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高等外语教育高质量发展与学科专业体系建设

外语界 2023年第1期 2-6页

作者：查明建上海外国语大学上海200083

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。贯彻党的二十大精神,落实到高等外语教育就是以高质量为导向,全面提升外语学科的学科体系、学术体系、知识体系和人才培养体系的建设水平。高水平学术产出和高素质专业人才培养是高... 详细信息

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。贯彻党的二十大精神,落实到高等外语教育就是以高质量为导向,全面提升外语学科的学科体系、学术体系、知识体系和人才培养体系的建设水平。高水平学术产出和高素质专业人才培养是高质量学科建设的显著标志。要取得高水平学术成果,培养中国式现代化建设所需的高素质外语专业人才,做出外语学科不可替代的贡献,须加强学科体系和专业体系建设。建立完善的学科体系和专业体系,应从学理上辨析把准学科和专业的内涵,厘清学科和专业的关系,以增强学科意识,坚守学科性质,坚定学科理念,深化学科内涵建设,为外语学科专业的长足发展奠定坚实基础。

关键词：高等外语教育高质量学科体系专业体系

中华优秀传统文化融入高等外语教育的价值、目标及路径

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外语教学 2023年第4期44卷 63-68页

作者：郭佳鑫马洁西安交通大学马克思主义学院西安外国语大学马克思主义学院

文化是外语教学与学习的重要内容。本文认为,中华优秀传统文化融入高等外语教育,对于开展课程思政、顺应学科发展、维护文化安全、服务对外战略具有重要价值。融入目标的设定要考虑外语学科核心素养和外语专业学生培养目标两个方面。路... 详细信息

文化是外语教学与学习的重要内容。本文认为,中华优秀传统文化融入高等外语教育,对于开展课程思政、顺应学科发展、维护文化安全、服务对外战略具有重要价值。融入目标的设定要考虑外语学科核心素养和外语专业学生培养目标两个方面。路径选择要从内容融入、教材衔接、素养提升、方法创新、成效评估等方面出发,推动中华优秀传统文化与高等外语教育体系相衔接。

关键词：中华优秀传统文化高等外语教育文化自信外语课程思政

西部高等外语教育协同发展:现实困境、模式选择与实施路径

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外语教学 2022年第6期43卷 53-56页

作者：庞闻葛睿王仁锋西安外国语大学旅游学院西安外国语大学日本文化经济学院西安外国语大学教育学院

建立在教育公平上的高等教育整体质量提升是新时代教育高质量发展的核心命题,受域内高校合作机制不健全、人才培养模式单一、资源配置不均衡不充分等因素制约,西部高等外语教育发展水平相对滞后。实现西部高等外语教育质量整体提升,需... 详细信息

建立在教育公平上的高等教育整体质量提升是新时代教育高质量发展的核心命题,受域内高校合作机制不健全、人才培养模式单一、资源配置不均衡不充分等因素制约,西部高等外语教育发展水平相对滞后。实现西部高等外语教育质量整体提升,需打破教育环境的时空限制和机制壁垒,实施“优势引领,区域联动,多元协同”的协同发展模式,广泛开展人才联合培养、教研协作攻关、资源共建共享,有效提升域内高校外语类人才培养的“自我造血”能力,形成“集聚溢出”效应,进而实现更加公平更高质量更可持续的中国高等外语教育整体发展。

关键词：西部地区高等外语教育协同发展

国内高等外语教育翻转课堂研究——基于CSSCI外国语言学类来源期刊论文的内容分析

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外语电化教学 2019年第3期 62-68页

作者：屈社明西安外国语大学

该研究以2014—2018年间CSSCI外国语言学类来源期刊刊登的42篇关于高等外语教育翻转课堂研究的论文为研究对象,采用内容分析法和专家咨询法,从发文时间与刊物载文量、研究主题、研究方法、研究对象、理论基础等维度进行统计,分析高等外... 详细信息

该研究以2014—2018年间CSSCI外国语言学类来源期刊刊登的42篇关于高等外语教育翻转课堂研究的论文为研究对象,采用内容分析法和专家咨询法,从发文时间与刊物载文量、研究主题、研究方法、研究对象、理论基础等维度进行统计,分析高等外语教育翻转课堂研究的现状与存在问题。结果显示,研究论文数量逐年增加,研究主题综合化,研究方法混合化,研究理论多元化;现存问题是教学主体研究内容单薄、教学评价研究偏少、理论依据缺少中国教育哲学理论。未来研究应聚焦教师'教'、学生'学'和教学评价等领域。

