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高中美育伦理自信和文化自信的架构

中学政治教学参考 2019年第36期 66-68页

作者：徐卫东河南省平顶山市第二高级中学 467000

本文深入分析高中校园乱象,从高中生缺乏对中华优秀传统文化认知和文化自信的角度,总结学校将儒家"礼"文化与践行社会主义核心价值观相融合、将儒家"士"文化与立德树人目标相融合的教育实践,构建以伦理自信和文化自信为基石的"以文化人"... 详细信息

本文深入分析高中校园乱象,从高中生缺乏对中华优秀传统文化认知和文化自信的角度,总结学校将儒家"礼"文化与践行社会主义核心价值观相融合、将儒家"士"文化与立德树人目标相融合的教育实践,构建以伦理自信和文化自信为基石的"以文化人""以美育人"的校园美育话语体系,继承和发扬中国精神,引领社会和时代新风尚。

关键词：高中美育伦理自信文化自信双重架构

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我国高中美育实施现状调查与改进对策研究

东北师大学报（哲学社会科学版） 2023年第6期 129-141页

作者：刘欣李宁晋佳鑫东北师范大学音乐学院吉林长春130024 东北师范大学地理科学学院吉林长春130024

我国高中美育实施的总体特征表现为美育理念基本达成共识、美育践行方式灵活多样、学校美育资源地区差异显著等三个方面。目前,在美育实施中尚存在着社团活动全员性不高、部分地区课标达成度不高、部分地区课程教学不能全覆盖、部分地... 详细信息

我国高中美育实施的总体特征表现为美育理念基本达成共识、美育践行方式灵活多样、学校美育资源地区差异显著等三个方面。目前,在美育实施中尚存在着社团活动全员性不高、部分地区课标达成度不高、部分地区课程教学不能全覆盖、部分地区民族地域特色不明显等问题。需要采取提升认识、充分发挥学生社团的美育功能,落实两办文件精神、确保美育课程开齐开足,优化存增量资源、促进美育教育均衡发展,挖掘乡土文化底蕴、开发特色校本课程等措施加以改进与完善。

关键词：高中美育现状问题对策

向美而行:深度学习视角下高中美育课堂再审视

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中国教育学刊 2022年第9期 65-69页

作者：杜许灿张建伟河南师范大学教育学部河南新乡453007 《中国教育学刊》杂志社河南师范大学美术学院河南新乡453007

美育课程实施是高中美育的一种重要形式和途径。以深度学习的视角对高中美育课堂进行审视,提出实现深度学习的必要性与独特内蕴,并概括其具体表征:始于形象,美育课堂注重情绪体验中对问题产生持久学习动机;根植生活,美育课堂强调对核心... 详细信息

美育课程实施是高中美育的一种重要形式和途径。以深度学习的视角对高中美育课堂进行审视,提出实现深度学习的必要性与独特内蕴,并概括其具体表征:始于形象,美育课堂注重情绪体验中对问题产生持久学习动机;根植生活,美育课堂强调对核心知识产生情境化的深度理解;培育情感,美育课堂关注探究反思中对学生进行深层的心灵陶冶;推衍普遍,美育课堂突显多样化情境中对审美经验的灵活迁移。由此,提炼出四种实现高中美育课堂中深度学习的教学范式:直观化教学、生活化教学、情感化教学、思维化教学,以期能够提升美育核心素养,实现美育的“立德树人”价值。

关键词：高中美育深度学习教学范式核心素养真善美合一

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高中美育和美术教学融合的途径与方法

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第3期 131-134页

作者：黄婷贵港市桥圩高级中学广西贵港537100

美育在高中的教学阶段是相对重要的,高中阶段正是学生审美观念塑造的时期。教师应该积极通过美育培养学生欣赏美、创造美、尊重美的能力。同时在教学过程中能够引导学生培养自身的审美水平,帮助学生树立正确的审美观念,最终到达美术教... 详细信息

美育在高中的教学阶段是相对重要的,高中阶段正是学生审美观念塑造的时期。教师应该积极通过美育培养学生欣赏美、创造美、尊重美的能力。同时在教学过程中能够引导学生培养自身的审美水平,帮助学生树立正确的审美观念,最终到达美术教学的目的。高中教师应该针对高中阶段学生的身心特点有意识地进行审美培养,让学生能够更好地感受美,进而形成自身独特的审美能力和审美取向,帮助学生在今后的学习生活中形成自己对美的认知。

