检索结果-南通市图书馆

新西部 2017年第16期 25-26页

作者：赵越刘冰王璇西北大学

本文基于高校图书馆员的问卷调查和访谈,分析了高校图书馆员的情绪劳动表现策略及其影响因素。研究发现,高校图书馆员在情绪劳动中最经常使用的是自然表现,其次是深层扮演,最后是浅层扮演;年龄、婚姻状况对高校图书馆员的情绪劳动表现... 详细信息

本文基于高校图书馆员的问卷调查和访谈,分析了高校图书馆员的情绪劳动表现策略及其影响因素。研究发现,高校图书馆员在情绪劳动中最经常使用的是自然表现,其次是深层扮演,最后是浅层扮演;年龄、婚姻状况对高校图书馆员的情绪劳动表现策略有影响。

关键词：高校图书馆员情绪劳动表现策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高校图书馆员反思成长模式构建初探

图书馆学研究 2010年第12期 12-14页

作者：陈立风聊城大学图书馆

文章以目前高校图书馆员成长课题研究中无人以反思角度为攻坚点的视角,在对高校图书馆员反思成长的内涵、特征、反思对高校图书馆员成长的意义进行阐述的基础上,重点对高校图书馆员反思成长模式的构建进行了实践性探讨,以使大家正确理... 详细信息

文章以目前高校图书馆员成长课题研究中无人以反思角度为攻坚点的视角,在对高校图书馆员反思成长的内涵、特征、反思对高校图书馆员成长的意义进行阐述的基础上,重点对高校图书馆员反思成长模式的构建进行了实践性探讨,以使大家正确理解反思,并充分发挥反思的应用价值。

关键词：高校图书馆员反思成长模式

高校图书馆员协同创新MOOC教育课程服务的思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆界 2016年第5期 31-34页

作者：王瑞珍河南师范大学图书馆河南新乡453007

高校图书馆员协同创新MOOC教育课程服务是图书馆融入教育社区,拓展创新服务的趋势。高校图书馆员在MOOC教育中承担着重要的角色和任务,在协同创新MOOC教育课程方面有信息资源、学科服务、技术支持等方面的优势,但同时也面临着学习者对... 详细信息

高校图书馆员协同创新MOOC教育课程服务是图书馆融入教育社区,拓展创新服务的趋势。高校图书馆员在MOOC教育中承担着重要的角色和任务,在协同创新MOOC教育课程方面有信息资源、学科服务、技术支持等方面的优势,但同时也面临着学习者对课程内容、课程制作、学习社区、运营服务等方面的需求带来的挑战。提供动态性课程服务、线下学习支持服务、富媒体素材采集服务、面向特殊对象的定制服务以及MOOC移动终端服务是图书馆员协同创新MOOC教育课程服务的主要方式。

关键词：高校图书馆员协同创新 MOOC教育课程服务

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校图书馆员组织社会化的分析与研究

图书馆研究 2017年第2期47卷 31-38页

作者：梅新娅重庆师范大学图书馆重庆401331

除收集人口信息外,测量了463名高校图书馆馆员的组织社会化状况。结果表明:参与调查者在整体上具有高的社会化层次,在政治上是社会化的,其次是绩效水平(任务及技能)和语言;而在组织目标及价值观、历史和人维度上的社会化相对较低。研究... 详细信息

除收集人口信息外,测量了463名高校图书馆馆员的组织社会化状况。结果表明:参与调查者在整体上具有高的社会化层次,在政治上是社会化的,其次是绩效水平(任务及技能)和语言;而在组织目标及价值观、历史和人维度上的社会化相对较低。研究结果可以用来了解高校图书馆员的学习和调节过程,预测他们的战斗力和工作满意度,并发展和完善图书馆培训或适应项目。

关键词：高校图书馆员组织社会化工作满意度适应项目

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校图书馆员继续教育的新手段——网络课堂

大学图书馆学报 2009年第3期27卷 72-74页

作者：沈霞尹源谢志耘张晓雁李春英北京大学医学图书馆北京100083

从分析目前高校医学图书馆员继续教育现状入手,对网络课堂项目产生的背景、具体实施内容、方法、教学系统、教务管理系统、运行效果以及存在的问题等进行了阐述,指出网络课堂将成为今后高校图书馆员的一种有效的继续教育模式。

关键词：高校图书馆员继续教育网络课堂

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校图书馆员职业倦怠测量与诊断

知识管理论坛 2013年第8期 33-39页

作者：陶方林安徽行政学院

认为倦怠正成为现代社会的职业通病,主要体现在情感耗竭、人格解体和低职业效能感三个方面。测量职业倦怠的主要工具是MBI,但诊断标准不一。基于调查分析,实证研究MBI-GS在高校图书馆员职业倦怠测量中的信度和效度,并基于数据分析,对高... 详细信息

认为倦怠正成为现代社会的职业通病,主要体现在情感耗竭、人格解体和低职业效能感三个方面。测量职业倦怠的主要工具是MBI,但诊断标准不一。基于调查分析,实证研究MBI-GS在高校图书馆员职业倦怠测量中的信度和效度,并基于数据分析,对高校图书馆员在不同维度上的倦怠水平和整体倦怠程度作出相应诊断。

关键词：高校图书馆员职业倦怠 MBI-GS

高校图书馆员数据素养能力评价指标体系构建研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆学刊 2018年第12期40卷 38-42页

作者：朱朝凤辽宁工业大学图书馆辽宁锦州121001

归纳了现有高校图书馆员数据素养评价指标。采用熵权法和层次分析法对这些原始评价指标进行了筛选,以降低高校图书馆员数据素养评价指标体系中同一准则层内各指标间信息重复度,促进高校图书馆员数据素养评价指标设计科学,评价结果真实... 详细信息

归纳了现有高校图书馆员数据素养评价指标。采用熵权法和层次分析法对这些原始评价指标进行了筛选,以降低高校图书馆员数据素养评价指标体系中同一准则层内各指标间信息重复度,促进高校图书馆员数据素养评价指标设计科学,评价结果真实客观。

关键词：数据素养高校图书馆员评价指标层次分析法熵权法

高校图书馆员基于情感距离的信息共享行为探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

贵图学苑 2017年第4期 10-12页

作者：王瀚贵州大学图书馆贵州贵阳550025

近几年,我国高等教育领域的国家重点建设工程"世界一流大学和一流学科建设"(简称"双一流")在各高校积极推进并实施。作为高校图书馆,做好学科资源与学科服务是"双一流"建设的基础。本文聚焦图书馆员在网络社交平台的信息交互行为,通过... 详细信息

近几年,我国高等教育领域的国家重点建设工程"世界一流大学和一流学科建设"(简称"双一流")在各高校积极推进并实施。作为高校图书馆,做好学科资源与学科服务是"双一流"建设的基础。本文聚焦图书馆员在网络社交平台的信息交互行为,通过网络问卷、量表调研"双一流"高校图书馆员在QQ群平台的信息共享行为,基于情感距离视角,通过聚类分析与相关分析,验证了情感距离与信息共享呈现正相关关系。最后,进一步分析了图书馆员信息共享行为的情感距离机制,以期对促进馆员之间信息共享有所启示,从而增强学科资源共享与学科服务能力,促进"双一流"建设。

关键词：高校图书馆员 QQ群情感距离信息共享