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高师声乐的就业导向与教学实践研究

音乐创作 2008年第4期 136-138页

作者：肖萍绵阳师范学院音乐与表演艺术学院

面对我国当今严峻的社会就业压力,高师声乐教学应该以突出培养学生综合素质、满足就业需求的为重点。通过对高师声乐教学现状、培养目标、教学改革等情况的分析,认识到应该加强素质教育与就业目标的结合,提高教学理论系统性与技能实用... 详细信息

面对我国当今严峻的社会就业压力,高师声乐教学应该以突出培养学生综合素质、满足就业需求的为重点。通过对高师声乐教学现状、培养目标、教学改革等情况的分析,认识到应该加强素质教育与就业目标的结合,提高教学理论系统性与技能实用性的结合,坚持师范特色与学业范围多角化的结合,将学生培养成为单位需要、社会需求的合格人才和建设者。就业导向与教学实践的研究对于深化教育体制改革,培养新世纪复合型人才,具有理论与现实意义。

关键词：高师声乐就业导向教学实践教学改革

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高师声乐教学之我见

美与时代（美学）（下） 2004年第1期 42-43页

作者：眭美琳郭瑶江西上饶师范学院音乐系江西省吉安师范学校

高师声乐教学的目的是培养具有从事中小学声乐教育能力的教师,为了这一目的的实现,必须在课程设置、教学方法上给予恰当定位,才能收到好的效果。

关键词：声乐教学音乐专业中小学高师声乐声乐技能高等师范院校高等师范学院

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高师声乐教学模式探讨

中国音乐教育 2004年第7期 9-12页

作者：张晓钟王必主华南师范大学音乐系

20世纪80年代末,我国的颁发实施,为我国高师音教专业的发展提供了广阔的空间;20世纪90年代末的出台,又为该专业的发展提供了无限的商机.

关键词：声乐教学模式声音条件音教专业高师声乐声乐小组课声乐个别课

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高师声乐集体课对专业教师的能力要求

戏剧之家 2015年第23期 221-221,232页

作者：黄小琼海南师范大学音乐学院海南海口571158

当前我国高师音乐教育专业声乐课程改革不断深入,声乐集体课不同于传统个别课的教学模式和教学内容,因此对担任声乐集体课教师的专业能力提出了更高的要求。本文将阐述高师声乐集体课中专业教师应具备的能力及其在教学过程中的体现和重... 详细信息

当前我国高师音乐教育专业声乐课程改革不断深入,声乐集体课不同于传统个别课的教学模式和教学内容,因此对担任声乐集体课教师的专业能力提出了更高的要求。本文将阐述高师声乐集体课中专业教师应具备的能力及其在教学过程中的体现和重要性。

关键词：高师声乐集体课声乐教师能力要求

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高师声乐课程的改革探索

大众文艺 2009年第18期 204-205页

作者：侯延爽四川省绵阳师范学院音乐与表演艺术学院

本文论述了高师声乐教学环境的突破;声乐课程设置合理化的突破;授课方式的突破;声乐教学方法的突破;声乐考核方式的突破等。希望在我们的高师声乐教学中很好的解决这些瓶颈问题,促进我国声乐事业的繁荣与发展。

关键词：高师声乐教学方法

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高师声乐教学应运用科学知识和人文知识

中国音乐教育 2001年第10期 7-8页

作者：吴踊四川省自贡师范高等专科学校

声乐课是高师音乐专业重要的必修课之一.在高师音乐专业学生所应学习和掌握的知识、技能结构中,声乐理论知识和实际演唱能力的掌握是非常重要的.它理应受到每一位教或学的教师和学生高度重视.作为高师的声乐教学应是一种什么模式?有些... 详细信息

声乐课是高师音乐专业重要的必修课之一.在高师音乐专业学生所应学习和掌握的知识、技能结构中,声乐理论知识和实际演唱能力的掌握是非常重要的.它理应受到每一位教或学的教师和学生高度重视.作为高师的声乐教学应是一种什么模式?有些什么师范的特点?在教学中应注重解决哪些问题?

关键词：高师声乐培养模式声乐教学声乐理论声乐表演专业科学文化知识人文知识

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高师声乐教学中的发声练习

北方音乐 2012年第11期32卷 105-107页

作者：张霞武汉音乐学院

本文通过对发声练习的基本功能及声乐教学中具体各阶段发声练习的要求与目地的论述，旨在明确高师声乐教学中的发声练习的意义及目地，从而更好的规范发声练习的运用与教学。

关键词：高师声乐教学发声练习

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高师声乐教学与演唱

音乐生活 2005年第12期 54-55页

作者：刘善珍徐州师范大学音乐系

高师声乐教学的目的很明确,目标是培养声乐师资。但这一目标实现的如何,是否令人满意?从现实情况来看还是存在一定的问题,例如,高师声乐毕业生中许多人上不了舞台,不能演唱,有些能登台的也总是那么几首老歌,这就很难在学生面前树立起权... 详细信息

高师声乐教学的目的很明确,目标是培养声乐师资。但这一目标实现的如何,是否令人满意?从现实情况来看还是存在一定的问题,例如,高师声乐毕业生中许多人上不了舞台,不能演唱,有些能登台的也总是那么几首老歌,这就很难在学生面前树立起权威;还有的面对学生的提问,很难作出令他们满意的回答,

关键词：高师声乐声乐教学范唱

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高师声乐专业学生应提高自身综合文化能力

剧作家 2006年第4期 121-122页

作者：程海云

作为一名声乐专业的学生,要想提高自己的演唱水平,唱好歌曲,需要具备多方面的能力。如对声音高低、强弱及长短的感受能力;对身体内部发声器官和肌肉运动走向的感悟能力;还应包括学生的审美力、观察力、理解力、想象力、鉴赏力、表现力... 详细信息

作为一名声乐专业的学生,要想提高自己的演唱水平,唱好歌曲,需要具备多方面的能力。如对声音高低、强弱及长短的感受能力;对身体内部发声器官和肌肉运动走向的感悟能力;还应包括学生的审美力、观察力、理解力、想象力、鉴赏力、表现力以及抽象概括能力。这些能力大体上可以被概括总结为两种能力:音乐专业基本演唱能力和综合文化素质能力。

关键词：声乐专业音乐专业演唱能力高师声乐声乐技巧课声乐作品文化能力