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青海省民族高等教育发展战略的思考

民族教育研究 1991年第1期2卷 53-56页

作者：李延福

青海省民族教育如何发展是关系青海经济能否振兴和广大牧区能否兴旺发达的重大课题。本文就青海民族高等教育发展战略进行初步的思考和探讨,以求抛砖引玉。一、青海省民族高等教育现状的分析青海省民族高等教育的现状可用三句话加以概括... 详细信息

青海省民族教育如何发展是关系青海经济能否振兴和广大牧区能否兴旺发达的重大课题。本文就青海民族高等教育发展战略进行初步的思考和探讨,以求抛砖引玉。一、青海省民族高等教育现状的分析青海省民族高等教育的现状可用三句话加以概括:一是发展迅速,成绩巨大;二是专业结构不够合理,急需人才培养较少;三是忽视民族语言教学,民族教育体系没有真正形成。 (一)民族高等教育发展迅速,成绩巨大解放前青海省没有高等教育,更谈不上民族高等教育。解放后在党和政府的关怀下,民族高等教育开始发展,1956年首先成立了青海民族学院。党的十一届三中全会以后,

关键词：民族高等教育青海省民族教育体系高等教育发展战略民族班民族师专青海民族地区青海民族学院语言教学人才培养

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面向2035：广西高等教育发展战略思考

当代广西 2019年第24期 57-58页

作者：贺祖斌广西师范大学

党的十九大在综合分析国际国内形势和我国发展条件的基础上,将2020年到本世纪中叶这一时期分为两个发展阶段,并提出战略安排。其中第一阶段的战略安排为:从2020到2035年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代... 详细信息

党的十九大在综合分析国际国内形势和我国发展条件的基础上,将2020年到本世纪中叶这一时期分为两个发展阶段,并提出战略安排。其中第一阶段的战略安排为:从2020到2035年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。面向2035年,在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,发展好高等教育对"基本实现社会主义现代化"这一战略目标具有十分重要的现实意义。

关键词：广西高等教育高等教育布局高等教育发展战略

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对重庆市高等教育发展战略的思考

高等建筑教育 1996年第4期32卷 14-18页

作者：张中重庆建筑大学高教研究室

对重庆市高等教育发展战略的思考重庆建筑大学高教研究室重庆市是一座历史文化名城，也是西南地区最大的工业重镇。重庆市的高等教育在抗日战争时期高校内迁时打下了基础，在五十年代院系调整后得到较快发展，基本形成与社会、产业较相... 详细信息

对重庆市高等教育发展战略的思考重庆建筑大学高教研究室重庆市是一座历史文化名城，也是西南地区最大的工业重镇。重庆市的高等教育在抗日战争时期高校内迁时打下了基础，在五十年代院系调整后得到较快发展，基本形成与社会、产业较相适应的单科性大学的高等教育格局。“...

关键词：重庆市高等教育发展战略西部地区重点学科地方高校长江上游市属高校学科专业产业结构经济建设

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建设遍及中国广大农村和小城镇的社区/开放大学——中国高等教育发展战略新思路

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建设遍及中国广大农村和小城镇的社区/开放大学——中国高等教育...

广西沿海地区高等教育发展战略研究 ——基于广西北部湾经济区开放开发背景

上海市社会科学界第七届（2009）学术年会

作者：李明华华东师范大学公共管理学院教育经济研究所

中国高等教育发展战略固化了中国区域经济和社会发展的极度不平衡,产生了中国高等教育发展的系统性风险。中国发展高等教育数量上的任务应主要放到中西部和农村的社区大学去;原有东部地区的大学,应该继续奉行提高教育质量的方针,开放市... 详细信息

中国高等教育发展战略固化了中国区域经济和社会发展的极度不平衡,产生了中国高等教育发展的系统性风险。中国发展高等教育数量上的任务应主要放到中西部和农村的社区大学去;原有东部地区的大学,应该继续奉行提高教育质量的方针,开放市场和竞争。在一块待发展的土地上兴办社区大学所注入的资金的收入倍数效应要远大于其他经济刺激的投资,效果也将更为持久,形成持续、有力的提高内需动因。这就是我们对中国下一轮高等教育发展的战略思考。本研究的基本思路是,经济结构从工业时代向服务和知识时代的转化决定了高水平地回归地域性"自给自足"式经济的趋势和地域经济活动集中优势的逆转。人类正在走向服务经济,本地服务经济一方面日益本地化,另一方面却也日益融入更大的范围,物质资本的作用愈益降低,而人力资本的关键作用日益体现。在一个有40万至50万人口的地域,高等教育机构是该地域知识和服务经济的"大脑"和"基石",是当地经济和社会发展不可缺少的发动机。提出的创新办学模式是:以学习中心为基点的网状多校区社区/开放大学、知识产业园区、不占耕地的居住小区的三合一"知识小城"式的社区大学。如果在中国的中部和西部在未来的15年到20年内,建立1000所小型的社区大学,中国高等教育仅从入学率来说就将在2020年到2030年间步入发达国家行列,奠定中国未来全面、持久的整体繁荣基础。

关键词：高等教育发展战略产业园区

来源： cnki会议评论

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广西沿海地区高等教育发展战略研究 ——基于广西北部湾经济区开...