关键词：高中美育美术教学融合

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新时代“五育”融合视野下的高中美育探索

智力 2021年第23期 35-36页

作者：邓海红甘肃省临夏回民中学

所谓"五育"是指德、智、体、美、劳。在现如今新时代背景下,"五育"已经成为高中教育阶段的根本内容。作为新时代的教育工作者,我们要坚持在党的领导下全面贯彻党的教育方针,促使学生德智体美劳全面发展,促使学生成为社会主义接班人及社... 详细信息

所谓"五育"是指德、智、体、美、劳。在现如今新时代背景下,"五育"已经成为高中教育阶段的根本内容。作为新时代的教育工作者,我们要坚持在党的领导下全面贯彻党的教育方针,促使学生德智体美劳全面发展,促使学生成为社会主义接班人及社会主义建设者。本文探讨了新时代"五育"融合视野下高中美育的实施层次及实施途径。

关键词：新时代五育高中美育

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黄河文化视域下的高中美育课程设计与开发

教书育人 2023年第20期 56-58页

作者：黄丽娜山东省淄博市高青县第一中学

高中美育的实施以发展高中生审美能力、提升美学素养为目标，黄河文化的内涵丰富，其厚重的传承与壮美的历史文脉可以成为重要的美育资源。基于黄河文化视域，可以整合学校与社会美育资源，在高中学科教学中挖掘与黄河相关的文化元素和... 详细信息

高中美育的实施以发展高中生审美能力、提升美学素养为目标，黄河文化的内涵丰富，其厚重的传承与壮美的历史文脉可以成为重要的美育资源。基于黄河文化视域，可以整合学校与社会美育资源，在高中学科教学中挖掘与黄河相关的文化元素和美育元素，建构与学科教学相融合的黄河美育课程体系，包括黄河文化中的文学之美、文明之美、地貌之美、生态之美、艺术之美等多个分支，弘扬黄河文化的同时，以美化人、以美育人，丰富高中生的精神内核，实现智育与美育协同发展。

关键词：黄河文化高中美育课程开发

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关于高中美育教学的难点与突破

天津教育 2021年第21期 139-140页

作者：顾昊嵩上海市松江四中

高中课程蕴含着丰富的美育资源,如何在实际的教育教学中开展美育教学渗透,是值得广大教师深入思考的问题。一方面,教师要传授学生科学知识,使学生受到美的熏陶;另一方面,要培养学生具有高尚的审美情趣以及审美能力,从而使学生在审美想... 详细信息

高中课程蕴含着丰富的美育资源,如何在实际的教育教学中开展美育教学渗透,是值得广大教师深入思考的问题。一方面,教师要传授学生科学知识,使学生受到美的熏陶;另一方面,要培养学生具有高尚的审美情趣以及审美能力,从而使学生在审美想象、审美鉴赏方面都可以得到提升。

关键词：高中美育教学难点综合素质

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黄河文化视域下的高中美育课程设计与开发

教书育人（校长参考） 2023年第7期 56-58页

作者：黄丽娜山东省淄博市高青县第一中学

高中美育的实施以发展高中生审美能力、提升美学素养为目标,黄河文化的内涵丰富,其厚重的传承与壮美的历史文脉可以成为重要的美育资源。基于黄河文化视域,可以整合学校与社会美育资源,在高中学科教学中挖掘与黄河相关的文化元素和美育... 详细信息

高中美育的实施以发展高中生审美能力、提升美学素养为目标,黄河文化的内涵丰富,其厚重的传承与壮美的历史文脉可以成为重要的美育资源。基于黄河文化视域,可以整合学校与社会美育资源,在高中学科教学中挖掘与黄河相关的文化元素和美育元素,建构与学科教学相融合的黄河美育课程体系,包括黄河文化中的文学之美、文明之美、地貌之美、生态之美、艺术之美等多个分支,弘扬黄河文化的同时,以美化人、以美育人,丰富高中生的精神内核,实现智育与美育协同发展。

关键词：黄河文化高中美育课程开发

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深度挖掘本土文化扬起高中美育风帆

中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2021年第2期 22-22页

作者：钟振琴江西省兴国平川中学江西赣州342400

在我国高中教育中,美育教学是其中一项重要的教学内容,通过美育教学可以提高学生的审美能力,使学生发现生活中的平凡之美,从而达到洗涤学生心灵、净化学生灵魂的作用,对于高中生的成长以及学习来说具有极大的裨益,因此需要注重在高中教... 详细信息

在我国高中教育中,美育教学是其中一项重要的教学内容,通过美育教学可以提高学生的审美能力,使学生发现生活中的平凡之美,从而达到洗涤学生心灵、净化学生灵魂的作用,对于高中生的成长以及学习来说具有极大的裨益,因此需要注重在高中教育中逐渐渗透美育教学。

关键词：本土文化高中美育融合策略