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中国共产党关于高校立德树人理论的演进历程及经验研究

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中国共产党关于高校立德树人理论的演进历程及经验研究

作者：陈明明河南工业大学

学位级别：硕士

教育的初心和使命是立德树人,这一思想既是对高校育人目标的科学界定,也是对中国特色社会主义人才培养模式的再深化。高校作为人才培养的摇篮,肩负着培育时代新人的重任,做好立德树人工作不仅关系到高校人才培养的质量,而且直接影响高... 详细信息

教育的初心和使命是立德树人,这一思想既是对高校育人目标的科学界定,也是对中国特色社会主义人才培养模式的再深化。高校作为人才培养的摇篮,肩负着培育时代新人的重任,做好立德树人工作不仅关系到高校人才培养的质量,而且直接影响高校为党育人、为国育才根本任务的高质量完成。系统深入地梳理中国共产党高校立德树人理论的演进历程,对其基本经验进行总结,得出有针对性的实践启示,是高校在新时代有效开展立德树人教育实践的客观要求,也是新时代高等学校高质量发展的必然条件。根据历史阶段的演进特点,中国共产党立德树人理论发展可以分三个阶段考察。新民主主义时期、社会主义革命和建设时期(1921-1978):我国为了巩固政权,进行社会主义改造和建设,高校立德树人围绕此任务,开展包括马克思主义理论教育,新民主主义和社会主义的国情教育,社会主义和共产主义的道德教育的相关教育,在坚持党的领导下,通过对高校教师开展思想改造运动,建立实践性优先的育人方式,开展学校教育及高等院校建设等方式,培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。改革开放时期(1978-2012):我国以经济建设为工作中心,高校立德树人围绕此任务,注重党的基本路线与伟大成就教育,“政德”与社会主义道德教育,思想道德素质与科学文化素质教育。在完善党的领导下,通过加强教师队伍的思想水平与业务水平建设,推动思想政治教育科学化与学科化建设,优化思想政治理论课课程体系等方式,培养社会主义的建设者和接班人。在新时代(2012-至今):为了调动全国积极性,形成全国性的合力,实现中华民族伟大复兴,高校立德树人围绕此任务,致力于培养堪当民族复兴重任的时代新人,注重理想信念教育,品德修养教育,爱国情怀教育。在全面完善党的领导下采用构建高校立德树人“十大育人体系”,细化培育好老师具体标准,做好高校思想政治生命线工作等更为多样的教育形式,培养堪当民族复兴重任的时代新人。以史为鉴,可以知兴替。在回顾了中国共产党成立以来的高校立德树人理论的演进历程基础上,总结形成经验,概括实践启示。我国高校立德树人在立场上始终坚持党的领导,在来源上始终坚持汲取世界教育思想精华,在内容上始终坚持五育并举和以德为先,在目的上坚持服务时代发展需要,在方式上始终坚持思想理论与社会实践相结合等一系列基本经验,并在此基础上得出实践启示,即必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,营造高校立德树人的文化底蕴,丰富完善高校立德树人的教育内容,回归高校本位实现育人的终极目标,与时俱进创新高校立德树人的方式方法。

关键词：中国共产党高校立德树人历史演进实践启示

河北地方红色文化资源融入高校“立德树人”教育体系的建构与创新研究

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河北能源职业技术学院学报 2023年第2期23卷 33-36页

作者：张百霞剧凤书唐山学院河北唐山063000 河北能源职业技术学院河北唐山063000

红色文化资源在“立德树人”中发挥着至关重要的作用。河北省红色资源极为丰富,是河北地方高校落实“立德树人”根本任务的源头活水和生动教材。在分析河北红色文化资源特点及独特功能的基础上,着重提出将红色文化资源融入高校育人体系... 详细信息

红色文化资源在“立德树人”中发挥着至关重要的作用。河北省红色资源极为丰富,是河北地方高校落实“立德树人”根本任务的源头活水和生动教材。在分析河北红色文化资源特点及独特功能的基础上,着重提出将红色文化资源融入高校育人体系的路径和对策,即结合地方高校教育教学实际,对本土红色文化资源进行精密梳理和创造性转化,积极探索将本土红色文化资源与高校育人体系进行深度融合的理论逻辑、实践路径与长效机制,为建构高校“立德树人”教育体系和创新教育模式做出有益尝试。

