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高校网络思想政治教育研究现状与反思--基于中国知网收录文献的分析

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辽宁工业大学学报（社会科学版） 2022年第4期24卷 101-105页

作者：唐雁王蕊沈阳大学辽宁沈阳110044 渤海大学新闻与传播学院辽宁锦州121013

在大数据时代背景下,特别是在新型冠状病毒肺炎疫情的严峻影响下,互联网与高校思想政治教育实现了高度融合,高校网络思想政治教育成为新时代思想政治教育的重点和难点。为了客观反映高校网络思想政治教育研究现状,笔者以中国知网收录的... 详细信息

在大数据时代背景下,特别是在新型冠状病毒肺炎疫情的严峻影响下,互联网与高校思想政治教育实现了高度融合,高校网络思想政治教育成为新时代思想政治教育的重点和难点。为了客观反映高校网络思想政治教育研究现状,笔者以中国知网收录的文献为参考,采用文献研究法、系统分析法、比较研究法,对高校网络思想政治教育的主要内容、面临的机遇与挑战、不足之处以及发展对策等进行分析,揭示高校网络思想政治教育的发展趋势,为人们继续进行深入研究进而实现高校网络思想政治教育的创新发展提供新思路。

关键词：高校网络思想政治教育研究现状研究展望

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高校网络思想政治教育的“守正创新”

中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2022年第9期 0178-0181页

作者：杨闯海南大学海南海口570228

互联网时代,网络思想政治教育坚持守正创新,是高校“立德树人”根本任务与顺应时代发展的时代要求。守正创新,就是在坚持“两个结合”前提下,创新思维,是坚持马克思主义唯物辩证法,充分利用马克思主义基本原理与中国具体实际、中华优秀... 详细信息

互联网时代,网络思想政治教育坚持守正创新,是高校“立德树人”根本任务与顺应时代发展的时代要求。守正创新,就是在坚持“两个结合”前提下,创新思维,是坚持马克思主义唯物辩证法,充分利用马克思主义基本原理与中国具体实际、中华优秀传统文化相结合,夯实高校网络思想政治教育守正创新的理论底蕴。优化顶层制度建设,培养新型人才队伍,建设多彩网络平台,培育特色校园网络文化为高校网络思想政治教育守正创新提供路径选择。

关键词：高校网络思想政治教育时代要求理论底蕴实践路径

高校网络思想政治教育改革路径探析——基于新时代互联网舆论观

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教育教学论坛 2022年第6期 69-72页

作者：吴伟玲湛江科技学院马克思主义学院广东湛江524000

互联网舆论观是新时代背景下,习近平总书记针对互联网领域的发展建设,舆论的对外传播和对内治理方向等问题提出一系列思想总观点。其核心要义即党性原则、群众思维、统战思维,要掌握网络舆论工作的领导、管理和话语权,巩固国家意识形态... 详细信息

互联网舆论观是新时代背景下,习近平总书记针对互联网领域的发展建设,舆论的对外传播和对内治理方向等问题提出一系列思想总观点。其核心要义即党性原则、群众思维、统战思维,要掌握网络舆论工作的领导、管理和话语权,巩固国家意识形态的主导地位,进而推进“网络强国”的有序建设。高校思想政治教育者要掌握其思想内核,解决网络思想政治教育存在的平台建设滞后、方法陈旧、资源途径开发缺乏等问题,进一步打造高校思想政治教育的网络阵地,完善反馈机制以提高思想政治教育的效果。

关键词：新时代互联网舆论观高校网络思想政治教育改革路径

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高校网络思想政治教育议程设置的创新研究

高校网络思想政治教育议程设置的创新研究

作者：张苗苗兰州理工大学

学位级别：硕士

随着新媒体时代的发展,各种各样的媒介传播方式也悄然兴起,新兴的媒介传播以其交流的便捷性和信息的海量性深深地吸引着受众,同时也以其独特的“聚光灯”和“麦克风”的符号特征对大学生的思想道德素养、学习和生活产生了深刻的影响。... 详细信息