关键词：高等外语教育翻转课堂内容分析法研究主题

我国中西部高等外语教育规划与发展:供给侧改革视角

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外语教学 2020年第5期41卷 55-59页

作者：景飞龙李红丽山西财经大学经贸外语学院山西太原030006

本文基于供给侧改革视角,以山西省为个案调研分析普通高校外语类学科专业的发展现状及面临的挑战,继而对中西部高等外语教育的供给侧结构性改革提出建议。研究发现,长久以来“需求主导、供给跟进”的发展态势给学科层次、专业布局和人... 详细信息

本文基于供给侧改革视角,以山西省为个案调研分析普通高校外语类学科专业的发展现状及面临的挑战,继而对中西部高等外语教育的供给侧结构性改革提出建议。研究发现,长久以来“需求主导、供给跟进”的发展态势给学科层次、专业布局和人才培养造成了困局,因此需要“释放新需求、创造新供给”,实施由“需求约束型”向“供给驱动型”转变的多元化发展战略。通过加强外语教育政策规划、拓展学科专业内涵、提升人才培养和学术研究质量,以推进新时代我国中西部高等外语教育振兴。

关键词：高等外语教育供给侧改革外语教育规划

基于学校类型的高等外语教育办学特色研究——以国内医药本科院校为例的调查与分析

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中国大学教学 2011年第12期 76-80页

作者：刘炜吉首大学外国语学院

对国内96所本科医药院校高等外语教育现状调查发现,除北京大学自设的生物医学英语复合型专业之外,40所院校设置了涉医外语专业,22所院校开设了涉外医药专业,语种均以英语为主;其中,9所院校两类专业兼而有之。对具有代表性的两所医药院... 详细信息

对国内96所本科医药院校高等外语教育现状调查发现,除北京大学自设的生物医学英语复合型专业之外,40所院校设置了涉医外语专业,22所院校开设了涉外医药专业,语种均以英语为主;其中,9所院校两类专业兼而有之。对具有代表性的两所医药院校涉医外语专业和涉外医药专业的数据对比研究表明,二者均有着相同的支撑学科,但其专业分野体现在其主导学科取向和人才培养类型的定位,而课程设置模式成为二者在实践中的专业分界标识。

关键词：医药院校高等外语教育涉外医药专业涉医外语专业

高等外语教育翻转课堂学习力研究:背景、理论与模型

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宝鸡文理学院学报（社会科学版） 2021年第1期41卷 130-136页

作者：马国友屈社明西安外国语大学通识教育学院陕西西安710128 西安外国语大学英语师范学院陕西西安710128

信息化时代的高等外语教育既要发展大学生的语言能力、文化能力、思辨能力,还要发展大学生的学习力,以促进大学生从“学会”转向“会学”。翻转课堂教学形态从“先教后学”翻转为“先学后教”,为大学生学习力的发展创设了混合式学习环... 详细信息

信息化时代的高等外语教育既要发展大学生的语言能力、文化能力、思辨能力,还要发展大学生的学习力,以促进大学生从“学会”转向“会学”。翻转课堂教学形态从“先教后学”翻转为“先学后教”,为大学生学习力的发展创设了混合式学习环境。二语认知理论、动态系统理论、学习行为理论视域下的高等外语教育翻转课堂学习力由摄入能力、内化能力和应用能力构成,这三种能力的协同交互形成了翻转课堂学习力动态交互模型。

关键词：高等外语教育翻转课堂学习力三维模型

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高等外语教育“国家队”的新时代担当

新民周刊 2019年第47期 6-13页

中国越来越多地承担着全球的责任,世界希望听到中国发展的经验、但是,我们对世界知识的掌握仍然匮乏,我们对世界知识的贡献仍然有限。破解这个局限,语言是关键的一环。语言不仅是交流的工具,也是知识的工具,是价值观的载体。作为新中国... 详细信息

中国越来越多地承担着全球的责任,世界希望听到中国发展的经验、但是,我们对世界知识的掌握仍然匮乏,我们对世界知识的贡献仍然有限。破解这个局限,语言是关键的一环。语言不仅是交流的工具,也是知识的工具,是价值观的载体。作为新中国成立后由国家创办的第一所高等外语学府,上海外国语大学是中国高等教育的 “国家队”,一方面勇担国家责任和民族使命;另一方面,立足上海作为全国改革幵放排头兵、创新发展先行者这一区位优势,服务社会进步,成就卓越城市。

关键词：上海外国语大学文明多样性高等教育时代担当文明交流国家队高等外语教育文明互鉴

展望未来迎接挑战——谈入世后的高等外语教育

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黑龙江高教研究 2003年第2期21卷 153-155页

作者：宗云南阳师范学院外语系河南南阳473000

入世后 ,教育市场的开放是我们面临的最大挑战 ,外语教育在这种开放的背景下也面临着种种问题。本文分析了入世对我国教育界的影响 ,论述了高等外语教育将面临的挑战 ,提出了可能的解决办法。

关键词：入世高等外语教育应对策略中国复合型人才