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高师声乐教学中应注意的几个问题

苏州科技大学学报(自然科学版) 1996年第5期 95-96页

作者：施敏

高师声乐教学中应注意的几个问题施敏高师音乐专业中的大部分学生入学前学习声乐的时间都不长，也很不系统。不论是歌唱发声、咬字吐字，还是对声音的判断和对声乐艺术的理解，都存在着这样或那样的问题。高师声乐教学，如何充分利用有... 详细信息

高师声乐教学中应注意的几个问题施敏高师音乐专业中的大部分学生入学前学习声乐的时间都不长，也很不系统。不论是歌唱发声、咬字吐字，还是对声音的判断和对声乐艺术的理解，都存在着这样或那样的问题。高师声乐教学，如何充分利用有限的课时，培养学生具有较为扎实的声...

关键词：高师声乐基本技能歌唱艺术字音歌唱心理高师音乐歌唱发声歌词内容共鸣腔体

高师声乐学生演唱能力“多元化”培养的几点思考

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歌海 2014年第4期 113-114页

作者：韦巧慧广西艺术学院艺术教育学院

高师音乐教育专业培养的学生主要是以为中小学校输送合格的音乐教师为主。在社会飞速发展的当下,单一的培养模式已不能满足人才建设的需求,如何将课堂教学与社会需求接轨,培养符合社会需求的人才是高师声乐教学应该思考的问题。因此,转... 详细信息

高师音乐教育专业培养的学生主要是以为中小学校输送合格的音乐教师为主。在社会飞速发展的当下,单一的培养模式已不能满足人才建设的需求,如何将课堂教学与社会需求接轨,培养符合社会需求的人才是高师声乐教学应该思考的问题。因此,转变声乐教学观念,调整声乐教学模式是高师声乐学生演唱能力"多元化"培养方式的关键举措。

关键词：高师声乐演唱能力多元化

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高师声乐教学中的教学观察

音乐时空 2014年第22期 147-148页

作者：罗红星宜春学院音乐舞蹈学院

声乐课程是高等师范学校音乐专业的主要课程,也是音乐教学中的关键环节。高师声乐教学一直以来深受表演专业的影响,重视声乐技巧,忽略艺术性,因此,对高师声乐教学起到了一定的制约作用。在新的课程改革不断推动下,音乐课程也要进行改革... 详细信息

声乐课程是高等师范学校音乐专业的主要课程,也是音乐教学中的关键环节。高师声乐教学一直以来深受表演专业的影响,重视声乐技巧,忽略艺术性,因此,对高师声乐教学起到了一定的制约作用。在新的课程改革不断推动下,音乐课程也要进行改革,为改变声乐课程的局限性提供了契机。在高师声乐教学中存在着很多问题,是可以根据教学观察发现的。本文主要论述高师声乐教学中的教学观察。

关键词：高师声乐教学观察

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高师声乐小组合作学习的设计与实施

中国音乐教育 2009年第7期 30-31+35页

作者：金白颖湖北省黄冈师范学院

小组合作学习是20世纪70年代产生在美国的一种新的教学理论和策略,我国将这一教学理论和策略引入中小学课堂是在20世纪90年代。作为培养中小学音乐师资的

关键词：声乐小组课高师声乐小组合作学习声乐课

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高师声乐教学与跨界演唱的对接

兰州教育学院学报 2012年第5期28卷 128-129,132页

作者：赵晓娜绵阳师范学院音乐与表演艺术学院四川绵阳621000

在世界呈现经济全球化、文化多元化的大背景下,文化艺术也朝着多元化的方向迈进。我国声乐领域中也产生了一系列新现象、新形式,其中"跨界"演唱成为当下一种新的潮流。这也对高师声乐教学提出了一个新的挑战和思考。本文从声乐表演界的... 详细信息

在世界呈现经济全球化、文化多元化的大背景下,文化艺术也朝着多元化的方向迈进。我国声乐领域中也产生了一系列新现象、新形式,其中"跨界"演唱成为当下一种新的潮流。这也对高师声乐教学提出了一个新的挑战和思考。本文从声乐表演界的跨界演唱谈起,联系高师声乐教学的现状,对高师声乐教学以及教学的改革提出了一些相关的见解。

关键词：跨界演唱高师声乐教学

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高师声乐集体课的教学内容与方法

黄河之声 2015年第18期 48-49页

作者：黄小琼海南师范大学音乐学院海南海口571158

随着高师音乐专业教学改革的不断深入,声乐课教学模式改革逐渐成为声乐教学改革的重点。传统教学中一对一的授课方式已不能满足当前声乐教学的需要。声乐教学正在由小课向集体课教学模式转变。当前,高师声乐课程改革中面临的重要问题之... 详细信息

随着高师音乐专业教学改革的不断深入,声乐课教学模式改革逐渐成为声乐教学改革的重点。传统教学中一对一的授课方式已不能满足当前声乐教学的需要。声乐教学正在由小课向集体课教学模式转变。当前,高师声乐课程改革中面临的重要问题之一,就是如何提高和保障声乐集体课的教学质量。本文将尽可能地全面归纳高师声乐集体课涵盖的教学内容,在此基础上进一步探讨声乐集体课中多种教学方法的使用,研究制定统一的声乐集体课教学内容,使声乐集体课教学科学化、规范化。

关键词：高师声乐集体课教学内容教学方法

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高师声乐小组教学探讨

音乐时空 2014年第22期 148-149页

作者：付小芬宜春学院音乐舞蹈学院

随着社会文化的发展,当今社会对音乐人才的需求也是不断提高,高师声乐教学也在一步步进行改革创新,从而衍生出多种声乐教学模式。本文通过深入剖析高等师范音乐专业声乐小组教学在实践过程中的规律和矛盾,从其开设原因入手,在其优势与... 详细信息

随着社会文化的发展,当今社会对音乐人才的需求也是不断提高,高师声乐教学也在一步步进行改革创新,从而衍生出多种声乐教学模式。本文通过深入剖析高等师范音乐专业声乐小组教学在实践过程中的规律和矛盾,从其开设原因入手,在其优势与劣势两方面展开研究,对处在变革形势下的高师声乐小组教学提供了一系列建议和方法,对高师声乐教学改革具有重要的现实意义。

关键词：高师声乐小组教学探讨

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高师声乐教学改革的理念

当代教育论坛（学科教育研究） 2009年第12期 117-118页

作者：李京玉湖南科技学院音乐系

本文针对目前高师声乐教学改革盲目无序的现状,借用孙中山先生"知难行易"的观点,提出确立正确的教学理念,是高师声乐教学改革有序发展的前提,是取得教学高速度、高质量发展的关键。同时,文章论证了教学对象的全体性;教学目标的全面性;... 详细信息

本文针对目前高师声乐教学改革盲目无序的现状,借用孙中山先生"知难行易"的观点,提出确立正确的教学理念,是高师声乐教学改革有序发展的前提,是取得教学高速度、高质量发展的关键。同时,文章论证了教学对象的全体性;教学目标的全面性;教学内容的基础性、专业性、综合性;教学空间的开放性、实践性是高师声乐教学改革应遵循的基本原则。

关键词：高师声乐教学改革教学理念