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与时俱进力争上游抢抓机遇跨越发展--市十三届人大五次会议代表审议发言摘要

天津人大 2002年第5期 10-15页

与时俱进知难而进团结奋进张立昌代表说,在过去的一年里,市政府认真贯彻落实市委的工作思路,加快推进结构调整、技术创新和对外开放经济工作的三件大事,下大力量狠抓增加群众收人、改善生活环境、提高文化品位三件事,各方面都取得了明... 详细信息

与时俱进知难而进团结奋进张立昌代表说,在过去的一年里,市政府认真贯彻落实市委的工作思路,加快推进结构调整、技术创新和对外开放经济工作的三件大事,下大力量狠抓增加群众收人、改善生活环境、提高文化品位三件事,各方面都取得了明显的进展,保持了经济和社会发展的好势头,进一步提高了全市人民的生活水平,圆满完成了市十三届人大四次会议提出的各项任务.

关键词：与时俱进上游抢抓机遇会议代表经济和社会发展高文化品位生活水平生活环境三件经济工作结构调整技术创新工作思路对外开放市政府人民群众

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走进文学类文本的情感世界

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新语文学习(初中) 2013年第5期 39-44页

作者：袁嘉树江苏省镇江市教育局教研室

梁启超先生说:'天下最神圣的莫过于情感.'用情感来激发人,好像磁力吸铁一般.文学类文本中就有很多这样的磁,让阅读者丝毫躲闪不得.我们越靠近文学类文本磁铁般的情感世界,就越能感受到它的力量.语文课程标准总目标中须臾不离语文的'情'... 详细信息

梁启超先生说:'天下最神圣的莫过于情感.'用情感来激发人,好像磁力吸铁一般.文学类文本中就有很多这样的磁,让阅读者丝毫躲闪不得.我们越靠近文学类文本磁铁般的情感世界,就越能感受到它的力量.语文课程标准总目标中须臾不离语文的'情',在语文学习过程中,应着重培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣;培植热爱祖国语言文字的情感;重视情感、态度、价值观的正确导向.

关键词：文学类文本情感世界语文价值观高文化品位正确导向语言文字学习过程人生态度审美情趣社会主义课程标准道德品质爱国主义阅读者梁启超爱祖国培植培养目标

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浅谈初中语文教学中的名著阅读

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快乐学习报（信息教研周刊） 2014年第5期 18-19页

作者：晏青山河南省桐柏县毛集镇小学

科学技术的迅猛发展,使得现代文化呈现多元化、通俗化的特点.从而使老师和学生逐渐远离名著阅读,而主要通过影视作品来获得相关的信息.这样既不利于陶冶学生的情操,提高其文化素养,同时又不利于古典文化的传承.面对如此种种,在初中语文... 详细信息

科学技术的迅猛发展,使得现代文化呈现多元化、通俗化的特点.从而使老师和学生逐渐远离名著阅读,而主要通过影视作品来获得相关的信息.这样既不利于陶冶学生的情操,提高其文化素养,同时又不利于古典文化的传承.面对如此种种,在初中语文阅读教学中,教师只能转变观念,身体力行,谋求通过自身的探索和努力,为学生阅读进行一些有效的指导,帮助他们克服不良心理,坚持经典阅读,提高文化品位,积累人文素养.

关键词：初中语文教学文化的传承语文阅读教学学生阅读高文化品位转变观念影视作品文化素养人文素养名著阅读科学技术经典阅读不良心理通俗化多元化信息体力情操教师

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让美浸润孩子的心灵——语文教学中培养学生审美能力初探

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课程教育研究（新教师教学） 2016年第15期 235-236页

作者：魏飞燕陕西省西安市未央区枣园小学陕西西安 710000

著名教育家蔡元培先生曾说过:'凡是学校所有的课程,都没有与美育无缘的. '语文《新课程标准》总目标中提出了'在语文学习过程中,提高文化品位和审美情趣'的要求.现行小学语文教材内容深入浅出,图文并茂,它把语文知识和美育内容融为一体... 详细信息

著名教育家蔡元培先生曾说过:'凡是学校所有的课程,都没有与美育无缘的. '语文《新课程标准》总目标中提出了'在语文学习过程中,提高文化品位和审美情趣'的要求.现行小学语文教材内容深入浅出,图文并茂,它把语文知识和美育内容融为一体,为我们提供了一个广阔的审美天地.那么怎样在阅读教学实践中培养学生的审美能力呢? 通过几年的探索与实践,我认为可以从以下几个方面着手.

关键词：浸润语文教学培养学生阅读教学实践语文教材内容审美情趣新课程标准高文化品位语文知识学习过程图文并茂审美能力美育内容教育家蔡元培学校小学目标

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浅谈中学语文教学中健全人格的培养

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试题与研究(新课程论坛) 2014年第6期 78-78页

作者：樊江粉河南省灵宝市教师进修学校

《大纲》在教学目的中确定“在教学过程中进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神;努力开拓学生们的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健... 详细信息

《大纲》在教学目的中确定“在教学过程中进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神;努力开拓学生们的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格”的培养目标.其中,终端目标是“发展健康个性,逐步形成健全人格”,这是一个崭新的话题,体现了新世纪对人才培养的新目标、高标准,是我国教育事业前所未有的变化,那么,什么是健全人格呢?

