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用好“六模块”,打造初中高效英语课堂

中国校外教育（上旬） 2013年第9期 73-73页

作者：王崇定西市安定区内官学区永丰初级中学

英语教学中"六模块"要从自主参与、自主合作、自主探究、教师角色四个方面挖掘,如何提高学生的自主学习能力,帮助他们形成良好的学习习惯,为他们的终身学习、可持续学习奠定基础。

关键词： “六模块” 自主学习高效英语课堂

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借助互联网，打造高效英语课堂

语数外学习(高中版中旬) 2021年第7期 83-83页

作者：黄美端江苏省南通市海门证大中学

随着互联网的不断普及,因其信息容量大、便捷等众多优势给英语教学提供了丰富的资源,让英语课堂教学摆脱了枯燥、乏味的现状。同时,新课标也提出灵活运用互联网信息技术应该是教师的必备技能,那么教师应该如何借助互联网,使英语课堂充... 详细信息

随着互联网的不断普及,因其信息容量大、便捷等众多优势给英语教学提供了丰富的资源,让英语课堂教学摆脱了枯燥、乏味的现状。同时,新课标也提出灵活运用互联网信息技术应该是教师的必备技能,那么教师应该如何借助互联网,使英语课堂充满活力与光彩呢?文章将从以下三方面作具体说明。

关键词：高效英语课堂文化习俗影视资源互联网资源

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浅谈如何创建高效英语课堂

新课程学习(中) 2015年第2期 147-147页

作者：赵怀忠甘肃省天水市第十中学

高效课堂是提高英语水平的关键因素,创建英语高效课堂是新课标对高中英语的新要求,高效课堂就是学生能在教师的引导下自觉主动地学习并在一定的时间内取得高质量的学习效果。课堂是学生学习的主要阵地,只有高效的课堂学习,才能使学生真... 详细信息

高效课堂是提高英语水平的关键因素,创建英语高效课堂是新课标对高中英语的新要求,高效课堂就是学生能在教师的引导下自觉主动地学习并在一定的时间内取得高质量的学习效果。课堂是学生学习的主要阵地,只有高效的课堂学习,才能使学生真正有所收获,英语水平才能提高的更快。

关键词：高效英语课堂课前备课教学心得

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构建新时期的高效英语课堂

校园英语 2016年第4期 131-131页

作者：宁丽艳内蒙古赤峰市巴林左旗林东第七中学

素质教育要求培养和发展学生自主个性化学习的兴趣。本文从营造适合初中学生英语学习的教学氛围、创新英语教学模式激发学生学习兴趣以及创新初中英语的教学手段培养学生主动学习的能力等多个角度进行探索研究。

关键词：新时期高效英语课堂探索研究

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打造高效英语课堂 “流动的花朵”绽笑颜

科普童话 2019年第35期 157-157页

作者：于维凤山东省威海经济技术开发区凤林学校

还记得,作为一名初中英语教师,刚考入经技区时的那种兴奋,甚至有一份憧憬,想象着威海的教育改革步伐比较先进,家长尤其重视孩子的英语学习,自己今后一定要发挥潜能干出一番事业来。谁知,想象与现实形成了巨大的落差。本校学生将近百分... 详细信息

还记得,作为一名初中英语教师,刚考入经技区时的那种兴奋,甚至有一份憧憬,想象着威海的教育改革步伐比较先进,家长尤其重视孩子的英语学习,自己今后一定要发挥潜能干出一番事业来。谁知,想象与现实形成了巨大的落差。本校学生将近百分之七十都是外来务工人员子女,来自全国四面八方的孩子由于家长工作的不稳定性经常转学,好多转入的孩子,在小学时没有学过英语,造成了这些"流动的花朵"和本地的孩子在英语学习

关键词：高效英语课堂一题多变基础薄弱

多媒体与学案、小组合作三位一体,打造高效英语课堂

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中国科教创新导刊 2012年第18期 131-131页

作者：邱秀兰张春燕山东省寿光市实验中学

多媒体教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性等特点在我们的英语课堂中可以得到最大程度的体现。同时,在新课改的要求下,如何发挥学生之间的合作成了一个研究比较普遍的问题。而在英语课堂中,小组合作的形式几乎可以贯穿整个... 详细信息

