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高校师德建设与大学精神

江苏社会科学 2012年第S1期 23-25页

作者：何菁孙松平南京林业大学机械电子工程学院东南大学人文学院博士研究生210037

大学精神是大学的灵魂,大学精神贯穿高校师德的始终,为其提供动力,开辟源泉,营造氛围;而高校师德贯穿大学精神传承的始终,为其丰富内涵,夯实基础,拓展新境界。大学精神体现大学学人的精神面貌和群体意识,并通过价值观念以及行为方式的... 详细信息

大学精神是大学的灵魂,大学精神贯穿高校师德的始终,为其提供动力,开辟源泉,营造氛围;而高校师德贯穿大学精神传承的始终,为其丰富内涵,夯实基础,拓展新境界。大学精神体现大学学人的精神面貌和群体意识,并通过价值观念以及行为方式的启迪、陶冶,形成一定的氛围;而教师是大学精神培育、发展、积累、传承的奠基人,对学生的影响也最直接最具感召力。

关键词：现代大学精神高校师德建设大学之道师德思想高等教育高校教师师德修养群体意识学生价值观念

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高校师德建设:彰显“道德”的光芒

教育与职业 2015年第1期 36-40页

作者：郭立场陈岩

高校素来被视为“象牙塔”,是教书育人、培养人才的重地,也是现代社会发展的重要驱动力量。要承担起这一庄严神圣使命,高校教师可谓责任重大。近年来频发的高校教师“道德失范”事件,昭示了高校师德建设的刻不容缓,也让人们意识到一位... 详细信息

高校素来被视为“象牙塔”,是教书育人、培养人才的重地,也是现代社会发展的重要驱动力量。要承担起这一庄严神圣使命,高校教师可谓责任重大。近年来频发的高校教师“道德失范”事件,昭示了高校师德建设的刻不容缓,也让人们意识到一位优秀的高校教师除了要有好的“学问”,还要有崇高的品格,身上要流着“道德”的血液。

关键词：高校师德建设道德失范师德规范道德底线驱动力量庄严神圣师德教育孟二冬师德修养高等教育研究所

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高校师德建设的三重关系及其内在张力

思想理论教育 2017年第4期 97-101页

作者：聂阳庞立生东北师范大学马克思主义学部吉林长春130024

高校师德建设应当超越师德建设中个人原则与社会原则的知性对立,确立一种立足社会生活来考察、切入高校师德建设的实践观点。基于这一观点,高校师德建设的标准应当在崇高师德境界和底线师德规范之间保有内在的张力,从而为高校教师的道... 详细信息

高校师德建设应当超越师德建设中个人原则与社会原则的知性对立,确立一种立足社会生活来考察、切入高校师德建设的实践观点。基于这一观点,高校师德建设的标准应当在崇高师德境界和底线师德规范之间保有内在的张力,从而为高校教师的道德选择留有足够的弹性空间。同时,高校师德建设要以师德主体的培育为聚焦点,来整合制度伦理路径和德性伦理路径。

关键词：高校师德建设师德规范内在张力

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高校师德建设存在的问题与解决建议

教育探索 2008年第2期 87-88页

作者：闫春娥安阳工学院人文社会科学系河南安阳455000

师德问题直接影响大学生的成长与成才。高校应根据师德问题出现的原因,采取积极有效的对策,加强师德建设,为社会主义建设培养合格人才。

关键词：高校师德建设问题建议

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高校师德建设的问题与对策

中国成人教育 2008年第23期 89-90页

作者：杨丽英天津理工大学党委宣传部 300191

当前师德建设存在着重社会层面、轻个体层面,重学生层面、轻教师层面,重应然状态、轻发展过程,重内省、轻参与,重规范、轻评价等问题。本文在分析上述问题的基础上,提出了加强师德建设的具体措施。

关键词：高校师德建设师德教育师德评价体系

高校师德建设：现状、原因及路径探析 ——基于社会主义核心价值体系视角

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高校师德建设：现状、原因及路径探析 ——基于社会主义核心价值...