关键词：中学语文教学健全人格注重培养健康个性培养目标高文化品位中华民族语言文字优秀文化学生思想道德审美情趣社会主义人才培养教育事业教学过程创新精神爱国主义新目标教学目

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小学古诗词教学激趣的方法探究

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文理导航·教育研究与实践 2014年第1期 41-41页

作者：张志萍浙江省乐清市石帆二小

古诗词是我国古代文化的精粹，具有极高的审美价值和很强的艺术感染力。学习古诗词，对于认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和审美情趣，激发热爱祖国优秀文化和热爱祖国的情感意义重大。

关键词：小学古诗词教学爱祖国艺术感染力高文化品位中华文化优秀文化审美情趣审美价值情感意义民族文化古代文化智慧学习吸收精粹发热

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在语文教学中渗透心理健康教育

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文理导航·教育研究与实践 2011年第9期 57-57页

作者：袁惠芳

教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出 '在学科教学中注意对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径.'《语文课程标准》明确指出:'工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.''在语文学习过程中,培... 详细信息

教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出 '在学科教学中注意对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径.'《语文课程标准》明确指出:'工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.''在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣.'从'工具性'与'人文性'的角度市视语文,语文学科的教学过程应当是一种精神享受的过程,是提高生命质量的过程.因此,我们应当在语文学习过程中培养学生健康的审美情趣,树立正确的审美观点,促进学生逐步形成正确的人生观和世界观,从而塑造学生健全的人格.

关键词：语文教学渗透小学心理健康教育学习过程语文课程标准学生心理健康审美情趣工具性与人文性健全的人格高文化品位主要途径语文学科学生健康学科教学塑造学生生命质量审美观点社会主义人生态度培养

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品读诗词体悟情感

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语文教学与研究（大众版） 2014年第10期 37-37页

作者：杨瑞凤

语文新课程标准规定：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的人生观，提高文化品位和审美情趣。”这明确指出了语文教学要以人为本，突出了人文性。这是与中学语文教学的本题相契合... 详细信息

语文新课程标准规定：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的人生观，提高文化品位和审美情趣。”这明确指出了语文教学要以人为本，突出了人文性。这是与中学语文教学的本题相契合的，既要学“语”又要学“文”。

关键词：诗词中学语文教学语文新课程标准高文化品位以人为本学习过程审美情趣社会主义人生态度道德品质爱国主义人文性人生观培养

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创新诵读,快乐积累——如何激发学生积累古诗文的兴趣

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新课程（小学版） 2012年第10期 28-28页

作者：徐锦英广东省韶关市曲江区第三小学

古典诗词是我国文学艺术的瑰宝,也是我国民族文化的精髓.它不仅内涵丰富,具有很高的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,音韵和谐.千百年来,就已经成为我们民族精神约定俗成的教科书,成为一种长效的民族素质滋养品.诵读古诗文,可以提高... 详细信息

古典诗词是我国文学艺术的瑰宝,也是我国民族文化的精髓.它不仅内涵丰富,具有很高的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,音韵和谐.千百年来,就已经成为我们民族精神约定俗成的教科书,成为一种长效的民族素质滋养品.诵读古诗文,可以提高文化品位,陶冶道德情操,丰富人生底蕴.培根说:'诗使人灵秀.'苏东坡说:'腹有诗书气自华.'在孩子记忆的黄金时期,让他们背诵经典,记下一些永恒的东西,无疑是给他们注入人格精神的源头活水,潜移默化地影响他们的人生.

关键词：创新诵读学生古诗文艺术感染力高文化品位音韵和谐文学艺术人生人格精神民族文化民族素质民族精神古典诗词道德情操苏东坡教科书培根内涵精髓

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浅谈初中语文教学中学生审美能力的培养

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东方青年·教师 2010年第9期 28-28页

作者：吴淑君孙海军河北省迁安市特殊教育学校

'语文课程还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣','提高文化品位和审美情趣','培养学生高尚的道德和审美情趣'……语文学科新课程标准对学生审美能力的培养作了具体的要求.语言文字的发展和应用不仅为了人际间的交流与沟通,也体现了... 详细信息

'语文课程还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣','提高文化品位和审美情趣','培养学生高尚的道德和审美情趣'……语文学科新课程标准对学生审美能力的培养作了具体的要求.语言文字的发展和应用不仅为了人际间的交流与沟通,也体现了人们对美的表达与追求.培养学生的审美能力理应成为语文教学的一部分.在教学中我们要着力于语言的品味,从而达到语言学习与情感熏陶的统一.

关键词：初中语文教学中学生审美情趣审美能力培养学生语言学习新课程标准能力的培养高文化品位语言文字语文学科语文课程情感熏陶品德修养高学生统一交流道德表达

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