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  • 43 篇 教育学
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主题

  • 46 篇 高等学校体育
  • 7 篇 高校体育教学
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  • 5 篇 体育教学
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机构

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  • 1 篇 河北师范大学
  • 1 篇 安徽财贸学院
  • 1 篇 南京农业大学
  • 1 篇 南京体院
  • 1 篇 烟台大学
  • 1 篇 安阳师范学院
  • 1 篇 武汉化工学院
  • 1 篇 浙江农业大学
  • 1 篇 南京信息工程大学
  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 沈阳电力高等专科...
  • 1 篇 广东农工商职业技...
  • 1 篇 苏州市职业大学
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 北京师范大学
  • 1 篇 福州大学
  • 1 篇 内师大体育学院
  • 1 篇 黑龙江大学

作者

  • 2 篇 周茗
  • 1 篇 李晓萍
  • 1 篇 李赵来
  • 1 篇 苏福艳
  • 1 篇 王沿平
  • 1 篇 胡戈
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语言

  • 46 篇 中文
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高等学校体育教育改革应以终身体育教育为主
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武汉体育学院学报 1999年 第4期33卷 109-110页
作者: 邓世忠 刘志云 湖北大学体育课部 430062 武汉体育学院
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高等学校体育信息化趋势的研究
高等学校体育信息化趋势的研究
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作者: 房亚 南京师范大学
学位级别:硕士
信息技术的推动和信息需求的牵动使人类社会经济发展进入一个崭新的时代。当代高等教育的变革是以现代信息技术为平台的,现代信息技术在高等教育中的作用已从辅助地位提升到基础地位,在这样一种宏观环境下,只有加快我国高等学校体育... 详细信息
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近代我国高等学校体育发展研究
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体育文化导刊 2014年 第11期 123-126页
作者: 秦海生 安阳师范学院体育学院 河南安阳455000
采用文献资料法对近代我国高等学校体育的制度、专业人才培养、课外活动等方面的发展状况进行分析。主要结论:近代我国高等学校体育在反帝反封建的斗争中艰难前行,在不同的政府时期高等学校体育发展也差异较大,具有独特的历史意义和传... 详细信息
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昆明市大学城健身俱乐部与普通高等学校体育协同发展研究
昆明市大学城健身俱乐部与普通高等学校体育协同发展研究
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作者: 苏福艳 云南师范大学
学位级别:硕士
随着人们运动意识不断提高,人们对于体育健身需求与日俱增,普通高等学校作为拥有大量体育人才资源、技术资源、知识资源的聚集地,为人们提供大量场地、运动器材、器械。大学生作为高等学校中的受教育群体,也是社会成员的重要组成部分,... 详细信息
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民国时期高等学校体育教育发展状况研究
民国时期高等学校体育教育发展状况研究
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作者: 李乐虎 湖南师范大学
学位级别:硕士
民国时期是我国文化大发展,大繁荣的关键时期,各种思想的交流与碰撞时刻都在预示着新式文化的产生。体育也在这一时期逐渐肩负起振兴国运的重担;但是体育在那一时期除了是“体育”本身之外,还变成了“军事”、“政治”、“文化”、“教... 详细信息
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高等学校体育的目的任务
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中国商界 2010年 第3期 385-,387页
作者: 王明清 哈尔滨广播电视大学
高等学校体育高等教育系统工程中的重要组成部分,是国民体育的基础。根据体育的本质、特点、功能和我国社会主义现代化建设对当代大学生身心发展的要求,其目的是:增强学生体质,增进学生健康,丰富文化生活,强化体育意识,培养具有创新... 详细信息
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高等学校体育教师工作质量模糊综合评估的研究
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蒲峪学刊 1995年 第2期15卷 60-62页
作者: 李强 齐齐哈尔轻工学院体育
高等学校体育教师工作质量模糊综合评估的研究李强一、前言:多年来,高等学校体育教师工作质量的评估,一直沿袭传统的经验定性方法没有定量内容,因此缺乏科学性,不能全面、准确、客观地评价每位教师的工作。从而影响了教师工作的... 详细信息
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高等学校体育改革现状之浅析
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安徽体育科技 1999年 第4期20卷 62-65页
作者: 林祖明 安徽财贸学院 蚌埠233040
近些年来,高等学校体育改革取得了丰硕的成果,随着科学技术的发展和社会的进步,高等学校体育改革越来越深入,个性也表现得越来越明显,本文对当前高等学校体育改革的模式及其必要性略加探讨,旨在为充分挖掘学校体育的功能提供有意... 详细信息
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沈阳市高等学校体育师资队伍现状分析和未来发展研究
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辽宁体育科技 1995年 第4期17卷 38-40页
作者: 秦淑清 朱亚明 沈阳电力高等专科学校
前言 抓紧师资队伍建设和优化教师结构,是一项跨世纪的战略任务。在我国教育事业改革发展的今天,对我市高校体育师资队伍的现状进行调查研究,找出差距和存在的问题。
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通识教育视野下福建省高等学校体育教育现状及综合改革的对策研究
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福建体育科技 2017年 第2期36卷 44-47页
作者: 陈晓春 张志锴 福州大学至诚学院体育教研部 福建福州350001
本研究以通识教育为核心理念,以通识教育理念关注人、人的生活及其发展的视角,从身体健康管理能力与管理行为两个方面为切入点,通过问卷调查与数据分析,对高等院校(非体育类)的体育课程进行教育成效分析,并提出高等学校体育教育在培养... 详细信息
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