作者：廖志娟西华大学

学位级别：硕士

近年来，随着经济全球化的深入发展，国际竞争日益加剧，人才成为了各国竞争的核心力量。人才的培养在教育，教育的发展在教师，而教师的先进在师德，师德建设关乎教师队伍的整体素质。改革开放和市场经济在带来政治、经济、文化发展的... 详细信息

近年来，随着经济全球化的深入发展，国际竞争日益加剧，人才成为了各国竞争的核心力量。人才的培养在教育，教育的发展在教师，而教师的先进在师德，师德建设关乎教师队伍的整体素质。改革开放和市场经济在带来政治、经济、文化发展的同时也给人们的价值观和道德观带来了巨大的冲击。在传统文化与社会的各种思想文化相互影响下，社会价值取向出现多元化，教师群体的价值观念也相对发生了变化，其主流是积极的，师德建设的总体评价比较好，建设力度有待进一步加强，同时仍存在着一些不可轻视的问题。这个社会现象的成因既有客观原因--社会大环境因素及高校制度体制因素又有主观原因--教师自身的因素。社会主义核心价值体系具有多层次、多视角的特征，它引领社会思潮的前进方向，有利于提高社会成员的思想认识和道德水平。社会主义核心价值体系是指引师德建设的一盏照明灯，为现代化高校师德建设提供先进的理论导向。加强高校师德建设，要积极发挥社会主义核心价值体系的引领作用，以制度为保障，建立和完善相关制度机制，为师德建设完善好相关的培训、监督、奖惩制度。以教师为本，加强高校师资队伍建设，提高教师的素质修养，同时抓好教师的教学科研工作，提升教师专业发展水平,构建良好的人际关系，为师德建设营造良好的建设环境。

关键词：高校师德建设社会主义核心价值体系理论导向

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高校师德建设存在的问题及对策研究

教育探索 2015年第6期 121-124页

作者：季妍李晓兰东北林业大学马克思主义学院哈尔滨150040

当前,高校教师存在着理想信念模糊、学风浮躁明显、教学敷衍严重、言行失范普遍、育人意识淡薄、学术不端频发等问题。高校师德建设受到社会大环境、学校内部环境以及教师自身素质的影响。加强高校师德建设应从创新师德教育、加强师德... 详细信息

当前,高校教师存在着理想信念模糊、学风浮躁明显、教学敷衍严重、言行失范普遍、育人意识淡薄、学术不端频发等问题。高校师德建设受到社会大环境、学校内部环境以及教师自身素质的影响。加强高校师德建设应从创新师德教育、加强师德宣传、健全师德考核、强化师德监督、严格师德惩处、注重师德激励等方面进行。

关键词：高校师德建设问题对策

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反思高校师德建设的几个前提性问题

东北师大学报（哲学社会科学版） 2016年第6期 179-183页

作者：曲波东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

高校师德建设既是高等教育发展中面临的实践问题,也是有待深入研究思考的理论问题。高校师德建设就其直接性而言,是对当前高校教师群体中存在的非道德行为的现实回应,而根本上则体现出关于高校师德建设的时代语境、本质规定和实施主体... 详细信息

高校师德建设既是高等教育发展中面临的实践问题,也是有待深入研究思考的理论问题。高校师德建设就其直接性而言,是对当前高校教师群体中存在的非道德行为的现实回应,而根本上则体现出关于高校师德建设的时代语境、本质规定和实施主体等基础性理论问题的理性思考,以及在此基础上深刻反思历史形成的师德建设的观念与实践。对于这些前提性问题进行正本清源式的澄明,能够为实际工作的深入开展提供坚实的学理支撑,进而从根本上提升高校师德建设的针对性与实效性。

关键词：高校师德建设现代性师德自律道德治理

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当前高校师德建设的主要问题与解决路径研究

中国青年研究 2012年第9期 75-78页

作者：杨万义天津商业大学党委

强国必先强教,强教必先强师,强师必先强德。高校教师师德素质的高低直接影响着高等教育的人才培养质量,影响着公民整体素质的提高和经济社会的全面发展。当前高校师德建设也面临着新的时代要求,为提高当前高校师德建设水平,本文采用问... 详细信息

强国必先强教,强教必先强师,强师必先强德。高校教师师德素质的高低直接影响着高等教育的人才培养质量,影响着公民整体素质的提高和经济社会的全面发展。当前高校师德建设也面临着新的时代要求,为提高当前高校师德建设水平,本文采用问卷调查和文献分析的研究方法,深入了解当前高校师德建设的新问题、新情况,并提出有针对性的对策措施。

关键词：高校师德建设现状原因解决路径