检索结果-南通市图书馆

粤港澳大湾区职业教育服装与服饰设计高水平专业群的建构

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国艺术 2022年第5期8卷 97-100页

作者：徐禹桂元龙罗岐熟广东轻工职业技术学院艺术设计学院

针对数字时代服装与服饰产业升级发展的需要,粤港澳大湾区主张通过推行职业教育服装与服饰设计高水平专业群的建构,为相关产业培养对应岗位的高技能人才。本文在分析了湾区服装与服饰设计产业发展现状的基础上,探讨服装与服饰设计专业... 详细信息

针对数字时代服装与服饰产业升级发展的需要,粤港澳大湾区主张通过推行职业教育服装与服饰设计高水平专业群的建构,为相关产业培养对应岗位的高技能人才。本文在分析了湾区服装与服饰设计产业发展现状的基础上,探讨服装与服饰设计专业群建构的难点,并按照课程教育体系与企业岗位能力需求,推行“工学商一体化”人才培养模式改革,探索专业群内各专业的有机与全面融合,提出了职业教育服装与服饰设计专业群建设的有效路径。

关键词：高水平专业群服装与服饰设计专业群工学商一体化专业群构建

维普期刊数据库博看期刊

“双高”建设背景下面向产业集群的高职院高水平专业群建设思路

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏丝绸 2022年第2期51卷 49-51页

作者：吴惠英周燕何艳芬苏州经贸职业技术学院江苏苏州215009 嘉兴市秀洲区综合科技服务中心浙江嘉兴314001

伴随产业集群新形态的出现,“双高”建设背景下高职院高水平专业群建设应精准对接产业链,为区域经济快速发展培育高素质技能型人才。本文基于对目前专业群建设存在的问题和不足的深入分析,明确服务产业集群的高职院高水平专业群建设的... 详细信息

伴随产业集群新形态的出现,“双高”建设背景下高职院高水平专业群建设应精准对接产业链,为区域经济快速发展培育高素质技能型人才。本文基于对目前专业群建设存在的问题和不足的深入分析,明确服务产业集群的高职院高水平专业群建设的新需求,提出强化专业群的内涵建设、深度产教融合、落实教学改革、健全管理机制以及建立合理的评价体系等建设思路。

关键词： “双高” 产业集群高水平专业群建设思路

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

市域产教联合体与高水平专业群融合建设研究

黄冈职业技术学院学报 2023年第4期25卷 15-18页

作者：胡亚学刘春霞黄冈职业技术学院湖北黄冈438002

市域产教联合体与高水平专业群同为国家重点建设项目,具有建设目标一致、主体同一、内容相融、政策共享、机制互促等基础,融合建设有利于赋能市域产业高质发展、提升市域职业教育竞争力、提高项目建设质效。坚持统筹规划、分工负责、资... 详细信息

市域产教联合体与高水平专业群同为国家重点建设项目,具有建设目标一致、主体同一、内容相融、政策共享、机制互促等基础,融合建设有利于赋能市域产业高质发展、提升市域职业教育竞争力、提高项目建设质效。坚持统筹规划、分工负责、资源共享、耦合协调原则,通过出台融合发展支持政策、构建融合发展治理机制、找准融合发展着力点、建设融合发展技术平台能有效提高项目建设质效。

关键词：市域产教联合体高水平专业群融合建设研究

基于药学高水平专业群建设的就业质量评价研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代职业教育 2024年第1期 133-136页

作者：呼雅丽长春医学高等专科学校

基于药学高水平专业群建设大背景，以院校专业群的高质量就业为着眼点，依据高水平专业群建设评价指标，关注学生就业动态，以学生为主体，坚持“以学生为中心”理念的就业反馈。药学作为一个特殊专业，与国家药学教育的可持续发展和卫... 详细信息

基于药学高水平专业群建设大背景，以院校专业群的高质量就业为着眼点，依据高水平专业群建设评价指标，关注学生就业动态，以学生为主体，坚持“以学生为中心”理念的就业反馈。药学作为一个特殊专业，与国家药学教育的可持续发展和卫生人力资源的分配直接相关。因此，建立一个全面、科学的系统来评估药学专业毕业生的就业质量，结合药物专业的特点和动、静态指标，并根据人力资本理论分析其大学毕业生的就业质量，旨在帮助高职院校对药学专业毕业生进行科学评估。

关键词：高水平专业群就业质量就业质量评价

来源：博看期刊

长三角区域高职院校高水平专业群一体化建设研究——以池州职业技术学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北京工业职业技术学院学报 2023年第3期22卷 46-50页

作者：汪辉进陈心怡池州职业技术学院安徽池州247000

为使高职院校专业群建设全面融入长三角区域一体化的发展,对长三角区域高职院校高水平专业群一体化建设开展研究。采用文献法、调查法、比较法、案例法,研究了池州职业技术学院高水平专业群一体化共同体的构建、五位一体职业教学模式、... 详细信息

