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高校散打运动制胜因素研究

内江科技 2023年第7期44卷 129-130页

作者：郑志坚福建警察学院

散打是高校一门非常重要的运动项目,它具有民族性、对抗性和体育性的特点,因此深受学生的喜爱。影响散打运动的因素很多,但最重要的是运动员的个人技战术水平。本文从散打速度的快速、打击和判断的准确、战术和打法的灵活变化,以及比赛... 详细信息

散打是高校一门非常重要的运动项目,它具有民族性、对抗性和体育性的特点,因此深受学生的喜爱。影响散打运动的因素很多,但最重要的是运动员的个人技战术水平。本文从散打速度的快速、打击和判断的准确、战术和打法的灵活变化,以及比赛节奏、体能和心理的控制四个方面探讨影响散打运动的制胜因素,以为高校散打运动的教学提供参考。

关键词：制胜因素技战术水平比赛节奏散打运动高校散打灵活变化运动员提供参考

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高校散打课程思政建设的价值与实施路径探究

当代体育科技 2022年第24期12卷 138-141页

作者：张陵南京理工大学泰州科技学院基础部体育教研室江苏泰州225300

近年来,课程思政建设在我国各个高校得到广泛开展,散打作为教育部重点扶持的体育项目之一,是中国特色的民族体育项目,凝聚了中国武术的精华,蕴含着丰富的课程思政教育元素。在高校散打课程思政教学中,通过采用优化课程教学大纲、充分挖... 详细信息

近年来,课程思政建设在我国各个高校得到广泛开展,散打作为教育部重点扶持的体育项目之一,是中国特色的民族体育项目,凝聚了中国武术的精华,蕴含着丰富的课程思政教育元素。在高校散打课程思政教学中,通过采用优化课程教学大纲、充分挖掘散打课程思政教育元素、健全课程考核评价体系等教学路径和策略,强化散打课程武德教育,加强散打立德树人教育,培养学生终身体育意识,实现体育育人功能的回归和落地,实现知识技能传授与思想政治教育的融合和统一,促进学生全面发展。

关键词：高校散打课程思政教学价值教学策略

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高校散打专项学生心理能力探析

新体育 2022年第10期 110-112页

作者：张开印张晓辉北京体育大学研究生院首都体育学院搏击教研室

运用普通训练学和运动心理学的相关知识，收集一定数量散打心理训练的研究文献，并结合多年的训练、比赛以及教学中遇到的实际问题，同时通过与有关专家和散打专项学生的访谈，获得提高专项学生心理能力的有关经验和方法，最后提出建议... 详细信息

运用普通训练学和运动心理学的相关知识，收集一定数量散打心理训练的研究文献，并结合多年的训练、比赛以及教学中遇到的实际问题，同时通过与有关专家和散打专项学生的访谈，获得提高专项学生心理能力的有关经验和方法，最后提出建议，为高校散打专项训练学生心理能力的提高提供参考。

关键词：心理能力散打训练高校散打专项训练

课程思政理念下高校散打多维度文化的嵌入式教学探讨

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中国科技期刊数据库科研 2023年第5期 65-68页

作者：吕军平烟台南山学院国学与外语学院山东烟台265713

课程思政是高校立德树人的创新教育理念与教学方法。作为高校公共体育课重要组成部分的一门课程,散打所弘扬的武术文化与高校的立德树人高度一致,有着丰富的课程思政资源。本文在梳理高校散打教学现状的基础上,明确课程思政理念下高校... 详细信息

课程思政是高校立德树人的创新教育理念与教学方法。作为高校公共体育课重要组成部分的一门课程,散打所弘扬的武术文化与高校的立德树人高度一致,有着丰富的课程思政资源。本文在梳理高校散打教学现状的基础上,明确课程思政理念下高校散打文化育人的重要性,深挖散打教学课程思政元素,探究多维度文化嵌入的散打课程思政教学策略,以推动高校散打教学改革的顺利进行。

关键词：高校散打课程思政文化育人嵌入教学

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高校散打俱乐部内普通大学生的散打训练

文体用品与科技 2015年第6期 195-196页

作者：张海超李齐河南大学体育学院

本文运用文献法、观察法等分析了普通高校大学生和专业散打大学生的身体素质差异,通过查阅大量的文献资料梳理了普通大学生在散打训练过程中各项身体素质的训练方法以及所需要注意的问题,认为普通大学生的散打训练应采取多种身体练习方... 详细信息