随着新媒体时代的发展,各种各样的媒介传播方式也悄然兴起,新兴的媒介传播以其交流的便捷性和信息的海量性深深地吸引着受众,同时也以其独特的“聚光灯”和“麦克风”的符号特征对大学生的思想道德素养、学习和生活产生了深刻的影响。在高校思想政治教育过程中,大学生希望师生之间能够更加平等、更加互动的交流,而不是局限于教育者的单向灌输,从而使教育环境、教育过程和教育的“双主体”等诸多教育要素都发生新的变化。新媒体的出现及运用对大学生而言有利又有弊,因此,高校思想政治教育工作者应如何运用新媒体这把双刃剑来引导大学生的成长成才成为目前高校思想政治教育工作亟待解决的重大课题。传播学中的议程设置理论曾指出:“大众媒介加大对某些问题的报道量或突出报道某些问题,能影响受众对这些问题重要性的认知。”众所周知,高校网络思想政治教育在本质上也是一种教育传播活动,因此,议程设置理论可以在传播技巧上为高校网络思想政治教育工作提供诸多借鉴,进而开辟高校网络思想政治教育议程设置工作的新动能、新场域、新引擎、新载体、新形态和新话语。该论文一共由六个部分组成,第一部分是绪论,对所研究课题的总体情况进行了介绍,具体包括研究背景、研究意义、研究目的和国内外研究现状以及撰写论文所采用的研究方法和论文的创新点等内容;第二部分主要论述了议程设置理论的相关概念,首先介绍了议程设置理论的起源、内涵、特点和影响因素,其次对传统媒体时代的议程设置理论效果进行了介绍,并阐述了新媒体时代议程设置表现出的新形态;第三部分主要论证了高校网络思想政治教育与议程设置理论之间的逻辑契合,既包括内在的契合性又包括外在的关联性;第四部分主要从目前高校网络思想政治教育议程设置的发展机遇和发展困境两个层面分析了高校网络思想政治教育议程设置的现状;第五部分主要从运用原则和结构优化两个方面分析了高校网络思想政治教育议程设置的具体运用,高校网络思想政治教育议程设置工作要牢牢坚持导向性原则、互动性原则、适度性原则、贴近性原则、趣味性原则和时效性原则,并在此基础上构建议题、设置议题、强调议题、发布议题、突出议题和引导议题;第六部分主要从议题的选择、议题的发布、议题的引导、议题的转换、议题的传播和议题的话语运用等六个方面阐述了高校网络思想政治教育议程设置在实施过程中的有效创新。

关键词：高校网络思想政治教育议程设置创新

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高校网络思想政治教育的文化价值研究

高校网络思想政治教育的文化价值研究

作者：吴丽娜广西师范学院

学位级别：硕士

互联网技术的迅猛发展和普及给人类的生活带来了前所未有的变化,它极大的影响了人类的生活方式和思维模式。互联网把人类从物理世界引向了虚拟世界,作为人的第二生存空间,网络的快捷、便利等给人们的学习、生活提供了很多方便,但也面临... 详细信息

互联网技术的迅猛发展和普及给人类的生活带来了前所未有的变化,它极大的影响了人类的生活方式和思维模式。互联网把人类从物理世界引向了虚拟世界,作为人的第二生存空间,网络的快捷、便利等给人们的学习、生活提供了很多方便,但也面临着许多的问题和考验,如人际关系的疏离、多元文化的冲突、信息选择的焦虑等。为正确引导教育对象合理使用网络资源,净化网络社会风气,促进网络社会的健康平稳成长,这就要求发挥高校网络思想政治教育的文化价值,提升教育对象的网络文化素养。通过对其文化价值的发挥,使教育对象建立合理的网络观、文化观,进而形成科学的人生观、世界观和价值观。因此,在新时代背景下,开展高校网络思想政治教育的文化价值的研究有着重要的现实意义。本研究通过文献查阅法、理论研究法对高校网络思想政治教育的文化价值进行了初步的研究,文章在探讨了高校网络思想政治教育的文化价值的相关概念基础上,分别对其特征、表现形态以及目前文化价值实现过程中所存在的问题进行分析和探讨,提出了其文化价值实现的途径,以达到高校网络思想政治教育的文化价值的更好弘扬和发挥。首先,本文采用文献法对高校网络思想政治教育的文化价值的相关文献内容进行整理和归纳,意在梳理理论界对其研究所取得的成果以及目前的现状,为本文的写作提供了思路和方向。其次,对它的相关概念如“文化”、“文化价值”以及“高校网络思想政治教育的文化价值”等进行界定,对它的特征进行归纳,如潜隐性和外显性相表里、生活性与高雅性相伴生、滞后性和超前性相渗透等,为文章的撰写奠定扎实的理论基础。再次,对目前高校网络思想政治教育的文化价值实现过程中所存在的一些问题,如教学理念、方式较为陈旧,时代性不强;教育内容比较单一,特色性不强;教育主体参与性不高,能动性有待提高等,并分别从系统内外分析了其影响因素,为下一章的实现途径埋下铺垫。最后,归纳总结高校网络思想政治教育的文化价值实现的实质、原则和途径,实现文章主题的升华。实现的实质即主体客体化和客体主体化的统一,实现原则包括方向性、针对性和时代性,实现的途径包括正确认识高校网络思想政治教育的文化价值,丰富和发展其文化价值主体的需要,推进高校网络思想政治教育的变革、如教育理念、教育队伍、教育内容、教育制度的建设等,以增强文化价值的实效性等。

