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  • 33 篇 教育学
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主题

  • 33 篇 高中语文课本
  • 4 篇 作文素材
  • 3 篇 高中语文教材
  • 2 篇 挖掘与运用
  • 2 篇 《荷塘月色》
  • 2 篇 文本解读
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  • 2 篇 人教社
  • 2 篇 高中语文教学
  • 2 篇 语文核心素养
  • 1 篇 核心素养
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  • 1 篇 注释
  • 1 篇 学习任务群
  • 1 篇 高中教材
  • 1 篇 循序渐进
  • 1 篇 挖掘与利用
  • 1 篇 归园田居
  • 1 篇 司马迁

机构

  • 1 篇 河北大学
  • 1 篇 安徽省来安一中
  • 1 篇 海南师范大学
  • 1 篇 四川师范大学
  • 1 篇 江苏省海州高级中...
  • 1 篇 陕西省绥德县第一...
  • 1 篇 平遥县教师进修校
  • 1 篇 南京大学
  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 江苏省南通市天星...
  • 1 篇 宁波大学
  • 1 篇 宁夏育才中学
  • 1 篇 安阳市第二中学
  • 1 篇 安徽师范大学
  • 1 篇 黑龙江大庆第四中...
  • 1 篇 甘肃省文县第一中...
  • 1 篇 湖北省仙桃市第八...
  • 1 篇 三原县北城中学
  • 1 篇 湖南师范大学
  • 1 篇 长沙明德中学

作者

  • 1 篇 陈铁军
  • 1 篇 李颖超
  • 1 篇 郝阳杰
  • 1 篇 王彩云
  • 1 篇 苏和平
  • 1 篇 贺祥赣
  • 1 篇 尉彦荣
  • 1 篇 王芳
  • 1 篇 李繁贵
  • 1 篇 李昊煜
  • 1 篇 陈杰
  • 1 篇 吴娇娇
  • 1 篇 张晓静
  • 1 篇 阚丽娜
  • 1 篇 龚樱
  • 1 篇 胡云信
  • 1 篇 刘梅芳
  • 1 篇 张传松
  • 1 篇 周海艳
  • 1 篇 许雅楠

语言

  • 33 篇 中文
检索条件"主题词=高中语文课本"
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高中语文课本中作文素材的挖掘与运用
高中语文课本中作文素材的挖掘与运用
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作者： 周海艳 湖南师范大学
学位级别：硕士
作文教学一直是高中语文教学的要点和难点,而写作素材的累积是写好作文的条件和根基。语文课程标准明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表达的过程。”写作能力是语文修养的综合体现... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
高中语文课本剧教学实践探析
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语文教学与研究 2022年 第24期 82-83页
作者： 荚长文 安徽省巢湖市第一中学
高中语文新课标提出了个人体验情境,课本剧教学就是在个人体验情境中开展的教学。高中语文课本剧以教师为主导、以学生为表演主体、以高中语文教材为改编的对象,它力求忠实于课文,目的是提升学生的语文核心素养。也就是说,课本剧教学营... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
也谈“异乎三子者之撰”——兼谈高中语文课本中文言文的注释
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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2010年 第10期 86-87页
作者： 杨鸿雁 甘肃省文县第一中学
古文的释义是一项严肃细致深入的工作,须要＂不同的声音＂多角度分析,以期获得对文章更为准确、深入的理解。高中语文教材文言文的注释更应该精益求精,注释如果笼统、含混、简单,就会给讲授和学习文言文造成不便。
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高中语文课本中作文素材的挖掘与运用途径
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农家参谋 2017年 第14期 168-168页
作者： 郝阳杰 长沙明德中学
社会发展的速度越来越快,但教育一直是我国大力栽培的重要事业,在教育事业中,高中语文作文在整个语文试卷中所占分值较大,学生的作文素养能力显得相当重要,若想培养学生的写作能力,学生需要掌握大量的作文素材以便在作文写作中合理运用... 详细信息
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高中语文课本中作文素材的挖掘与运用策略
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考试周刊 2019年 第20期 84-84页
作者： 张晓锋 三原县北城中学
高中语文作文一直是高中语文教学任务中非常重要的内容,并且在高考语文试卷中作文所占的分数值非常大,因此,必须提高学生的作文写作能力。本文阐述了在高中语文课文中挖掘作文素材的方式,并介绍了在写作中运用素材资源的具体方法。
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高中语文课本的文本解读
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中国科技期刊数据库 科研 2019年 第5期 4-4页
作者： 王芳 四川省甘孜州职业技术学校 四川甘孜626100
文本解读能力,本应当是学生学习的基本能力之一,不仅影响着学生对于语文这一学科的学习与把握,也影响着学生整体的阅读与成长,但是反观我国当前的语文学科教学,对学生文本解读能力的培养反而有所忽视,导致学生也许在试卷中能够轻松的写... 详细信息
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高中语文课本中作文素材的挖掘与运用
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高考 2019年 第1期 77-77页
作者： 唐语新 西安铁一中
学生如果能够充分利用语文课本,从课本中挖掘出写作素材,对促进学生写作能力的提升具有重要的价值意义。为促进高中语文课本中作文素材的挖掘与运用,笔者从高中语文课本中作文素材挖掘与运用的意义入手,对其进行了全面而深入地分析,并... 详细信息
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新版高中语文课本文言文注释质疑
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青年文学家 2010年 第16期 153-153页
作者： 许雅楠 河北大学文学院
新版高中语文课本中的文言文注释基本上是成功的,但也不无可商榷之处。其中有的词语注音欠准确;有的词语注释较为笼统、含混、简单,个别地方出现错误。这无疑给讲授和学习文言文造成不便,本文把翻阅高中一年级两册语文课本过程中发现的... 详细信息
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现行高中语文课本对古书用字的注释
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新课程 2013年 第12期 3-3页
作者： 贺祥赣 安徽省来安一中
对中国传统文化的继承最为直接的表现就是古文的传承,特别是在高中语文课本中,有相当一部分的课文是古文。为了使学生易于理解,在课本古文中专门对一些特殊用字作了解释,其中有一些用字的解释却尚有可商榷的余地。
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翻译作品在高中语文课本的分布状况及建议
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中国科技经济新闻数据库 教育 2017年 第3期 278-278页
作者： 吕灵 丁美玲 张晓静 宁波大学 浙江宁波315211
新高考改革方案正式颁布语文难度加大。外国文学名著有较强的吸引力,对于提升学生的阅读兴趣,提高他们的阅读量有深远影响。因此,研究外国文学作品在高中语文课本中的分布具有时代意义。翻译作品进入高中语文教材已有近百年的历史,期间... 详细信息
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