本文运用文献法、观察法等分析了普通高校大学生和专业散打大学生的身体素质差异,通过查阅大量的文献资料梳理了普通大学生在散打训练过程中各项身体素质的训练方法以及所需要注意的问题,认为普通大学生的散打训练应采取多种身体练习方式,多种训练手段使学生在既学习散打技术的同时而又不失乏味,做到在锻炼中娱乐,在娱乐中学习。

关键词：高校散打俱乐部大学生散打训练

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高校散打教学损伤状况与对策研究

文体用品与科技 2017年第12期1卷 157-158页

作者：宋江浩广东南华工商职业学院

散打作为一种具有中国特色的传统武术文化，具有显著的体育性、对抗性等特点。高校散打课程的开设，不仅有助于学生身心素质的培养与发展，也有助于其良好意识、道德品质的培养，在授课中，还能够更好的带领学生进行武术精神的弘扬，从... 详细信息

散打作为一种具有中国特色的传统武术文化，具有显著的体育性、对抗性等特点。高校散打课程的开设，不仅有助于学生身心素质的培养与发展，也有助于其良好意识、道德品质的培养，在授课中，还能够更好的带领学生进行武术精神的弘扬，从而使我国传统文化得到更好的继承与发扬。本文就针对高校散打教学损伤状况做出了深入探究．并提出了几点应对策略。

关键词：高校散打教学损伤状况对策探究

新时代高校散打定位及武德、教学、竞赛一体化发展研究

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新时代高校散打定位及武德、教学、竞赛一体化发展研究

“轻体育”视角下高校散打课程“软式化”改革初探

第十二届全国体育科学大会

作者：陈玲张文利河北师范大学

研究目的:党的十九大指出中国特色社会主义进入新时代,是全面建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。习近平总书记一直强调实现民族伟大复兴的中国梦和建设体育强国梦之间休戚与共,在《体育强国建设纲要》中明确提... 详细信息

