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文献类型

  • 13 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 13 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 12 篇 教育学
    • 12 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 管理科学与工程(可...

主题

  • 13 篇 高校新进教师
  • 2 篇 角色转变
  • 2 篇 教学能力
  • 2 篇 师资
  • 2 篇 岗前培训
  • 1 篇 人-组织匹配
  • 1 篇 结构方程模型
  • 1 篇 问题
  • 1 篇 困境
  • 1 篇 安全感
  • 1 篇 探讨
  • 1 篇 教学水平
  • 1 篇 科研
  • 1 篇 心理健康
  • 1 篇 职业道德
  • 1 篇 校本培训
  • 1 篇 知识能力结构
  • 1 篇 信任领导
  • 1 篇 职业幸福感
  • 1 篇 内部人身份感知

机构

  • 2 篇 安徽科技学院
  • 2 篇 重庆科技学院
  • 1 篇 河北工程大学
  • 1 篇 哈尔滨金融学院
  • 1 篇 厦门理工学院
  • 1 篇 东北石油大学
  • 1 篇 东华理工大学
  • 1 篇 中共武鸣县委党校
  • 1 篇 广东财经大学
  • 1 篇 上海健康医学院
  • 1 篇 乐山师范学院
  • 1 篇 河南理工大学
  • 1 篇 南华大学
  • 1 篇 武汉大学
  • 1 篇 济南大学

作者

  • 2 篇 王振华
  • 1 篇 甘凤春
  • 1 篇 宋莉娟
  • 1 篇 段文杰
  • 1 篇 李新恒
  • 1 篇 程钢
  • 1 篇 王辉
  • 1 篇 贾焕军
  • 1 篇 蒋颖
  • 1 篇 郭家稳
  • 1 篇 孙雯
  • 1 篇 赵艳
  • 1 篇 马莹莹
  • 1 篇 卫胜
  • 1 篇 刘晓伟
  • 1 篇 王宇
  • 1 篇 姜淼
  • 1 篇 田淑杰
  • 1 篇 孙丽娜
  • 1 篇 李瑾

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"主题词=高校新进教师"
共 13 条 记 录，以下是1-10 订阅
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高校新进教师压力感来源及其与心理健康的关系
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当代教师教育 2016年 第1期9卷 28-34页
作者： 王雨晴 甘凤春 段文杰 乐山师范学院 四川乐山614000 中共武鸣县委党校 广西南宁530199 武汉大学 湖北武汉430072
本文探讨了高校新进教师的压力感来源及其与心理健康的关系。采用压力过载量表、抑郁-焦虑-压力量表以及旺盛感量表对218名高校新进教师进行调查。结果显示,高校新进教师的压力源是事件负载,但个人易损性是预测其心理健康的有效指标;心... 详细信息
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建立高校新进教师考察录用档案研究
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兰台世界 2013年 第2期 62-63页
作者： 卫胜 王友莲 安徽科技学院
在总结分析高校新进教师考察录用档案建设实践的基础上,从完善相关制度建设、规范归档内容、明确保管期限、归档时限及提供利用等方面,对高校新进教师考察录用档案建设工作提出相关建议。
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高校新进教师角色转变面临的困境及对策
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西部素质教育 2019年 第12期5卷 105-106页
作者： 赵小梅 姜淼 南华大学心血管疾病研究所 湖南衡阳421001 南华大学动脉硬化学湖南省重点实验室 湖南衡阳421001 南华大学动脉硬化性疾病湖南省国际科技合作创新基地 湖南衡阳421001 南华大学病理生理学教研室 湖南衡阳421001
文章首先分析了高校新进教师角色转变面临的问题,然后提出了高校新进教师角色转变的对策,包括积极认真地参加教师岗前培训;多与经验丰富的教师沟通和交流;丰富自身知识储备,提升教育教学水平;合理安排科研时间,提高科研与教学能力;坚持... 详细信息
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高校新进教师如何以科研促教学
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教育教学论坛 2018年 第15期 20-21页
作者： 王振华 重庆科技学院冶金与材料工程学院 重庆401331
人才培养和科学研究是高等院校的两大基本职能,教学和科研也是高校教师的两大基本职责。高校新进教师具有扎实的科研基础和丰富的科研背景,但教学经验缺乏,教学能力有待提高。如何利用自身的科研优势,辅助教学、促进教学,提高自己的教... 详细信息
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高校新进教师幸福感对其职业认同的影响研究——以S市为例
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教育观察 2021年 第6期10卷 38-41+51页
作者： 杜苗 宋莉娟 李瑾 蒋颖 朱爱勇 上海健康医学院
本研究对S市176名高校新进教师进行调研,对其职业认同现状及其影响因素进行分析,并深入探讨高校新进教师幸福感对其职业认同的影响。结果表明,S市高校新进教师职业认同得分高于理论均值,职业认同总分及各维度得分在人口学特征上差异不大... 详细信息
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内部人身份感知对高校新进教师安全感的影响
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武汉理工大学学报（信息与管理工程版） 2022年 第3期44卷 431-437,444页
作者： 张启尧 郑爱青 陈龙涛 杜宇 东华理工大学经济与管理学院 江西南昌330013 东华理工大学化学生物与材料科学学院 江西南昌330013 济南大学商学院 山东济南250024
以人-组织匹配为中介变量、信任领导为调节变量,构建内部人身份感知提升高校新进教师安全感的分析框架,采用结构方程模型和多层回归分析探究内部人身份感知对高校新进教师安全感的作用机理。结果表明:内部人身份感知对人-组织匹配有显... 详细信息
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浅谈高校新进教师角色转变困境与策略
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现代交际 2021年 第11期 10-12页
作者： 王宇 魏峰远 程钢 河南理工大学测绘与国土信息工程学院
高校教师是教学、科研乃至管理的主要实践者,肩负培养下一代的重任。高校新进教师作为高校教师中的独特群体,在由学生转变为教师的过程中,承受着各方面的巨大压力。因此,教师需要积极参加教师岗前培训,学习教育理论知识;多与老教师沟通... 详细信息
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提升高校新进教师教学能力的校本培训方案设计——以“学习者特征分析能力”为例
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成人教育 2014年 第2期34卷 68-71页
作者： 贾焕军 王辉 孙丽娜 王勇 赵艳 田淑杰 东北石油大学 黑龙江大庆163318 哈尔滨金融学院 哈尔滨150030
高校新进教师处于教师发展的起点阶段,普遍缺乏教学经验与教学技巧。在此背景下,本研究以"学习者特征分析能力"为例,从培训目标的制定、培训内容的构建、培训活动的设计三方面对高校新进教师教学能力进行校本培训设计,旨在为提升高校新... 详细信息
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高校新进教师知识能力结构的探讨与对策
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广东化工 2016年 第22期43卷 174-174,180页
作者： 马莹莹 温海萍 王光硕 河北工程大学 河北邯郸056038
高等教育肩负着培养未来国家栋梁之才的重任,要完成这一重大任务,关键在于培养一支高素质的高校教师队伍,而高校教师的知识能力结构关系到高校师资队伍的深度,关系到高等教育的质量和水平,更是关系到能否把当代大学生培养成合格的社会... 详细信息
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高校新进教师岗前培训的实践与探索——以厦门理工学院为例
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教育界（高等教育） 2016年 第7期 52-52页
作者： 梅霞林 厦门理工学院
本文以厦门理工学院新进教师岗前培训的组织实施为例，针对当前高校新进教师岗前培训工作中存在的问题和不足，积极探索新的岗前培训模式，促进高校新进教师岗前培训工作有效开展。
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