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心理健康导向下的高校特色安全教育--评《高等学校心理健康教育研究》

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安全与环境学报 2022年第3期22卷 1697-1698页

作者：闻敬南京工业大学团委

做好高校安全教育工作,不仅有利于提高大学生的安全观念,保障教学活动的正常开展,还有利于创建平安校园,为大学生提供一个稳定和谐的成长环境。在高校扩招背景下,大学生群体规模不断扩大,给安全教育工作带来了新的挑战,其中显著变化之... 详细信息

做好高校安全教育工作,不仅有利于提高大学生的安全观念,保障教学活动的正常开展,还有利于创建平安校园,为大学生提供一个稳定和谐的成长环境。在高校扩招背景下,大学生群体规模不断扩大,给安全教育工作带来了新的挑战,其中显著变化之一就是大学生的心理健康问题日益突出。从近些年来的高校安全事故引发原因来看,心理健康问题已成为威胁高校安全管理最重要的因素之一。学业、就业,以及生活等各方面因素都会给学生带来不同类型和程度的压力。

关键词：高校安全管理高校特色高校安全教育安全教育工作高等学校平安校园心理健康问题引发原因

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高校特色文艺课程构建研究

民族音乐 2022年第5期 104-107页

作者：彭妍胥力文云南文化艺术职业学院

高校展开特色文艺课程建设,既是当代教育环境的需求,又是社会主义特色文化工作建设想要更加深入发展的重要的条件之一。其中特色文艺课程的构建就高校而言,本就具备浓厚的育人、育德意义,其在正确思想的指导、正确路径的实践支持下,还... 详细信息

高校展开特色文艺课程建设,既是当代教育环境的需求,又是社会主义特色文化工作建设想要更加深入发展的重要的条件之一。其中特色文艺课程的构建就高校而言,本就具备浓厚的育人、育德意义,其在正确思想的指导、正确路径的实践支持下,还能为高校后期发展起到十分重要的作用。这也是为何现阶段高校文艺工作建设中,往往会基于传统文化、红色文化亦或革命文化的原因。

关键词：课程构建高校特色当代教育育人文艺实践支持社会主义

高校特色档案--校史档案资源的开发和优化路径

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兰台内外 2022年第13期 34-36页

作者：褚文娜王海文张惠宁夏大学

历史是现实的渊源,校史档案翔实记录了高校师生办学历史的曲折历程和奋战足迹,校史资源的开发、利用和研究是一项复合性、交叉性的研究课题,需要充分借鉴、运用信息学、思想政治教育学、历史学、管理学等多学科的知识系统和研究方法,深... 详细信息

历史是现实的渊源,校史档案翔实记录了高校师生办学历史的曲折历程和奋战足迹,校史资源的开发、利用和研究是一项复合性、交叉性的研究课题,需要充分借鉴、运用信息学、思想政治教育学、历史学、管理学等多学科的知识系统和研究方法,深入分析研究高校校史资源的内涵功能、实践成果及其开发路径问题,有效利用其教育载体的作用,使宝贵的校史资源切实发挥出育人功能。

关键词：高校特色校史资源开发路径

农村音乐教学校本课程开发的思考——以“2023中国民歌传承发展专题研讨会”为例

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核农学报 2024年第7期38卷 I0008-I0009页

作者：路瑶河南农业职业学院艺术教育中心

地方农村音乐校本课程开发对于促进农村地区的音乐教育具有重要意义。地方农村音乐校本课程可以满足农村地区音乐教育的需求,帮助学生更好地理解和欣赏音乐,提升个人修养和素质。开发农村地区的音乐教育课程资源,不仅能够有效落实农村... 详细信息

地方农村音乐校本课程开发对于促进农村地区的音乐教育具有重要意义。地方农村音乐校本课程可以满足农村地区音乐教育的需求,帮助学生更好地理解和欣赏音乐,提升个人修养和素质。开发农村地区的音乐教育课程资源,不仅能够有效落实农村地区的素质教育,解决农村地区音乐教育资源短缺的问题,而且可以缩小农村与城市之间的音乐教育差距,促进教育公平。2023中国民歌传承发展专题研讨会在山西隆重举行。中国音乐学院、武汉音乐学院等国内8所音乐院校的主要负责人齐聚山西左权,就中国民族音乐与现代音乐的融合、如何发挥好高校特色学科优势、培育新时代专业民歌人才、推动民歌文化传承与创新发展等内容进行了研讨交流。

关键词：文化传承与创新校本课程开发高校特色教育公平素质教育教育差距中国音乐学院武汉音乐学院

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挖掘敦煌色彩文化构建高校特色美育

文化产业 2022年第1期 40-42页

作者：张彩霞杨光炜兰州交通大学艺术设计学院

敦煌色彩文化是传统文化的瑰宝和精髓,也是中西方文化交流的见证。根据不同课程的性质与范围,将理论和实践分层次管理,区分课程的前后次序,由易到难地推进实用性与设计审美性的转换。探索“文化+特色课程群”的教学模式,在传统元素与现... 详细信息