关键词：红色文化资源高校立德树人教育体系

党史教育在高校“立德树人”中的价值实现路径研究

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中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2022年第11期 73-76页

作者：冯晓婷阳江职业技术学院广东阳江529500

在百年历史中,中国共产党人的信仰目标和道德作风成为了许多全国人民的追求。在全人民开展党史学习教育历程中,中国人民应提高自我道德修养,牢记中国共产党的教诲,使人民投身于全面建设社会主义现代化国家而不断努力。中国共产党教育我... 详细信息

在百年历史中,中国共产党人的信仰目标和道德作风成为了许多全国人民的追求。在全人民开展党史学习教育历程中,中国人民应提高自我道德修养,牢记中国共产党的教诲,使人民投身于全面建设社会主义现代化国家而不断努力。中国共产党教育我们,要明确自己将要努力的目标和方向。应用党的伟大成就坚持不懈的奋斗精神,加强自身的学习经验,为建设现代化中国不断拼搏。每所高校都是祖国的人才培养基地,作为高校的一份子就是社会主义现代化的传承人。所以,高校的学生更应加强中国共产党的伟大思想教育,把中国共产党的学习教育融入自己的学习理念中,从而再投入到新的社会主义现代化建设中,发挥自己的长处,用自己的实际行动向伟大的共产党靠近。本文从中国共产党的历史教育在高校的“立德树人”的价值实现路径进行浅要分析和研究。

关键词：党史教育高校立德树人价值实现

在高校学生立德树人教育中发挥辅导员作用的研究

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进展 2023年第19期 27-29页

作者：李祥祥广西农业职业技术大学广西南宁530007

辅导员承担着德育教育的重任,工作的性质要求辅导员必须了解学生所思所想,从学生需要出发,结合工作实际,就学生出现的退学情况,本着“一切为了学生”的原则,通过暖心教育的方式开展德育教育工作,实现彼此信任,发挥辅导员立德树人的教育... 详细信息

辅导员承担着德育教育的重任,工作的性质要求辅导员必须了解学生所思所想,从学生需要出发,结合工作实际,就学生出现的退学情况,本着“一切为了学生”的原则,通过暖心教育的方式开展德育教育工作,实现彼此信任,发挥辅导员立德树人的教育作用。

关键词：高校立德树人辅导员教育

新时代高校立德树人的逻辑理路及其发展路径探析

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江西电力职业技术学院学报 2022年第2期35卷 148-150页

作者：柴鹏中国矿业大学马克思主义学院江苏徐州221116

基于历史唯物主义和马克思主义的基本原理,并立足新时代我国政治经济的发展形势与社会文化的现状,力求通过对高校立德树人现状的梳理及其逻辑理路的推演,最终探索其建设与发展的有效路径,为推进新时代社会主义教育事业的发展贡献力量。

关键词：新时代高校立德树人逻辑理路发展路径马克思主义人学

将社会主义核心价值观融入高校立德树人全过程

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中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2022年第7期 237-239页

作者：李成隆湖北医药学院马克思主义学院湖北十堰442000

社会主义核心价值观教育关乎中国特色社会主义大学的性质、办学方向与办学目标。高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。社会主义核心价值观教育是立德树人的必由之路,社会主义核心价值观的认同、内化到践行,是... 详细信息

社会主义核心价值观教育关乎中国特色社会主义大学的性质、办学方向与办学目标。高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。社会主义核心价值观教育是立德树人的必由之路,社会主义核心价值观的认同、内化到践行,是一个循序渐进的过程,更是一个系统性工程。社会主义核心价值观融入高校立德树人全过程,既需要理论知识的教育引导,又需要具体氛围中的实践养成,同时还需要制度的规范与保障。

