,也必将在中国式高等教育现代化的伟大实践中继续得到丰富和发展。

关键词：高等教育中国模式概念史高等教育治理中国式高等教育现代化

中国高等教育学自主知识体系的建设与探索——中国高等教育学会高等教育学专业委员会2023年学术年会综述

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等教育研究 2023年第11期44卷 107-109页

作者：张东海华东师范大学高等教育研究所上海200062

2023年适逢我国高等教育学学科列入学科目录四十周年,也是中国高等教育学会高等教育学专业委员会成立三十周年。在这个特殊年份里,中国高等教育学会高等教育学专业委员会2023年学术年会于10月13-15日在厦门大学隆重召开,来自全国高校的... 详细信息

2023年适逢我国高等教育学学科列入学科目录四十周年,也是中国高等教育学会高等教育学专业委员会成立三十周年。在这个特殊年份里,中国高等教育学会高等教育学专业委员会2023年学术年会于10月13-15日在厦门大学隆重召开,来自全国高校的600多名专家学者、博士生与会。会议围绕我国高等教育学学科建设、高等教育学自主知识体系建设、潘懋元先生高等教育思想、人才培养的理论与实践、高等教育治理等议题展开研讨。

关键词：学科目录高等教育思想潘懋元高等教育治理高等教育学年会综述理论与实践人才培养

试论法国的高等教育治理模式变革——历史制度主义和制度同构理论的双重审视

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代教育科学 2018年第2期 75-78页

作者：杨治国四川大学锦城学院

以中央集权为特征的高等教育治理模式,由于受到既得利益集团的阻挠,理论上较易陷入制度依赖的泥沼从而难以完成变革。法国政府在面对学生团体和教师团体的抵抗时,巧妙的利用博洛尼亚进程这一跨国软治理机制,使用强制性同构和模仿性同构... 详细信息

以中央集权为特征的高等教育治理模式,由于受到既得利益集团的阻挠,理论上较易陷入制度依赖的泥沼从而难以完成变革。法国政府在面对学生团体和教师团体的抵抗时,巧妙的利用博洛尼亚进程这一跨国软治理机制,使用强制性同构和模仿性同构两种途径增强了高等教育治理变革的政治合法性,并基于立法的形式保障其高等教育治理模式完成了从国家中心模式向市场导向模式的转型。这对同以中央集权为特征的中国高等教育治理模式变革具有重要的借鉴与参考意义。

关键词：高等教育治理制度同构市场模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等教育治理背景下应用型人才培养的思考

兰州教育学院学报 2015年第11期31卷 82-83页

作者：甘瑶瑶安立龙广东海洋大学教务处广东湛江524088

传统的高等教育管理存在诸多问题,制约了学校办学的积极性、社会参与的积极性。将"治理"引入教育领域,创新管理方式,转变政府职能,理顺政府、学校、社会之间关系,推进教育治理体系和治理能力现代化。在高等教育治理背景下,应用型人才培... 详细信息

传统的高等教育管理存在诸多问题,制约了学校办学的积极性、社会参与的积极性。将"治理"引入教育领域,创新管理方式,转变政府职能,理顺政府、学校、社会之间关系,推进教育治理体系和治理能力现代化。在高等教育治理背景下,应用型人才培养在教学管理理念、内部治理体系、服务定位、办学经费等方面面临一些问题。在新形势下,应用型人才培养机制创新应将办学定位于地方经济发展需要,充分整合政府、社会、市场、高校等治理主体的力量,建立协同培养机制;拓宽经费筹措渠道,吸引多元投资主体;提高内部治理能力,完善内部质量监控体系;结合专业特色创新人才培养模式,实现人才培养与行业产业发展需求对接。

关键词：治理高等教育治理应用型人才培养高等教育质量

中国式高等教育治理现代化的内涵、逻辑与路向

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育评论 2023年第11期 43-49页

作者：伍伯妍王建康肖威威华侨大学制造工程研究院厦门361021 华侨大学经济发展与改革研究院厦门361021

中国式高等教育治理现代化的目标是建设高等教育强国,它蕴含着建设社会主义现代化国家的政治性、满足人民期待的人民性和实现高等教育高质量发展的主动性。它是百年以来我国高等教育治理实践探索经验和中国共产党领导高等教育事业的历... 详细信息

中国式高等教育治理现代化的目标是建设高等教育强国,它蕴含着建设社会主义现代化国家的政治性、满足人民期待的人民性和实现高等教育高质量发展的主动性。它是百年以来我国高等教育治理实践探索经验和中国共产党领导高等教育事业的历史总结,遵循马克思主义现代化和高等教育治理理论逻辑,是推动中国式现代化的实践诉求。中国式高等教育治理现代化必须坚持思政引领与教育规律相结合,优化多主体参与治理机制,以新兴技术赋能高等教育现代化,实现高等教育科学治理、依法治理、民主治理和数字治理。