敦煌色彩文化是传统文化的瑰宝和精髓,也是中西方文化交流的见证。根据不同课程的性质与范围,将理论和实践分层次管理,区分课程的前后次序,由易到难地推进实用性与设计审美性的转换。探索“文化+特色课程群”的教学模式,在传统元素与现代设计元素之间,保持并存、互补、融合与创新的联系,通过交流与实践产生极具特色的新形式与新理念。课程以敦煌色彩文化为载体,突出教学内容的造型结构可视度、文化传承延展度、课程内容延伸度、阶段性作业系统度,完善实践环节的工艺流程创新、粘性材料改良,实现“四度两新”的教学理念。

关键词：高校特色分层次管理作业系统中西方文化交流造型结构可视度传统元素教学内容

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高校特色校园文化建设实施路径浅议

中国高等教育 2012年第7期 58-59页

作者：张禧四川农业大学政治学院

高校校园文化是高等院校在其自身发展过程中有意或者无意而形成的一种独特文化现象。它是由高校师生共同创造出来的．是一种师生共有价值的趋向及其目标追求。它是高等院校师生、学生之间相互作用过程当中所形成的．能够被绝大多数高校... 详细信息

高校校园文化是高等院校在其自身发展过程中有意或者无意而形成的一种独特文化现象。它是由高校师生共同创造出来的．是一种师生共有价值的趋向及其目标追求。它是高等院校师生、学生之间相互作用过程当中所形成的．能够被绝大多数高校学生所认可．并且用以教育大学生的一系列价值规范体系，主要包括了共同意识、共同价值观、共同行为规范及准则等。

关键词：高校特色校园文化建设路径高校校园文化高等院校价值规范共同价值观文化现象

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突出高校特色，擦亮社科品牌 004

突出高校特色，擦亮社科品牌

湖南日报

作者：黄炜信

“发挥重大项目、重点工程、重要平台的牵引作用，提出构建中国特色湖南特点的哲学社会科学，培育具有湖南特色、全国优势、世界影响的学术重镇、学科体系、智库高地。”12月13日，湖南工业大学党委委员、副校长殷晓元接受记者采访时表... 详细信息

“发挥重大项目、重点工程、重要平台的牵引作用，提出构建中国特色湖南特点的哲学社会科学，培育具有湖南特色、全国优势、世界影响的学术重镇、学科体系、智库高地。”12月13日，湖南工业大学党委委员、副校长殷晓元接受记者采访时表示，《湖南省社会科学界联合会第九次代表?

关键词：高校特色哲学社会科学社科成果湖南工业大学

来源： cnki报纸评论

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cnki报纸

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基于精品课程的地方高校特色教学团队建设

中国高等教育 2012年第8期 31-33页

作者：张学洪桂林理工大学

教学团队一般是由某一专业或某一课程的教师组成的、以提高教学质量为共同目标而相互协作、共担责任的教师群体。教师作为课程的有机构成部分、课程的主体与创造者，对促进学生发展、课程和专业建设、教育过程完善都具有积极的作用。在... 详细信息

教学团队一般是由某一专业或某一课程的教师组成的、以提高教学质量为共同目标而相互协作、共担责任的教师群体。教师作为课程的有机构成部分、课程的主体与创造者，对促进学生发展、课程和专业建设、教育过程完善都具有积极的作用。在构成教育活动的诸多因素中．

关键词：教学团队建设精品课程高校特色教师群体相互协作教学质量学生发展教育过程

新时代高校特色一流专业体系建设探索:以西安电子科技大学为例——评《高校特色专业建设研究》

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科技管理研究 2023年第13期43卷 I0003-I0003页

作者：张希颖西安电子科技大学

建设一流本科教育、创建特色专业体系是新时期地方高校强化自身发展、提升教育竞争力的必然选择。西安电子科技大学作为全国重点大学,是国家“优势学科创新平台”,在办学历程中更应发挥带头作用,在新时代下积极向特色一流专业体系建设... 详细信息

建设一流本科教育、创建特色专业体系是新时期地方高校强化自身发展、提升教育竞争力的必然选择。西安电子科技大学作为全国重点大学,是国家“优势学科创新平台”,在办学历程中更应发挥带头作用,在新时代下积极向特色一流专业体系建设方向迈进,守好特色教育高地。基于此,笔者参考王桂林编著,法律出版社出版的《高校特色专业建设研究》一书,对现阶段高校特色专业建设中应注意的事项、教育工作的基本内容及所使用的评价方式进行了深度解析。

关键词：全国重点大学教育竞争力高校特色法律出版社办学历程西安电子科技大学优势学科创新平台