多媒体教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性等特点在我们的英语课堂中可以得到最大程度的体现。同时,在新课改的要求下,如何发挥学生之间的合作成了一个研究比较普遍的问题。而在英语课堂中,小组合作的形式几乎可以贯穿整个教学环节。学案的运用为课堂之外的延伸起到了很好的衔接和拓展的作用。所以,为了打造高效英语课堂,我们需要把多媒体教学课件和学案、小组合作的形式结合起来,构建三位一体的英语教学。

关键词：多媒体学案小组合作高效英语课堂

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创设情境，构建高效英语课堂

语数外学习(高中版中旬) 2021年第6期 79-79页

作者：林会平江苏省仪征市第二中学

如今,随着素质教育理念不断深入人心,许多英语教师也积极寻找有效的教学方法以求全面提高学生的基本素质。情境教学法通过创设情境,激发学生的学习兴趣,提高了英语教学的效果。文章将结合教学实例,分别从创设问题情境、创设表演情境、... 详细信息

如今,随着素质教育理念不断深入人心,许多英语教师也积极寻找有效的教学方法以求全面提高学生的基本素质。情境教学法通过创设情境,激发学生的学习兴趣,提高了英语教学的效果。文章将结合教学实例,分别从创设问题情境、创设表演情境、创设生活情境三方面探讨如何在高中英语教学中巧妙运用情境教学法,构建高效英语课堂。一、创设问题情境,激发学生的探究精神俗话说:"学起于思,思起于疑"。在教学中,教师要根据学生的认知特点,站在学生角度上看待问题,并为学生创设具有探索性、趣味性的问题情境,让富有思考价值的问题引起学生的求知欲,激发他们的探究欲望。

关键词：高效英语课堂创设情境喜剧演员

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如何运用游戏创设高效英语课堂

英语画刊(高中版) 2019年第14期 42-42页

作者：丁晓艳江苏省邳州市戴庄镇李圩小学

游戏具有很强的趣味性和竞争性特征,趣味性可以在很大程度上增强英语知识呈现的趣味化,竞争性迎合了小学生争强好胜的心理,二者结合将会让小学英语课堂收获良好的效果。下面就以我个人多年的教学经验为基础,对如何巧妙运用游戏策略创设... 详细信息

游戏具有很强的趣味性和竞争性特征,趣味性可以在很大程度上增强英语知识呈现的趣味化,竞争性迎合了小学生争强好胜的心理,二者结合将会让小学英语课堂收获良好的效果。下面就以我个人多年的教学经验为基础,对如何巧妙运用游戏策略创设高效的英语课堂提出了自己的观点。一、游戏让新课导入更具吸引力一个好的开始往往可以促使一节高效英语课的生成,在小学英语教学中我深有体会,如果采用直接的方式导入新课教学,学生往往提不起学习的兴趣,会感觉到所要学习的新内容是如此的乏味,可以说新知识本

关键词：高效英语课堂复习巩固小学英语教学

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整合现代信息技术构建高效英语课堂

时代教育 2014年第20期 158-158页

作者：谢锋华湖北襄阳四中

随着现代社会的进步和科学技术的发展,现代信息技术于不经意间已经悄然渗透到各个领域,高中英语教学也不可避免地与之产生丝丝入扣的联系。现代信息技术和高中英语教学的整合,既迎合社会发展的需求,也顺应新课程改革的趋势。本文主要谈... 详细信息

随着现代社会的进步和科学技术的发展,现代信息技术于不经意间已经悄然渗透到各个领域,高中英语教学也不可避免地与之产生丝丝入扣的联系。现代信息技术和高中英语教学的整合,既迎合社会发展的需求,也顺应新课程改革的趋势。本文主要谈论现代信息技术整合高中英语教学的理论依据、具体应用以及问题和不足。

关键词：现代信息技术高效英语课堂整合具体应用问题和不足