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高中英语书面表达训练策略探微

中学生英语 2019年第40期 7-7页

作者：王定国甘肃省张掖市第二中学

随着时代的进步和教育思想观念的更新,高中英语教学的教育目标已经由之前的只对于学生进行英语知识的教授转变为促进学生对于英语知识的理解和运用,在对于学生的培养途径上,由之前单纯的知识培养途径更多地转变为知识、能力、情感价值... 详细信息

随着时代的进步和教育思想观念的更新,高中英语教学的教育目标已经由之前的只对于学生进行英语知识的教授转变为促进学生对于英语知识的理解和运用,在对于学生的培养途径上,由之前单纯的知识培养途径更多地转变为知识、能力、情感价值观等复合式培养途径,所以如何提高学生的各方面素质和能力已经成为了高中英语教师共同面临的话题。

关键词：高中英语教师情感价值观高中英语教学培养途径策略探微时代的进步英语知识高中英语书面表达

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高中英语书面表达增分技巧

校园英语 2017年第32期 140-140页

作者：施顺江云南省会泽县茚旺高级中学

一篇高考英语作文要想征服阅卷者,获得高分,必须做到"要点全面、结构紧凑、内容连贯、语言丰富、亮点频现、书写漂亮、卷面整洁"。英语作文的写作可以分四步走:审题、分段拟点、列要点、成文。首先要认真审题,确定体裁、格式、主体时态... 详细信息

一篇高考英语作文要想征服阅卷者,获得高分,必须做到"要点全面、结构紧凑、内容连贯、语言丰富、亮点频现、书写漂亮、卷面整洁"。英语作文的写作可以分四步走:审题、分段拟点、列要点、成文。首先要认真审题,确定体裁、格式、主体时态、要点要求等内容,做到心中有数。明确哪些内容需要表达,哪些无需表达;哪些需要详写,哪些需要略写,哪些内容可以整合。接下来是分段拟点,一般来说,高考英语书面表达都是

关键词：高中英语书面表达英语作文高级词汇阅卷老师

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高中英语书面表达的教学现状与训练策略

中学英语之友(下旬) 2011年第5期 20-20页

作者：王燕宇江苏省张家港高级中学

在英语教学中,听、说、读、写训练是相辅相成、相互促进的。在整个高中教学阶段,写的训练贯穿于教学的全过程。书面表达旨在考查学生的英语表达能力,即运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流的能力。国家教育部最新颁布的《普通... 详细信息

在英语教学中,听、说、读、写训练是相辅相成、相互促进的。在整个高中教学阶段,写的训练贯穿于教学的全过程。书面表达旨在考查学生的英语表达能力,即运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流的能力。国家教育部最新颁布的《普通高级中学英

关键词：高中英语书面表达训练策略教学现状

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高中英语书面表达常见问题及教学建议

校园英语 2015年第3期 202-202页

作者：仲蕾蕾江苏省沭阳县建陵高级中学

英语教学需要从听、说、读、写四个方面来开展,而在这四种实践技能中,"写"这一技能更是尤为重要。这不仅是学生英语综合能力的体现,更考察了学生是否能灵活运用英语知识。学生如果不经过长时间的练习、不掌握正确的方法很难在有限的时... 详细信息

英语教学需要从听、说、读、写四个方面来开展,而在这四种实践技能中,"写"这一技能更是尤为重要。这不仅是学生英语综合能力的体现,更考察了学生是否能灵活运用英语知识。学生如果不经过长时间的练习、不掌握正确的方法很难在有限的时间写出一篇好文章。因此,许多学生感觉对英语书面表达感觉力不从心,同时在这一方面也存在许多问题亟待解决。这就需要教师在教学中多渗透有关英语书面表达的技巧和方法,使得学生可以有所提高。

关键词：高中英语书面表达常见问题英语写作教学建议英语知识

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高中英语书面表达的一般规律

新课程(下) 2015年第8期 129-129页

作者：郭晓霞河南省项城市第二高级中学

英语书面表达是大部分学生的弱点,为了在有限的时间内,使面临高考的高三学生在此方面少失分,故根据高考大纲及英语书面表达第五档的要求,特总结出高考英语书面表达的一般规律,希望能在英语书面表达方面对高三学生有所帮助。

关键词：高中英语书面表达一般步骤一般结构

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高中英语书面表达题的夺分妙招

语数外学习(高中版下旬) 2017年第2期 78-78页

作者：李长胜江苏省响水中学

英语书面表达是英语学习的重难点,它对语言基础知识、材料分析、逻辑思维、遣词造句以及表达运用等综合能力有着较高的要求,看似容易,写好却难。对此,笔者总结了高中英语书面表达的夺分妙招,期望对同学们有所帮助。妙招一:句式结构力求... 详细信息

英语书面表达是英语学习的重难点,它对语言基础知识、材料分析、逻辑思维、遣词造句以及表达运用等综合能力有着较高的要求,看似容易,写好却难。对此,笔者总结了高中英语书面表达的夺分妙招,期望对同学们有所帮助。妙招一:句式结构力求灵活多样,新颖别致在进行书面表达时,同学们要注意句式结构的灵活多样,新颖别致,尽可能使用高级表达方式,以增强作文的好感度。具体包括:一是注意变换句子的开头方式,不应一味地使用主语开头,可以将状语或分词放于句首,形成更高级的表达方式,从而增加作文亮点。例如,当他听到这个坏消息时,他情不自禁地哭了。简

关键词：高中英语书面表达灵活多样过渡词谋篇布局主题句句式结构复合句