检索结果-南通市图书馆

华南师范大学学报(社会科学版) 2007年第6期 97-102+160页

作者：马早明陈淼华南师范大学教育科学学院广东建设职业技术学院学生处广东广州510631 广东广州510450

本文主要从两岸技职院校评鉴制度的机构性质、评委构成、评鉴标准、评鉴方式和价值取向等方面展开探讨,并就其产生的原因进行分析,从而总结出一些可供大陆借鉴的经验。

关键词：高等技职院校评鉴制度中国大陆台湾地区

台湾高等技职院校创业教育的实践探索——以高雄第一科技大学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高教探索 2018年第3期 81-86页

作者：郭少东南京大学教育研究院南京210093 河南工业大学马克思主义学院南京210093

"大众创业,万众创新"深刻影响和引领着高等教育领域的创新创业活动。台湾高等技职院校在创业教育方面积累的经验和做法,值得我国大陆高校学习和借鉴。高雄第一科技大学作为台湾高等技职院校创业教育建设的典范,在定目标、设机构、开课... 详细信息

"大众创业,万众创新"深刻影响和引领着高等教育领域的创新创业活动。台湾高等技职院校在创业教育方面积累的经验和做法,值得我国大陆高校学习和借鉴。高雄第一科技大学作为台湾高等技职院校创业教育建设的典范,在定目标、设机构、开课程、建制度、重自评、育氛围方面探索了一套完整的创业教育路径。我国大陆高校在实施创业教育的过程中,要成立专门负责创业教育的实体运作机构,探索创业教育与专业教育深度融合的课程教学体系,调动教师参加创业教育的积极性,大力培育学校的创业文化。

关键词：高等技职院校创业教育实践探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

台湾高等技职院校组织结构的改革与创新

教育研究 2009年第10期30卷 85-89页

作者：柴御清台湾中州技术学院

目前,台湾高等技职院校内部组织管理结构逐渐从一致化向多样化和特色化转变,并具有转型时期的特点。台湾高等技职院校内部组织结构的改革不可避免地带有转型时期的困难,反映了台湾高等技职院校内部一直隐藏着的诸如内部管理结构设置雷... 详细信息

目前,台湾高等技职院校内部组织管理结构逐渐从一致化向多样化和特色化转变,并具有转型时期的特点。台湾高等技职院校内部组织结构的改革不可避免地带有转型时期的困难,反映了台湾高等技职院校内部一直隐藏着的诸如内部管理结构设置雷同性高、改革方向不明等症结。只有走向差异集中化的时效整合,强调成本集中化的院本管理的机构改革,进一步发挥高等技职院校贴近市场的优势,高等技职院校不断进行内部组织管理的创新,才能在优胜劣汰的自然法则中求胜。

关键词：台湾高等技职院校组织结构

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

台湾地区高等技职院校通识教育的实践及启示

教育与职业 2007年第36期 30-32页

作者：刘楚佳广州城市职业学院高等教育研究所

文章对台湾地区高等技职院校通识教育的发展历程、实施状况和存在问题进行了分析和探讨，并对内地高职院校实施通识教育提出了若干建议。

关键词：台湾地区高等技职院校通识教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

台湾高等技职院校学生管理制度研究

教育与职业 2012年第17期 166-167页

作者：张德发林夏萍台州职业技术学院计算机工程系台湾科技大学国际事务处

台湾的高等职业教育较大陆起步早,经过多年的发展,学生管理工作积累了丰富的经验。以学生为本的管理理念,得到台湾大学生的普遍认同;学生社团建设,对学生综合素质培养起到了重要作用;强化法治管理和强化服务意识是高职院校学生管理工作... 详细信息

台湾的高等职业教育较大陆起步早,经过多年的发展,学生管理工作积累了丰富的经验。以学生为本的管理理念,得到台湾大学生的普遍认同;学生社团建设,对学生综合素质培养起到了重要作用;强化法治管理和强化服务意识是高职院校学生管理工作改革的根本要求,这些经验值得大陆高职教育在进行学生管理工作时加以思考。

关键词：高等技职院校学生管理学生社团管理体制

试论台湾高等技职院校的人文教育——以台北科技大学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职业技术教育 2010年第4期31卷 24-27页

作者：蒋宗伟深圳职业技术学院广东深圳518055

长期以来,台湾高等技职院校在人才培养过程中忽视职业技术培训与人文素养培育的紧密结合,造成技职院校毕业生的人文素养明显缺失。为此,台湾教育主管部门出台一系列政策文件,要求技职院校加强学生人文素养的培养。在此推动下,台湾高等... 详细信息

长期以来,台湾高等技职院校在人才培养过程中忽视职业技术培训与人文素养培育的紧密结合,造成技职院校毕业生的人文素养明显缺失。为此,台湾教育主管部门出台一系列政策文件,要求技职院校加强学生人文素养的培养。在此推动下,台湾高等技职院校形成了实施人文教育的鲜明特点:设立通识教育中心,通过正式课程与非正式课程及课外活动的结合组织与实施人文教育,配备多样化的师资队伍,这些都为大陆地区的高职院校提供了启示。

