检索结果-南通市图书馆

作者：侯力文广西师范大学

学位级别：硕士

由于我国长期以来处于应试教育的大环境下,片面追求分数和升学率,在全面培养人才的道路上出现偏差,大部分中学考试成风,素质教育成为了一种并没有发挥实际效用的空口号。选修课程的发展历史虽然悠久,但也难免压倒在这样的风气下,并没有... 详细信息

由于我国长期以来处于应试教育的大环境下,片面追求分数和升学率,在全面培养人才的道路上出现偏差,大部分中学考试成风,素质教育成为了一种并没有发挥实际效用的空口号。选修课程的发展历史虽然悠久,但也难免压倒在这样的风气下,并没有得到应有的重视。历经百年沧桑后,我国教育界开始了第八次基础教育课程改革,2003年4月颁布了《普通高中语文课程标准(实验)》,在这个纲要性文件中高中语文课程被分为了必修课程和选修课程两部分,选修课程终于被提到了它应有的高度,与必修课程成为并驾的两翼。选修课的开设成了这次高中新课改的亮点和焦点。作为此次新课改的最大难点和成败关键,选修课程在高中的具体实施肯定会遇到许多问题。四川省自2010年以来开始实施高中新课改至今已有六年时间,省内各地虽然进入选修课教学时间不同但也在陆续开展中。本文以四川省阆中市东风中学的高中语文选修课实施情况作为研究对象,主要采用问卷调查法、访谈法、文献研究等方法来深入了解新课改背景下选修课程在一线教学阵地的实施情况,以此审视阆中市东风中学选修课实施现状,直面存在的问题和阻力,提出合理建议,有效改善不良情况。也希望能对同级同类型学校的选修课程实施有一个借鉴作用。全文一共分为四个部分：第一部分为导论,介绍本课题的起源、相关概念界定以及研究理论依据和研究方法;第二部分是新课改背景下高中语文选修课程的建构,从课程开设的理论基础、框架结构等方面来谈新课标对高中语文选修课的建设要求;第三部分是四川省阆中市东风中学高中语文选修课实施现状的调查分析;第四部分便是针对调查作出的实施建议,从课程开设、评价机制、教学方法、课程资源等几个方面提出符合东风中学教学实际的建议。

关键词：高中语文选修东风中学新课改实施情况合理建议

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高中语文选修课《现代散文》的读写有效性探究

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新课程(中) 2010年第7期 59-60页

作者：赵玉春广州市第六十五中学

随着新课程的实施,语文学科的人文特征越来越受到人们的推崇,而选修散文中又涉及的16篇散文阅读,均从不同角度体现了高考散文命题的特点,本文就如何进行选修散文阅读的教学,使学生既能鉴赏到美文又不流于形式,真正能提高学生的鉴赏水平... 详细信息

随着新课程的实施,语文学科的人文特征越来越受到人们的推崇,而选修散文中又涉及的16篇散文阅读,均从不同角度体现了高考散文命题的特点,本文就如何进行选修散文阅读的教学,使学生既能鉴赏到美文又不流于形式,真正能提高学生的鉴赏水平,还能在今后的高考散文阅读中提高得分率等方面进行详细分析,并从课堂教学重点、读写探究的引导提出了一些想法,并提供一些具体的做法,进行了高中语文选修课教学中提高散文阅读的有效性的探索实践。

关键词：高中语文选修散文阅读读写探究有效性

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人教版高中语文选修《中华传统文化专题研讨》的特点与教学建议

高中语文教与学

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高中语文教与学 2023年第2期

作者：谭健文姚甄渝

人教版高中语文选修《中华传统文化专题研讨》的编写突出对中华文化的精神价值的理解与认同，既是文言学习文本更是文化继承文本。文章在分析《中华传统文化专题研讨》编写特点的基础上提出实施建议，并以《论语》整本书阅读为例详解阅... 详细信息

人教版高中语文选修《中华传统文化专题研讨》的编写突出对中华文化的精神价值的理解与认同，既是文言学习文本更是文化继承文本。文章在分析《中华传统文化专题研讨》编写特点的基础上提出实施建议，并以《论语》整本书阅读为例详解阅读策略。

关键词：《中华传统文化专题研讨》高中语文选修编写特点实施建议

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苏教版高中语文《现代散文选读》教材及其使用研究

苏教版高中语文《现代散文选读》教材及其使用研究

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作者：姚欣扬州大学

学位级别：硕士

自世纪之初我国开始对高中课程进行新一轮的改革以来,我国诞生了多种语文选修教材,苏教版高中语文“诗歌与散文”选修系列教材——《现代散文选读》便是其中之一。由于该教材十分贴合学生的语文阅读和学习实际,因此自其投入使用以来便... 详细信息