关键词：社会主义核心价值观融入高校立德树人

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“四史”学习教育融入高校立德树人的路径

学园 2022年第14期15卷 1-3页

作者：彭薇桂林信息科技学院广西桂林541004

分析“四史”学习教育的现实意义、“四史”学习教育对高校立德树人的价值以及“四史”学习教育中存在的问题,提出“四史”学习教育融入高校立德树人的路径,包括加强顶层设计与专业师资队伍建设、丰富“四史”教学内容深化课程思政建设... 详细信息

分析“四史”学习教育的现实意义、“四史”学习教育对高校立德树人的价值以及“四史”学习教育中存在的问题,提出“四史”学习教育融入高校立德树人的路径,包括加强顶层设计与专业师资队伍建设、丰富“四史”教学内容深化课程思政建设、优化教学方式激发学生的学习兴趣等,以提升高校思政教育的实效性,促进学生的健康成长与全面发展。

关键词： “四史”学习教育高校立德树人

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高校立德树人的现实问题及对策研究

高校立德树人的现实问题及对策研究

作者：冯东东兰州大学

学位级别：硕士

党的十九大报告指明要落实立德树人根本任务,这是基于教育、文化等宏观视野对立德树人价值意蕴和研究趋势的正确把控和有效规指。高校立德树人的现实问题及对策,是基于新时代中国特色社会主义的历史方位下社会矛盾的转变,基于高校立德... 详细信息

党的十九大报告指明要落实立德树人根本任务,这是基于教育、文化等宏观视野对立德树人价值意蕴和研究趋势的正确把控和有效规指。高校立德树人的现实问题及对策,是基于新时代中国特色社会主义的历史方位下社会矛盾的转变,基于高校立德树人面临的社会背景和主要问题的变化,基于对立德树人研究的重要性和现实性掌握程度的深入,对高校立德树人进行的较为完整而系统的研究。因此,加强对高校立德树人现实问题及对策的研究,是贯彻落实立德树人根本任务重要指示的必然要求,是社会主义核心价值观培育和践行的应有之义,也是促进中华民族伟大复兴的中国梦实现的有效措施。本文运用文献研究法、比较研究法、逻辑分析法等,对研究课题进行了深刻的分析和诠释,从五个部分的行文架构出发对高校立德树人的现实问题及对策进行了系统的阐释和思考。首先在新时代中国特色社会主义时代背景的基础上,阐明了高校立德树人的基本状况,厘定了高校立德树人的基本内涵和特征表现,阐发了高校立德树人的价值意蕴;其次,综合分析了立德树人的研究现状,把握了立德树人研究的重点难点;第三,详细解析了高校立德树人的理论依据;第四,从主体、客体、载体、过程和环境角度论述了高校立德树人面临的现实问题,并详细分析了问题成因。第五,基于对高校立德树人面临的现实问题,从原则和方法两方面对高校立德树人的对策进行思考。

关键词：高校立德树人现实问题对策思考

以社会思维为基本方法的高校立德树人“两化”论:读《高校立德树人根本任务实现研究——社会主义核心价值观教育的社会思维》

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经济问题 2022年第11期 F0002-F0002页

作者：李忆源河海大学马克思主义学院

社会主义核心价值观的凝练是新时代我国意识形态的重大创造,24字核心价值观告诉我们,我们所要建设的国家是富强、民主、文明与和谐的具有中国特色的社会主义现代化国家;我们所要营造的美好社会应当是自由、平等、公正和法治的社会;我们... 详细信息

社会主义核心价值观的凝练是新时代我国意识形态的重大创造,24字核心价值观告诉我们,我们所要建设的国家是富强、民主、文明与和谐的具有中国特色的社会主义现代化国家;我们所要营造的美好社会应当是自由、平等、公正和法治的社会;我们所要塑造的公民应当是爱国、敬业、诚信和友善的自由全面发展的人。因此,社会主义核心价值观为如何走中国式的社会主义现代化强国之路提供了根本的方向引领,成为创造人类文明新形态的价值引航。所以必须通过国民教育并借用法治的力量将24字核心价值观内化为人们的信仰,外化为人们实践创造的强大精神动力。

关键词：社会主义核心价值观教育价值观内化高校立德树人强国之路国民教育实践创造核心价值观