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中国高等教育现代化的历史流变与时代审思:本土化的视角

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江苏高教 2023年第11期 1-10页

作者：贾佳王建华厦门大学教育研究院福建厦门361005 南京师范大学教育科学学院南京210095

“现代化”历史坐标轴上的“本土化”问题是中国高等教育发展进程中的一个重要议题。中国高等教育本土化的历史流变深嵌于近代中国社会及其高等教育的现代化发展历程,并呈现出显著的时代特征:晚清与民国时期高等教育本土化从中西文化论... 详细信息

“现代化”历史坐标轴上的“本土化”问题是中国高等教育发展进程中的一个重要议题。中国高等教育本土化的历史流变深嵌于近代中国社会及其高等教育的现代化发展历程,并呈现出显著的时代特征:晚清与民国时期高等教育本土化从中西文化论争中而来,裹挟在“教育中国化”的时代潮流中,更加强调传统文化的主体性地位;建国初期高等教育本土化在“苏化”式微的时代背景中凸显出来,以“中国实际”为根本立足点,在封闭式的自主探索中呈现出强政治性与实践性;改革开放之后高等教育的本土化探索在平衡本土与西方、传统与现代以及计划与市场等主要矛盾的过程中开始走向“中国特色”的现代化建设之路,在多维现代化中展现出显著的自主与自信。基于“中国式现代化”的时代语境及其发展诉求重审高等教育本土化议题,需要以基于本土的“创新”发展为方法论,着力解决两方面的问题:一是要与当前“人才自主培养”的国家需求高度契合,助力高等教育人才自主培养体系的创造性建构;二是要借以传统文化的时代复兴,切实推进高等教育传统的创造性转化。前者“向外”体现了高等教育本土化立足实际的外部功用,后者“向内”诠释了高等教育本土化自我改造的内在要求。

关键词：现代化高等教育本土化高等教育现代化中国式现代化

高等教育国际化、本土化与现代化关系探微——基于《中国教育现代化2035》的思考

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高教论坛 2020年第1期 114-118页

作者：郑凯越 YAN Jianzhang 山西师范大学教育科学学院

高等教育国际化、本土化与现代化存在着复杂多变的关系。一般而言,高等教育本土化是基础,现代化是条件,国际化是走向。在当前阶段,高等教育现代化是目的,国际化与本土化是手段,三者关系处于不断变化之中。处理三者关系需正确处理好高等... 详细信息

高等教育国际化、本土化与现代化存在着复杂多变的关系。一般而言,高等教育本土化是基础,现代化是条件,国际化是走向。在当前阶段,高等教育现代化是目的,国际化与本土化是手段,三者关系处于不断变化之中。处理三者关系需正确处理好高等教育国际化与本土化关系,立足本土、深化对外开放格局;积极处理好高等教育国际化与现代化关系,使之互融互动、协调发展;切实处理好高等教育本土化与现代化关系,明确两者内含外延、打破单纯"移植"特性,处理好中国与外国、传统与现代、继承与发展三对关系。

关键词：高等教育国际化高等教育本土化高等教育现代化

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本土情怀下的高等教育国际化选择

高等教育 2004年第12期 51-56页

作者：董云川张建新

面对势不可挡的高等教育国际化趋势，坚持本土情怀下的国际化选择才是中国高等教育化解这对现实矛盾的理智出路。

关键词：高等教育国际化高等教育本土化本土情怀

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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书院教育的复兴与儒家人格培养

当代青年研究 2018年第1期 36-41,91页

作者：罗晓东岳志成沈思烨福建师范大学公共管理学院福建师范大学文学院

中国高等教育的根本矛盾是求道与学艺的矛盾。近代以来,我国高等教育对西、苏模式的模仿主义以及越来越转向学艺本位的教育理念,导致对大学生的人格培养的轻视与路径匮乏,这都一直为国人所诟病。如何寻求突破发展的瓶颈,建立真正意义上2... 详细信息

中国高等教育的根本矛盾是求道与学艺的矛盾。近代以来,我国高等教育对西、苏模式的模仿主义以及越来越转向学艺本位的教育理念,导致对大学生的人格培养的轻视与路径匮乏,这都一直为国人所诟病。如何寻求突破发展的瓶颈,建立真正意义上21世纪的中国大学和本土化的高等教育模式,已经成为了当代中国高等教育的重要命题。书院作为悠久历史的中国传统文化教育组织,是中国传统高等教育的代表之一,也是儒家人格培养的重要机制,在港澳台和上海等多地正在悄然复兴。立足当代,如何继承传统和与时俱进,就必须要审视书院教育的办学制度与治学方法,这也才是中国高等教育的出路所在。

关键词：书院教育儒家人格模仿主义高等教育本土化