关键词：高校网络思想政治教育文化价值实现途径

高校网络思想政治教育的可视化分析——基于2001-2021年文献统计

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中国标准化 2022年第22期 211-214页

作者：时海翔商丘职业技术学院宣传部

为了探究近年来我国高校网络思想政治教育研究的发展脉络,本文以CNKI数据库中有关高校网络思政教育的文献为研究对象,运用可视化文献分析软件CiteSpaceⅢ绘制2001-2021年高校网络思想政治教育的科学知识图谱,利用作者、关键词共现图谱... 详细信息

为了探究近年来我国高校网络思想政治教育研究的发展脉络,本文以CNKI数据库中有关高校网络思政教育的文献为研究对象,运用可视化文献分析软件CiteSpaceⅢ绘制2001-2021年高校网络思想政治教育的科学知识图谱,利用作者、关键词共现图谱和突现值,分析二十年间学者对于高校网络思想政治教育的研究侧重方向。

关键词：高校网络思想政治教育研究热点发展趋势 CiteSpaceⅢ

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高校网络思想政治教育功能研究

高校网络思想政治教育功能研究

作者：王亚卿广西师范学院

学位级别：硕士

当前高校网络思想政治教育功能的发挥往往出现保障机制不够完善、教育者的主体地位被削弱、承载内容不够丰富和娱乐化的倾向,在这种情况下,如何更加有效的发挥高校网络思想政治教育的功能,怎样为高校网络思想政治教育功能的发挥提供有... 详细信息

当前高校网络思想政治教育功能的发挥往往出现保障机制不够完善、教育者的主体地位被削弱、承载内容不够丰富和娱乐化的倾向,在这种情况下,如何更加有效的发挥高校网络思想政治教育的功能,怎样为高校网络思想政治教育功能的发挥提供有针对性的意见,成为了现在思想政治教育学科一个值得研究的现实性问题。本文选题对解决高校网络思想政治教育功能的正确发挥和有效发挥有一定的理论意义和现实意义。将高校网络思想政治教育功能做为一个整体的系统,去思考它的普遍问题,思考其各方面的影响力,探讨影响其功能发挥的重要因素,并对这些理论进行实践检验,使其更具有科学合理性,通过对问题的研究与探讨,将高校网络思想政治教育的功能与最新的理论研究成果相结合,对其怎样进行有效的发挥提出一个合理的解释和科学的规划,这些都将为高校网络思想政治教育功能有效发挥的科学合理性奠定一定的理论基础,进一步丰富和发展马克思主义思想政治教育和人学理论。为了提高思想政治教育的吸引力,要充分利用网络特点的优势,提出能够增强高校网络思想政治教育功能的路径设计与对策建议,提升高校网络思想政治教育工作的感染力和吸引力,引导大学生网民树立正确的思想和道德观念。这对改善高校网络思想政治教育有着积极的实践意义。本文比较系统、全面地阐述高校网络思想政治教育功能研究现状,坚持以唯物辩证法为指导,采用了文献分析法、调查研究法、系统分析法、经验总结法等方法,以已有的研究文献和研究成果为基础,结合现实社会发展和高校网络思想政治教育的实际,从系统论的维度对高校网络思想政治教育功能进行深入的探讨和研究。首先,从功能和网络思想政治教育进行界定入手,对高校网络思想政治教育功能这一概念做出了较为明确的定义。其次,简明地阐述了高校网络思想政治教育功能的表现形式和主要特征。再次,深入地分析了高校网络思想政治教育功能发挥过程中存在的问题及原因。最后,创造性地探索了提升高校网络思想政治教育功能发挥的有效路径。