自世纪之初我国开始对高中课程进行新一轮的改革以来,我国诞生了多种语文选修教材,苏教版高中语文“诗歌与散文”选修系列教材——《现代散文选读》便是其中之一。由于该教材十分贴合学生的语文阅读和学习实际,因此自其投入使用以来便受到很多语文教育者的关注。但是,由于历史和现实的原因,《现代散文选读》无论在教材编制还是教学方面依然面临着一些尚需解决的问题。在这样的背景下,本文采用文献研究法、个案研究法、观察法等研究方法,对苏教版选修教材《现代散文选读》进行研究,旨在分析该教材的编制理念,挖掘其使用价值;探讨该教材的结构和编排特点,呈现教材特色、提出改进建议;明确科学定位,探究使用策略。本文主要由三个部分组成：引言,正文和结语。正文分三章展开论述。引言阐述选题缘由和意义,综述该领域的研究现状,提出本课题研究设想。第一章苏教版高中语文《现代散文选读》概述本章主要从新课程理念和语文学习特点的角度阐述语文选修教材编写的理论依据,进而分析《现代散文选读》的教材编写理念及其使用价值。第二章苏教版高中语文《现代散文选读》的编制本章主要探讨《现代散文选读》的教材结构、内容及其编排特点,重点从选文系统、作业系统、助读系统、知识系统分析教材内容特征,在此基础上指出教材的整体特色并提出改进建议。第三章苏教版高中语文《现代散文选读》的使用本章结合现代先进教育理念,主要从明确目标,科学定位：更新理念,探索教法;改革评价,巩固成果等方面探讨《现代散文选读》的实施策略。结语指出在研究过程中遇到的一些问题及文章尚需改进之处,提出今后的研究方向。

关键词：苏教版高中语文选修现代散文选读教材编制使用策略

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人教版高中语文《语言文字应用》教学研究

人教版高中语文《语言文字应用》教学研究

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作者：王卿南东北师范大学

学位级别：硕士

自从选修课进入了高中语文教材的大家庭以来，“语言文字应用系列”中的《语言文字应用》教材就进入了师生的视野。然而，《语言文字应用》却未被引起足够的重视，在教材的使用过程中出现了诸多问题，为了使《语言文字应用》能够在教学... 详细信息

自从选修课进入了高中语文教材的大家庭以来，“语言文字应用系列”中的《语言文字应用》教材就进入了师生的视野。然而，《语言文字应用》却未被引起足够的重视，在教材的使用过程中出现了诸多问题，为了使《语言文字应用》能够在教学中被充分地利用，因此本文拟对人教版《语言文字应用》这本教材的教学方法和策略进行一个较为完整全面的研宄。本研宄主体分为三个部分。第一部分为引言。主要陈述了本课题的研宄背景，研宄意义，与本课题相关的研宄成果的现状以及本论文的创新之处。第二部分是正文，是本文的主体部分，主要从四个方面论述：首先对《语言文字应用》的教学价值进行研宄。主要从应试价值、应用价值、文化价值这三个方面对教学价值进行了分析，为这门选修课的实施必要性提供了理论基础。其次主要对《语言文字应用》教材进行一个全面的认识。首先从教材中的“引子”、“课堂活动”、“工具箱”、“小试身手”这四个方面入手对教材结构进行分析;然后从趣味性、基础性、实用性这三个特点分析《语言文字应用》的教材内容。这一部分为下文的研宄作了铺垫。再次是对《语言文字应用》的教学现状进行了调查研宄，本次调查采取的是非正式访谈的方式。在教学实践中主要存在语言知识出现断层、选修必修区别不大、教学内容侧重应试、学生缺乏正确认识、课堂教学缺乏互动、教学方式单一重复这六个方面的问题。最后是本文的核心部分。主要是从《语言文字应用》的教学原则和教学方法进行了研宄。首先总结了“知识衔接，融会贯通”、“详略得当，抓大放小”、“联系生活，培养能力”、“激发兴趣，主动学习”、“问题意识，鼓励思考”、“学练结合，巩固提高”六个在教学时应贯彻的原则;其次提出了“知识教学、对话教学、情境教学、探宄教学、活动教学”五个教学方法，希望能对《语言文字应用》的教学实践提供一些借鉴。第三部分为结语。主要对全文的研宄做一个总结性的论述。

关键词：人教版高中语文选修《语言文字应用》教学方法

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