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    • 48 篇 教育学
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主题

  • 59 篇 高校学生事务
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  • 6 篇 美国
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作者

  • 2 篇 李燕
  • 2 篇 方巍
  • 2 篇 孙培雷
  • 2 篇 聂红
  • 2 篇 黄文洁
  • 2 篇 刘柏岩
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  • 1 篇 欧珊
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  • 1 篇 潘佳
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  • 59 篇 中文
检索条件"主题词=高校学生事务"
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高校学生事务品牌战略研究
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前沿 2010年 第8期 186-188页
作者： 孙培雷 黄文洁 聂红 上海工程技术大学 上海201620
高校学生工作管理模式的转变对学生事务工作提出了新挑战,本文以"1280为您服务"学生事务工作模式的创立为实例,详细阐述了品牌管理在高校学生事务工作中的运用及其成效和进一步推广需要注意的问题,指出塑造高校学生事务服务品牌的策略... 详细信息
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高校学生事务管理模式的建构与创新——专业化高校学生事务管理系统初探
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思想教育研究 2011年 第10期 103-106页
作者： 曾昭皓 李卫东 陕西师范大学政治经济学院 陕西西安710623 华南师范大学南海校区 广东广州510631
目前,高校学生事务管理模式下辅导员职业化发展缺乏专业化的平台和机制。专业化高校学生事务管理系统是一种有效的辅导员专业化机制,按照一定的工作职能标准把高校学生事务细分为12个专业化的教育、管理与服务平台,形成12个专业化系统,... 详细信息
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美国高校学生事务管理专项分工模式的运作与启示
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教育科学 2014年 第1期30卷 75-78页
作者： 朱宁波 史仁民 辽宁师范大学教育学院 辽宁大连116029
随着高等教育大众化进程的加快,社会对于高校育人职能的要求日益提高,大学的学生事务工作在管理的基础上也现实性地增加了发展与服务的职能,建立一支专业、高效的辅导员队伍成为提高高校育人质量的重要环节。在此方面,美国高校学生事务... 详细信息
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教育性的延展:高校学生事务的多视角整合
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复旦教育论坛 2012年 第3期10卷 56-60页
作者： 单作民 南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097
对高校学生事务的研究存在多重视角,以此为背景可以透析高校学生事务中存在的教育性缺失。从我国高校学生工作的需要出发,有必要根据高校的育人使命对学生事务的观念进行整合,并归结为教育性在高校学生事务中的延展。以教育性的延展观... 详细信息
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独立后的非洲高校学生事务:从殖民化到本土化的发展
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比较教育研究 2009年 第5期30卷 54-58页
作者： 李燕 浙江工业大学政治与公共管理学院 浙江杭州310014
在长期沦为西方殖民地的历史背景下,非洲高校学生事务的形成与发展也深深地被刻上殖民化的烙印。独立后的非洲各国高校学生事务经历了从殖民化到本土化的"扬弃"历程,成为非洲各国高等教育的重要组成部分。
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英国高校学生事务的特点及启示
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高等教育研究 2009年 第1期30卷 106-109页
作者： 童静菊 华中科技大学教育科学研究院 湖北武汉430074
英国高校学生事务"以学生为中心"的工作理念,综合化、专业化的学生服务体系,规范有效的工作准则,重视学联在学生事务中的作用,以及"学术导向"的学生事务工作体制等特点,对我国探索与发展中的高校学生事务颇具借鉴意义。要"以生为本",强... 详细信息
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欧美高校学生事务管理的理论基础
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比较教育研究 1997年 第2期 16-20页
作者： 程晋宽 苏州大学高等教育研究所
欧美高校学生事务管理的理论基础程晋宽高校学生工作近年来引起了越来越多的关注和讨论，这是与更为广泛的社会环境的变化和高校自身的发展紧密相连的，无论从理论上，还是从实践上我国高校学生工作都是一个迫切需要探讨的课题。本文研... 详细信息
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论高校学生事务职业化精神
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中国高教研究 2007年 第12期 63-64页
作者： 丁振国 杨玲玲 张吉军 中国地质大学武汉党委 中国地质大学机电学院 中国地质大学政法学院 教授湖北武汉430074
通过对职业化精神内涵和职业化精神重要性的阐述,提出了养成职业化精神的主要途径,旨在说明加强职业化精神的培养是高校学生事务专业化、职业化建设的关键。
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中美高校学生事务人力资源管理的比较研究及启示
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湖北社会科学 2013年 第7期 176-178页
作者： 高艳丽 王林清 中国地质大学学生工作处 湖北武汉430074
高效、人性化的人力资源管理理论在美国高校学生事务中得到运用并发挥了重要作用。相对于国外高校学生事务人员管理来说,中国高校学生事务人员管理并无系统的人力资源管理理论体系,相关研究更是凤毛麟角,存在不少需要完善和提高的地方。
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以生为本:美国高校学生事务管理的经验与启示
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黑龙江高教研究 2013年 第4期31卷 53-55页
作者： 沈东华 淮阴师范学院交通学院 江苏淮安223001
美国高校学生事务"以生为本"的工作理念,综合化、专业化的学生服务体系,规范有效的工作准则,以及学生事务工作者呈专业化、职业化等特点,对我国探索与发展中的高校学生事务具有借鉴意义。
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