关键词：高校网络思想政治教育功能问题原因路径

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高校网络思想政治教育传播过程研究

高校网络思想政治教育传播过程研究

作者：武进晔南京工业大学

学位级别：硕士

网络创造了新的社会文化空间,其在改变人类交流方式的同时,也对人类的思想产生了深刻的影响。高校网络思想政治教育肩负着为我国培养合格的社会主义接班人的使命,同样不能忽视这种影响。网络易使用、难管理的特点正在对高校网络思想政... 详细信息

网络创造了新的社会文化空间,其在改变人类交流方式的同时,也对人类的思想产生了深刻的影响。高校网络思想政治教育肩负着为我国培养合格的社会主义接班人的使命,同样不能忽视这种影响。网络易使用、难管理的特点正在对高校网络思想政治教育产生着强烈冲击。如何利用网络来提高高校思想政治教育的实效性已成为一个现实课题。传播学与思想政治教育学存在着共性之处,有着密切的联系。要提高高校网络思想政治教育的实效性,应在充分了解其传播原理的基础上,发挥网络的优势,回避网络的负面影响,让高校网络思想政治教育顺利完成从有到好的过渡。基于传播学相关理论和“从点到面”的分析法,本研究的主要内容是高校网络思想政治教育传播过程中的以下问题：在高校网络思想政治教育传播中,以何种模式进行传播、该模式有何特点、如何利用这些特点激发受教育者的参与度;高校网络传播和线下传播的基本模式有何区别;如何在在“专业性”和“趣味性”之间确定传播内容;当教育内容被发出以后,受教育者群体之间是否有沟通、这种沟通能否对教育效果产生影响、以何种方式产生影响;高校网络思想政治教育传播应当遵循哪些管理原则;面对网络的复杂性,如何运用“把关人理论”正确把握和设置传播内容等。高校网络思想政治教育传播过程研究的是在高校范围内通过计算机网络和移动终端进行思想政治教育工作的传播模式和特点。为了解决以上问题,本文引入传播学视角,试图寻找传播学理论与高校网络思想政治教育工作的耦合之处。首先从组成高校网络思想政治教育传播过程的8个基本要素入手,在此基础上构建了高校网络思想政治教育的双向互动型传播模式,并分析比较双向互动型和传统单向灌输型传播模式的异同。此外,科学的管理原则是高校网络思想政治教育的传播效果的保证,这包括内容构建上要把握“专业性”和“趣味性”的原则、受众选择上要秉承“一网打尽”和“有的放矢”的原则、运作理念上要坚持“主导性”和“实效性”的原则。最后提出提高高校网络思想政治教育传播实效性的对策,即加强高校教育者队伍的建设、培养合格的受教育者群体、运用“把关人”理论选择和设置传播内容以及优化整合网络传播环境等。

关键词：高校网络思想政治教育传播过程管理原则对策

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高校网络思想政治教育互动机制研究

现代教育科学 2021年第6期 78-83页

作者：郭芳辰高兵兵马超西北工业大学陕西西安710072 西北工业大学自动化学院陕西西安710072

网络思想政治教育的互动效果直接关乎大学生世界观、价值观的形成。新形势下,高校网络思想政治教育互动实践活动出现了一些新特点,并面临诸如主客体关系深刻变革、网络圈层的模式重构、多元社会思潮渗透等多重挑战及由此导致的互动困境... 详细信息

网络思想政治教育的互动效果直接关乎大学生世界观、价值观的形成。新形势下,高校网络思想政治教育互动实践活动出现了一些新特点,并面临诸如主客体关系深刻变革、网络圈层的模式重构、多元社会思潮渗透等多重挑战及由此导致的互动困境,亟待网络思想政治教育者通过厘清教育主客体的转换逻辑、建立平等信任的互动融合关系、打造多元和谐的圈层互动环境等几个方面进行解决,从而全面推进教育主客体在网络场域中互动交流的频次与深度,真正实现平等开放地对话与交往。

关键词：互动机制高校网络思想政治教育大学生