关键词：中国式现代化高等教育治理内涵阐释生成逻辑实践路向

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于多元主体参与的高等教育治理模式研究

黑龙江高教研究 2014年第7期32卷 46-48页

作者：尹丽春黑龙江八一农垦大学经济管理学院黑龙江大庆163319

政府部门、高等学校、第三部门和市场机制作为高等教育治理的共同参与主体具有不可替代的职能。政府部门在高等教育领域居于舵手地位,高等教育中介组织等第三部门为弥补市场失灵和政府失灵提供了一种制度安排上的可能。参与主体的多元... 详细信息

政府部门、高等学校、第三部门和市场机制作为高等教育治理的共同参与主体具有不可替代的职能。政府部门在高等教育领域居于舵手地位,高等教育中介组织等第三部门为弥补市场失灵和政府失灵提供了一种制度安排上的可能。参与主体的多元性决定了教育治理模式预期目标的多层次性。高等教育治理模式内部架构具有网络化特征,治理的动力系统由网络内部驱动和外围推动两个子系统构成。

关键词：多元主体高等教育治理模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

近三十年罗马尼亚高等教育治理模式研究

黑龙江高教研究 2020年第10期38卷 70-74页

作者：任彤彤吕云震衡水学院马克思主义学院河北衡水053000 中央财经大学国防经济与管理研究院北京100081

作为后东欧社会主义的主要国家之一,罗马尼亚高等教育在近三十年经历了从市场化模式向混合模式的发展轨迹。1989年以后,罗马尼亚受英美启发,高等教育模式具有早期和强烈的市场化同质性取向,但在经历了一段曲折发展,尤其受欧洲一体化、... 详细信息

作为后东欧社会主义的主要国家之一,罗马尼亚高等教育在近三十年经历了从市场化模式向混合模式的发展轨迹。1989年以后,罗马尼亚受英美启发,高等教育模式具有早期和强烈的市场化同质性取向,但在经历了一段曲折发展,尤其受欧洲一体化、经济全球化以及罗马尼亚本身在国际大学中的排名较差等影响,罗马尼亚的高等教育朝着一个新的混合治理模式发展。新的治理模式旨在重新定义大学的研究使命,促进本土研究和创新。这些新的混合模式使罗马尼亚既能应对要求变革的全球压力,摆脱对西方的经济依赖,又不会完全抛弃历史制度。

关键词：罗马尼亚高等教育治理政策趋同市场经济博洛尼亚进程

从政策思维走向法治思维:我国高等教育治理现代化的核心要义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

重庆高教研究 2019年第3期7卷 49-60页

作者：姚荣南京师范大学教育科学学院南京210097

改革开放以来,我国高等教育治理始终将扩大与落实高等学校办学自主权作为核心议题。然而,在政策思维的宰制下,我国高等教育治理始终受到"文件治教"与"项目治教"两种治理机制的影响,高等教育治理的法治化水平相对较低。受政策思维的支配... 详细信息

改革开放以来,我国高等教育治理始终将扩大与落实高等学校办学自主权作为核心议题。然而,在政策思维的宰制下,我国高等教育治理始终受到"文件治教"与"项目治教"两种治理机制的影响,高等教育治理的法治化水平相对较低。受政策思维的支配,高等教育治理在外部和内部分别产生了"混合型规制体制"以及师生个体的"权利危机"与高等学校的制度能力弱化等规制效应。与我国不同,法治发达国家与地区的高等教育治理实践,受到法治思维的全面影响。在大陆法系,学术自由、大学自治与国家监督对象之间合作伙伴关系的建构,成为大学法研究与实务的内在旨趣。在英美法系,高等教育机构与政府、行业协会、企业之间的外部法律关系以及高等教育机构与教师、学生之间的内部法律关系调整,构成高等教育法律研究与实务关注的基本议题。据此,两大法系都将规范与保障大学自治、构建高等教育治理(包括外部治理与内部治理)的法治秩序作为其价值诉求与理想图景。从长远来看,中国高等教育治理现代化的核心要义在于以法治思维取代政策思维,进而推动高等教育治理范式转型。

关键词：高等教育治理政策思维法治思维治理范式转型混合型规制体制

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

欧洲高等教育治理研究的新动向及其启示

中国高教研究 2014年第5期 13-19页

作者：王处辉朱焱龙南开大学周恩来政府管理学院社会学系教授天津300071

欧洲高等教育的发展始终伴随着追求良性治理的探索和努力,这种探索和努力的目的不仅是为了让高校生产高质量的教育产品,更是为了平衡参与高校教育科研活动的各个行动主体的利益并最终保全欧洲的大学精神。欧洲关于高等教育治理的研究成... 详细信息

欧洲高等教育的发展始终伴随着追求良性治理的探索和努力,这种探索和努力的目的不仅是为了让高校生产高质量的教育产品,更是为了平衡参与高校教育科研活动的各个行动主体的利益并最终保全欧洲的大学精神。欧洲关于高等教育治理的研究成果丰硕并逐渐形成了特定的分析框架,最近的研究成果更是将治理的内容指标化,此举在为高等教育治理研究提供比较研究和实证研究基础的同时,使得治理的目标和方向更加明确而严谨。参照欧洲高等教育治理已有的分析框架并介绍其最新进展,或许可以为我国高等教育的发展及相关的政策制定提供一种新的国际视角。

关键词：欧洲高等教育治理分析框架指标化