检索结果-南通市图书馆

安徽教育科研 2024年第15期 110-112页

作者：闫寒淮北师范大学附属实验中学安徽淮北235000

自主课堂,是新课标理念中倡导的学习教学新样态,有助于课堂教学效果和学生核心素养的提升。新时代背景下,如何搭建更高效的自主课堂,深化高中数学教学改革,是高中数学教师正在面临和亟待解决的问题。经实践研究发现,以夯实基础知识、提... 详细信息

自主课堂,是新课标理念中倡导的学习教学新样态,有助于课堂教学效果和学生核心素养的提升。新时代背景下,如何搭建更高效的自主课堂,深化高中数学教学改革,是高中数学教师正在面临和亟待解决的问题。经实践研究发现,以夯实基础知识、提升学习兴趣、培养学习自信、强化教师引导为抓手,可有效弥补自主课堂的不足,促进课堂高效提质。

关键词：自主课堂高效提质核心素养高中数学

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高效提质,找准临考冲刺的“魂”

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教学考试 2023年第28期 1-1页

作者：黄健文广东省佛山市顺德区杏坛中学

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出等级性考试以必修和选择性必修课程为考试内容,以学业质量水平4为命题的基本参照。在考试命题中要以历史《课程标准》为依据,以考查历史学科核心素养的具备程... 详细信息

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出等级性考试以必修和选择性必修课程为考试内容,以学业质量水平4为命题的基本参照。在考试命题中要以历史《课程标准》为依据,以考查历史学科核心素养的具备程度为目的,以新情境下的问题解决为重心。这是从《课程标准》的高度明确了高考命题的要求,同时也指明了临考冲刺的“魂”。在临考冲刺阶段的具体教学中,教师需找准抓手,整合资源,分类训练,以达到高效提质的目标。

关键词：《课程标准》高考命题分类训练学业质量新情境冲刺阶段历史学科核心素养高效提质

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高职院校思政课实践教学高效提质对称研究

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吉林省教育学院学报 2021年第1期37卷 99-102页

作者：高顺起广东轻工职业技术学院马克思主义学院广东广州510300

影响高职院校思政课实践教学的质量因素有多种,但是,学生对于专业背景相关知识的了解以及专业思维的灵活性,教师们对于实践教学内容的掌握以及教学方式、方法是否得当,无疑是影响高职院校思政课实践教学质量提升的直接因素;而当下网络... 详细信息

影响高职院校思政课实践教学的质量因素有多种,但是,学生对于专业背景相关知识的了解以及专业思维的灵活性,教师们对于实践教学内容的掌握以及教学方式、方法是否得当,无疑是影响高职院校思政课实践教学质量提升的直接因素;而当下网络流行的文化和社会风气当属于影响思政课实践教学质量的主要外在因素。对思政课实践教学质量的提升方法,传统主要是通过对校外社会实践的强化、对校内课堂实践教学的增加、重视家庭、学校和社会之间良好的结合;其实,真正的症结是在于对"以就业为导向"的过分重视,而缺乏"以人为本"的培育体系。为此,贯彻"以人为本"实践教学理念,构建高职院校思政课实践教学长效机制和运行体系尤显迫切。

关键词：高职院校思政课实践教学高效提质

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