为使高职院校专业群建设全面融入长三角区域一体化的发展,对长三角区域高职院校高水平专业群一体化建设开展研究。采用文献法、调查法、比较法、案例法,研究了池州职业技术学院高水平专业群一体化共同体的构建、五位一体职业教学模式、校企融通机制、师资队伍提升、信息化教育服务等建设体系。希望以池职院三年建设成果为借鉴,积极推动长三角区域高职院校高水平专业群一体化建设与发展。

关键词：长三角区域高水平专业群一体化建设

高职院校智慧城市管理高水平专业群建设路径探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代职业教育 2024年第31期 89-92页

作者：徐世芳上海建设管理职业技术学院

随着智慧城市的快速发展，高职院校在智慧城市管理领域的高水平专业群建设显得尤为重要。探究高职院校如何有效构建智慧城市管理高水平专业群，以适应现代城市管理的需求并培养高素质的技术技能型人才。首先简述了“智慧城市”和“高水... 详细信息

随着智慧城市的快速发展，高职院校在智慧城市管理领域的高水平专业群建设显得尤为重要。探究高职院校如何有效构建智慧城市管理高水平专业群，以适应现代城市管理的需求并培养高素质的技术技能型人才。首先简述了“智慧城市”和“高水平专业群”概念的提出以及发展历程，分析了智慧城市发展中人才的“缺口”以及智慧城市管理专业群建设的内在需求。接着，从底层逻辑和组群逻辑的角度入手，详细探讨了高职院校智慧城市管理高水平专业群的建设策略和实践路径，包括确定专业群建设的目标定位、构建人才培养模式并优化课程体系的设置、加强师资队伍建设、构建实践教学体系、创设管理和运行机制、加强国际交流、分享和借鉴成功的实践案例等七个步骤。通过这些策略和实践路径的探究，尝试为高职院校在智慧城市管理领域的高水平专业群建设提供理论支持和实践指导，以促进教育与相关领域的深度融合，更好地服务于智慧城市的发展。

关键词：高职院校智慧城市管理高水平专业群建设路径

基于NLP的IT岗位需求分析研究——以IT高水平专业群建设为例

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代信息科技 2022年第4期6卷 161-164页

作者：刘邵宏广东南华工商职业学院广东广州510095

文章以IT高水平专业群建设为例,通过自然语言处理(NLP)对IT产业岗位需求进行了大数据分析,依次采用DBSCAN聚类和LDA概率主题模型,分析得到了4类岗位簇与5个技能模块关系矩阵。文章采用LTP依存句法提取岗位簇技能、知识、素质模块,进一... 详细信息

文章以IT高水平专业群建设为例,通过自然语言处理(NLP)对IT产业岗位需求进行了大数据分析,依次采用DBSCAN聚类和LDA概率主题模型,分析得到了4类岗位簇与5个技能模块关系矩阵。文章采用LTP依存句法提取岗位簇技能、知识、素质模块,进一步为厘清高水平专业群组群逻辑、完善人才培养模式、增强职业技术教育适应性提供了技术支持。

关键词：大数据技术 NLP IT岗位高水平专业群

“双高计划”背景下高职院校高水平专业群建设研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广东职业技术教育与研究 2024年第4期 20-23,38页

作者：林伟烜孙虎广州华商职业学院广东广州511300

“双高计划”建设的落脚点在于打造高水平特色专业,构建高水平专业群,专业群的建设要紧紧围绕国家和省级的重大发展战略,对接区域或行业重点产业,立足学校办学定位和发展方向,体现鲜明的专业特色和行业优势。本研究通过分析专业群的组... 详细信息

“双高计划”建设的落脚点在于打造高水平特色专业,构建高水平专业群,专业群的建设要紧紧围绕国家和省级的重大发展战略,对接区域或行业重点产业,立足学校办学定位和发展方向,体现鲜明的专业特色和行业优势。本研究通过分析专业群的组群逻辑、高水平专业群建设的关键问题,并以广州华商职业学院高水平专业群建设情况为例,对高水平专业群的重点建设内容和建设思路进行分析和研究,探索出高水平专业群建设实践创新路径。

关键词： “双高计划” 高水平专业群建设思路建设路径

“金课”建设视角下高水平专业群建设的路径探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第6期 167-170页

作者：刘帅帅浙江金融职业学院浙江杭州310018

高水平专业群建设的核心应围绕专业课程建设,以有效课堂为载体,协同推进教师、教材、教法的有机衔接,打造批量“金课”,进而构建系统的专业课程体系。但高职院校“金课”的课程目标导向性以及参与者自身的局限性难以实现课程由点到面的... 详细信息

高水平专业群建设的核心应围绕专业课程建设,以有效课堂为载体,协同推进教师、教材、教法的有机衔接,打造批量“金课”,进而构建系统的专业课程体系。但高职院校“金课”的课程目标导向性以及参与者自身的局限性难以实现课程由点到面的高质量建设。文章以“金课”为支点,构建系统化的课程体系,以制度驱动取代竞赛推动,提出高水平专业群建设的具体路径。

关键词：高水平专业群金课路径