作者：李萍广西师范大学

学位级别：硕士

广西北部湾经济区包括南宁、北海、钦州、防城港四个城市,面积4.25万平方公里。它位于华南经济圈、西南经济圈和东盟经济圈的结合部,是我国西部唯一既沿海又沿边的区域,是西南地区出海大通道,是我国走进东盟、走向世界的前沿和重要门户... 详细信息

广西北部湾经济区包括南宁、北海、钦州、防城港四个城市,面积4.25万平方公里。它位于华南经济圈、西南经济圈和东盟经济圈的结合部,是我国西部唯一既沿海又沿边的区域,是西南地区出海大通道,是我国走进东盟、走向世界的前沿和重要门户。其拥有独特的区位优势以及丰富的自然资源,战略地位突出,且是我国目前尚未开发的唯一的沿海区域。2006年,胡锦涛总书记在听取广西工作汇报时提出将广西沿海地区建设成为新的一个经济增长极。从此,该地区的发展就吸引了众多人的目光。2008年年初,广西北部湾经济区正式上升为国家战略,广西迎来了巨大的发展机遇。在过去的一年中,经济区内经济总体实力增强、产业结构优化升级、对外贸易速度加快和程度加深。根据经济区经济发展各项指标的数据显示,广西北部湾经济区在未来将会成为沿海重要经济增长区域、西部大开发的战略高地、重要国际区域经济合作区和区域科学发展与和谐发展的典范。要把握住机遇,促使北部湾经济区的快速持续发展,必然需要庞大的人才队伍去支撑。人才开发可以通过引进与自主培养并举的方式进行,然而从可持续发展的角度来看,区域经济发展仅靠引进人才来维持当地经济发展是短视的。从发展地级市高等教育的角度来看,发展当地的高等教育对于提升该地区的城市化水平、逐步形成地方文化、提高地方人才素质等均具有推动作用。所以,发展高等教育,对促进北部湾经济区发展具有重要的意义。广西沿海地区是北部湾经济区重要的组成部分,研究广西沿海地区高等教育发展战略具有积极意义。根据《广西北部湾经济区发展规划》解读和《2008-2015年广西北部湾经济区人才发展规划》中对人才需求的分析得知,广西北部湾经济区对广西沿海地区高等教育发展在办学规模、办学层次和学科专业设置等方面提出了相应要求。同时,广西北部湾经济区经济社会发展给广西沿海地区高等教育的发展带来了经济机遇和环境机遇。广西沿海地区人才储备的现状和广西北部湾经济区对人才发展要求之间还存在较大的差距,广西沿海地区高等教育发展具有较为宽广的发展空间。本研究以科学发展观、人力资本理论、知识经济理论和马克思的生产劳动理论作为指导,充分借鉴前人的研究成果,通过考查广西沿海地区高等教育发展的历史与现状,从深层次分析了目前广西沿海地区高等教育发展中拥有的优势,如在办学规模方面呈现出逐步扩大、专业设置趋向宽广以及师资队伍不断壮大等趋势;并探讨存在的主要问题。针对存在的主要问题,笔者以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和可持续发展战略作为广西沿海地区高等教育发展的战略指导思想。并根据现有的北部湾经济区发展文件、对广西沿海地区现有的6所高校的基本现状的调查分析以及广西壮族自治区人民政府对广西沿海地区高校发展的要求,提出了广西沿海地区在未来的10-15年间发展的战略目标、战略步骤和战略重点,选择了特色战略、社会需求导向战略和产学研联盟战略。最后笔者提出了发展广西沿海地区高等教育的若干措施:因地制宜,构建合理的空间布局结构;准确定位,调整和优化高等教育层次结构;深化改革,调整高等教育学科专业结构;培养引进,建设高素质的师资队伍;加强合作,走产学研一体化道路;重点支持,加大高等教育经费投入。

关键词：北部湾经济区广西沿海地区高等教育发展战略

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西北高等农林教育发展战略的研究

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2003年第S1期32卷 146-150页

作者：张会玲西北农林科技大学发展规划办公室陕西杨凌712100

西北地区具有鲜明的地区特色、民族特色、农牧特色和边陲特色。西北地区高等农林教育要发挥其在西部大开发中的作用 ,必须主动适应西北地区经济建设发展的需要 ,重新制定发展战略。要统筹规划 ,科学定位 ;推进教学现代化工程 ;实施农业... 详细信息

西北地区具有鲜明的地区特色、民族特色、农牧特色和边陲特色。西北地区高等农林教育要发挥其在西部大开发中的作用 ,必须主动适应西北地区经济建设发展的需要 ,重新制定发展战略。要统筹规划 ,科学定位 ;推进教学现代化工程 ;实施农业科学知识创新工程 ;加速农业科技成果产业化进程 ;促进人力资源向人力资本的转变。

关键词：西部大开发农林教育高等教育发展战略