关键词：高等技职院校人文教育台湾地区

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新世纪我国台湾地区高等技职院校建设研究

新世纪我国台湾地区高等技职院校建设研究

作者：孙禧媛华东师范大学

学位级别：硕士

随着我国经济社会步入高质量发展阶段,新一轮科技革命和产业转型深刻变化。相关产业急需大量高素质技术技能人才,由此也要求职业教育高质量发展,尤其是高等职业教育的高质量发展。在此背景下,国家启动实施“双高计划”,建设中国特色高... 详细信息

随着我国经济社会步入高质量发展阶段,新一轮科技革命和产业转型深刻变化。相关产业急需大量高素质技术技能人才,由此也要求职业教育高质量发展,尤其是高等职业教育的高质量发展。在此背景下,国家启动实施“双高计划”,建设中国特色高水平高等职业学校和专业,推进高等职业教育高质量发展。其中,院校建设是重中之重,如何建设一批高水平的高等职业院校是高等职业教育高质量发展的重要课题。对此,21世纪以来,我国台湾地区高等技职教育走过同样的发展阶段,经过系列院校改革行动,取得了较为显著的成效。因此,有必要对我国台湾地区高等技职院校改革经验进行研究,为新时代大陆地区高等职业院校建设提供参考。为此,本研究基于系统变革模型和社会建制理论,构建了由输入层、变革层和输出层等三层次,以及由价值观念、行为规范、组织系统和物质支撑等四维度构成的分析框架;采用文献研究法、历史研究法、内容分析法、访谈法等研究方法;对“新世纪我国台湾地区高等技职院校建设的历史背景、宏观要求和具体目标是什么”“我国台湾地区高等技职院校在实践中是如何建设发展的”“新世纪我国台湾地区高等技职院校建设的综合效益如何”“台湾地区高等技职院校建设的基本经验是什么”“对大陆地区高等职业院校建设的启示是什么”等一系列问题进行研究。主要研究内容为:(1)分析新世纪我国台湾地区高等技职院校建设的历史背景、宏观要求和具体目标;(2)对我国台湾地区优质高等技职院校进行调查研究,分析高等技职院校建设发展的实践举措;(3)对我国台湾地区高等技职院校建设发展的综合效益进行评估;(4)基于以上研究内容,总结台湾地区高等技职院校建设的基本经验,提出大陆地区高等职业院校高质量发展的启示。经过研究,本研究获得以下结论:(1)新世纪我国台湾地区高等技职教育政策主题中,按政策工具的使用频次排序,重要建设与改革方面依次为保障机制、办学品质、人才培养、体系建设和办学目标。其中,关于高等技职院校建设发展的具体目标任务主要集中在评鉴考核、经费奖助、课程与教学、产学研发与合作、师资队伍建设和校务研究与管理等方面。(2)新世纪我国台湾地区高等技职院校在建设实践中从价值观念、行为规范、组织系统、物质支撑四个方面进行了改革与发展,采取了一系列举措。(3)新世纪以来我国台湾地区高等技职院校在教育教学、办学品质和社会服务方面均有显著成效,并建成一批各具特色的高水平院校。(4)新世纪我国台湾地区高等技职院校实践中的共性经验有:品质提升与特色发展的相继推进;地方主导与市场调节的耦合协调;学校愿景与培养目标的明确彰显;办学任务与内容标准的产教协同;办学机构与组织管理的完善自主;办学条件与资金保障的大力扶持。根据我国台湾地区高等技职院校改革经验,新时代大陆地区高等职业院校在当前现实进程中,应明确学校定位,细化培养目标;推进办学任务,更新内容标准;改革学制设计,加强组织建设;提升办学条件,增强资金保障。

关键词：高等技职院校高等职业院校院校建设高质量发展

新世纪我国台湾地区高等技职院校改革及其经验

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

职教通讯 2023年第3期 53-60页

作者：孙禧媛石伟平华东师范大学职业教育与成人教育研究所华东师范大学

院校建设是当前“双高计划”推进中的关键任务。新世纪以来,我国台湾地区高等技职教育也采取了系列改革举措推动院校建设。在系统变革模型和社会建制理论透视下发现,中国台湾高等技职院校受地区政策的推动,在办学理念、办学任务、办学... 详细信息

院校建设是当前“双高计划”推进中的关键任务。新世纪以来,我国台湾地区高等技职教育也采取了系列改革举措推动院校建设。在系统变革模型和社会建制理论透视下发现,中国台湾高等技职院校受地区政策的推动,在办学理念、办学任务、办学组织、办学条件保障等方面进行了一系列改革,促进了人才培养、技术研发、产学研合作等综合效益的提升。据此,在高水平院校建设中,我国内地高等职业教育可以借鉴台湾地区经验,在高质量发展阶段走特色发展道路,以产教融合推进人才培养和技术服务,探索弹性学制和教师多通道晋升机制,多措并举促进办学物质保障水平提升。

关键词：双高计划院校建设高等技职院校高等职业教育高质量发展