研究目的:党的十九大指出中国特色社会主义进入新时代,是全面建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。习近平总书记一直强调实现民族伟大复兴的中国梦和建设体育强国梦之间休戚与共,在《体育强国建设纲要》中明确提出体育是中华民族伟大复兴的标志性事业。通过构建高校武术散打一体化教育,培养社会发展所需的实践性专业人才,实现构建体育强国的重要使命。新时代要促进高校文化的繁荣发展,高校是文化建设的重要阵地,是文化自信的动力来源。《"健康中国2030"规划纲要》中将健康教育纳入国民教育体系,立足健康教育构建高校武术散打一体化模式,推动新时代大学生身体和心理健康发展。本文基于新时代高校散打的价值定位,剖析高校散打教育发展问题,意图构建一体化发展新模式解决传统以传授技术知识为主的课堂教学,不适应新时代培养全面发展的人才的需求。研究方法:本文采用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、问卷调查法。对近年来关于高校武术散打教育文章进行梳理整合,为本文的研究积累了理论基础,提供了有力依据,通过专家访谈法,征询多轮的专家意见,针对高校散打课程教师和学生发放问卷,全面了解高校散打教育开展现状,为构建一体化发展汇集最佳思路。最终设计出融合武德、教学、竞赛高校散打一体化发展模式。研究结果:1.新时代高校散打的价值定位:（1）文化自信是高校散打的精神动力来源（2）健康中国是高校散打的立足点（3）构建体育强国是高校散打的重要使命。2.高校散打教育面临的问题:（1）武德礼仪与教学、竞赛的脱离导致武术散打的民族性、文化性缺失。（2）教学、竞赛体制机制不完善,课内课外教学未能实现一体化,导致资源浪费,缺乏专业指导教师,部分器材设备条件落后,场地环境不适宜等问题突出。（3）竞赛内容与教学内容没有紧密联系,照搬竞技化比赛内容不符合大学生现状。3.高校散打武德、教学和竞赛一体化发展模式构建:（1）武德礼仪贯穿教学与竞赛:将武德教育赋予在高校散打教育中,用"仁、义、礼、信、勇"规范要求新时代大学生的言行,促进当代大学生个人品质发展,养成良好的行为习惯,为培养新型武术实践和理论人才发挥了重要的作用。（2）高校散打教学中用竞赛促进教学:以赛促考、以赛促评、以赛促教。以赛促考:以组织散打比赛全过程、对抗实战的形式,代替原有的散打动作技术考核与身体素质考核,学生在竞赛活动中扮演不同的主体角色,习得不同的散打技能,提高学生课堂参与感,发挥自我职能。以赛促评:大学生通过参与全国性的散打赛事,比赛成绩换算为相应的体育课程成绩代替原有的课程评价。比赛成绩换算第二课堂学生综合测评加分,体现新时代大学生全面发展。以赛促教:积极举办高校各级各类赛事交流获得,学生通过参与不同级别竞赛,从比赛中吸取经验、主动了解对手优势、加强对技战术的理解、拼搏竞争、坚定自信,对武术精神沁润式理解。（3）散打竞赛内容是教学的整体检测和升华高校大学生武术散打竞赛的开展利于检验大学生对散打的学习情况,通过权威的比赛竞赛形式检验学生的学习成果,通过高度紧张的环境检验的武德文化深入人心,发挥散打技术的实践意义,使高校散打教育的学习得到质的飞跃。（4）教学与竞赛紧密围绕健康、安全、公平、观赏、对抗一体化构建研究结论:1.武术散打是中国悠久历史所孕育出来的,蕴藏着自强不息的武术精神,而高度的文化自信是高校武术散打的动力来源。大学生身心健康备受热议,增强体质、增进健康是高校散打教育的立足点。高校是人才的培养基地,"少年强,则国强",为培养全面发展的社会后备人才,构建体育强国是高校散打教育的重要使命。2.高校武术散打武德礼仪与教学、竞赛的脱离,导致学生武德礼仪缺失,未能达到文武兼修的培养目标。教学竞赛体现与竞赛脱离,课内课外教学资源分配不均,师资缺乏导致教师教学工作量大,部分教学安排不合理,教学资源浪费。竞赛内容与教学内容没有紧密联系,教学技术与理论分离,缺乏竞赛礼仪规则讲解,导致散打比赛武术散打独特文化价值缺失、观赏性审美价值缺失。3.将武德礼仪贯穿教学与竞赛,通过设计课堂竞赛等各种比赛活动,潜移默化的培养大学生礼仪与行为规范。通过以赛促考、以赛促评、以赛促教的创新教学模式加深普通大学生对武术散打的独特价值体悟与高校散打的自主参与兴趣,检验学生对散打技术、理论、文化内涵掌握,推动高校散打教育健康、安全、公平、观赏、对抗一体化发展。

关键词：高校散打武德教学竞赛一体化

来源： cnki会议评论

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武夷学院学报 2018年第12期37卷 104-109页

作者：王伯余泉州师范学院体育学院福建泉州362000

高校散打课程是高校体育课程的重要组成部分,是培养学生的身心发展的重要课程之一,但是当前高校散打出现了教学模式单一、竞技性强、师资不足、学生兴趣薄弱等困境。针对这种现象,结合时代发展需要和当今流行的轻体育特点,提出对当前开... 详细信息

高校散打课程是高校体育课程的重要组成部分,是培养学生的身心发展的重要课程之一,但是当前高校散打出现了教学模式单一、竞技性强、师资不足、学生兴趣薄弱等困境。针对这种现象,结合时代发展需要和当今流行的轻体育特点,提出对当前开展的高校散打课程进行软式化的改革,对其软式化的改革途径进行探索,并对其改革过程中需要注意的一些问题提出初步的分析,使其真正符合普通学生的发展和体育需求的一门体育课程。

关键词：轻体育高校散打软式

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高校散打专项学生心理能力探析

新体育（下半月） 2022年第5期 110-112页

作者：张开印张晓辉首都体育学院搏击教研室北京体育大学研究生院

运用普通训练学和运动心理学的相关知识,收集一定数量散打心理训练的研究文献,并结合多年的训练、比赛以及教学中遇到的实际问题,同时通过与有关专家和散打专项学生的访谈,获得提高专项学生心理能力的有关经验和方法,最后提出建议,为高... 详细信息

运用普通训练学和运动心理学的相关知识,收集一定数量散打心理训练的研究文献,并结合多年的训练、比赛以及教学中遇到的实际问题,同时通过与有关专家和散打专项学生的访谈,获得提高专项学生心理能力的有关经验和方法,最后提出建议,为高校散打专项训练学生心理能力的提高提供参考。

关键词：心理能力散打训练高校散打专项训练