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限定检索结果

文献类型

  • 21 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 15 篇 教育学
    • 15 篇 教育学
  • 11 篇 艺术学
    • 11 篇 音乐与舞蹈学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论

主题

  • 21 篇 高校声乐课程
  • 3 篇 教学模式
  • 3 篇 混合式教学模式
  • 3 篇 翻转课堂
  • 2 篇 思政教育
  • 2 篇 高校声乐教学
  • 2 篇 实践研究
  • 2 篇 mooc
  • 2 篇 应用
  • 2 篇 实践
  • 2 篇 高校声乐教育
  • 2 篇 课程思政
  • 1 篇 能力递进式
  • 1 篇 学校音乐教育
  • 1 篇 信息化趋势
  • 1 篇 音乐教育
  • 1 篇 高校思政教育
  • 1 篇 探索运用
  • 1 篇 项目教学法
  • 1 篇 探索

机构

  • 2 篇 西华大学
  • 1 篇 广西艺术学院
  • 1 篇 山西应用科技学院
  • 1 篇 绵阳师范学院
  • 1 篇 湖北师范大学
  • 1 篇 湘南学院
  • 1 篇 四川工商学院
  • 1 篇 湖南郴州湘南学院
  • 1 篇 成都师范学院
  • 1 篇 广西科技师范学院
  • 1 篇 湖南人文科技学院
  • 1 篇 辽宁师范大学
  • 1 篇 南京特殊教育师范...
  • 1 篇 钦州幼儿师范高等...
  • 1 篇 豫章师范学院
  • 1 篇 喀什大学
  • 1 篇 临沂大学
  • 1 篇 长春大学
  • 1 篇 重庆外语外事学院
  • 1 篇 兴义民族师范学院

作者

  • 2 篇 廖星麟
  • 2 篇 程燕
  • 1 篇 谢斌
  • 1 篇 范雅慧
  • 1 篇 孙莹
  • 1 篇 赵晓娜
  • 1 篇 李祥鹏
  • 1 篇 杨博
  • 1 篇 覃冬春
  • 1 篇 李芳屹
  • 1 篇 周涵
  • 1 篇 刘思丝
  • 1 篇 段婧
  • 1 篇 张金栋
  • 1 篇 吴袁媛
  • 1 篇 马兵
  • 1 篇 邱泽垣
  • 1 篇 蔡骈
  • 1 篇 张罗箫
  • 1 篇 班嵘勇

语言

  • 21 篇 中文
检索条件"主题词=高校声乐课程"
共 21 条 记 录，以下是1-10 订阅
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国际化和信息化趋势对学校音乐教育的影响及解决对策——评《教育信息化背景下高校声乐课程教学模式研究》
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中国电化教育 2024年 第9期 I0003-I0004页
作者： 段婧 重庆外语外事学院
随着20世纪90年代以来“全球化”和“信息化”双重趋势的蓬勃发展,人类社会正经历一场深入骨髓的变革演变。在经济全球化的推动下,世界音乐文化呈现出空前的繁荣与交融。中外优秀音乐作品得以迅速传播,不同国家的音乐风格和演奏技法实... 详细信息
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高校声乐课程思政的实施与研究——以歌曲《绣红旗》为例
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中国音乐剧 2023年 第6期 58-62页
作者： 程燕 西华大学音乐与舞蹈学院
高校声乐课程作为人文社会科学的一门学科,具有承载和传承中华民族优秀文化传统的重要使命。随着社会发展和时代变迁,高校声乐课程除了强调音乐技能的培养外,也逐渐注重学生的思想政治教育,将思政教育融入课程之中。《绣红旗》作为经典... 详细信息
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高校声乐课程思政的实施与探索
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百花 2023年 第10期 24-27页
作者： 程燕 西华大学音乐与舞蹈学院
在当前高校声乐课程的教学中，思政教育已经成为必不可少的一部分，因为它能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的综合素质和艺术修养。本文通过文献综述和实践探索的方式，探讨高校声乐课程思政教育的实施方法和具... 详细信息
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高校声乐课程翻转课堂教学模式探索与实践
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戏剧之家 2015年 第17期 181-182页
作者： 廖星麟 湖南郴州湘南学院 湖南郴州423000
我国的声乐教学一直没有摆脱专业音乐院校声乐教学模式的束缚,在沿袭别人教学方法的基础上,缺乏自身的教学方法。传统高校声乐课堂的教学一般就是"一对一"的模式,往往采用老师讲,学生听的方式,这样的教学模式容易压制学生的积极性,课堂... 详细信息
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高校声乐课程翻转课堂教学模式的实践研究
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北方音乐 2020年 第6期40卷 143-144页
作者： 李芳屹 辽宁师范大学 辽宁大连116000
在新的时代背景下,各种创造性的教育教学策略和手段备受关注,为了构建高效课堂、促进教学资源的优化配置和利用,许多老师着眼于翻转课堂教学的现实条件,积极地将这一教学模式与学科教学实践活动相联系,在引导和鼓励学生的基础上保障教... 详细信息
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高校声乐课程学习评价改革探究
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民族音乐 2021年 第5期 114-115页
作者： 杨博 临沂大学音乐学院
《声乐》是我国高校音乐专业重要的学科基础与专业必修课。该课程融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体,对提高高校音乐专业学生的全面素质,发展学生的音乐才能具有重要作用。对于该课程的学习评价应当客观的、公正的,从多方面、多... 详细信息
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在MOOC下混合式教学在高校声乐课程中的研究
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黄河之声 2019年 第6期 69-70页
作者： 马兵 邱泽垣 四川工商学院 四川成都611745
在MOOC环境下,针对传统声乐教学的不足,发挥翻转课堂、微课、MOOC的优势,将线上与线下实体课堂教学完美融合,更大限度的发挥数字网络教学与实体课堂的优势,优化教学过程,提高高校声乐教学质量,获得最佳的教学效果。
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“互联网+”模式下高校声乐课程体系研究
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当代音乐 2023年 第12期 19-21页
作者： 张罗箫 李祥鹏 长春大学音乐学院 长春130022
随着互联网技术的迅猛发展,“互联网+”模式已经在各个领域得到广泛应用。2018年颁布的《中国教育现代化2035》都把信息技术和教育的深度融合作为促进教育变革的主要任务之一。本文旨在探讨“互联网+”模式在高校声乐课程体系中的应用,... 详细信息
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翻转课堂在高校声乐课程教学中的应用探索
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现代职业教育 2023年 第20期 149-152页
作者： 班嵘勇 钦州幼儿师范高等专科学校
翻转课堂的核心在于通过对传统课堂的翻转，重新规划传统教学中的师生关系和课堂使用时间，将课中知识传授与课下自主学习相结合，促进学生进行有意义的深度学习，从而达到革新传统教学模式的目的。基于此，从教师、学生、教学的角度出... 详细信息
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“二十四节气”融入高校声乐课程建设的设计分析
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北方音乐 2020年 第23期40卷 169-171页
作者： 谢斌 广西艺术学院 广西南宁530000
“二十四节气”是中国人民生活经验的总结,是中华传统文化的缩影,“二十四节气”融入高校声乐课程就是传播与弘扬传统文化的具体实施案例,具有典型性和代表性,值得探讨。
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