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高中物理实验中模型教学的作用探究

吉林教育 2012年第20期 28-29页

作者：吴芳浙江省宁波第二中学

物理学是以实验为基础的学科,建立物理模型为我们研究物理问题和探索物理本质提供了方便。将复杂的物理过程或现象简单地展示在我们面前,利用物理模型,可以轻易地抓住问题的主要方面。物理实验不仅能够培养学生的动手观察能力,而且能够... 详细信息

物理学是以实验为基础的学科,建立物理模型为我们研究物理问题和探索物理本质提供了方便。将复杂的物理过程或现象简单地展示在我们面前,利用物理模型,可以轻易地抓住问题的主要方面。物理实验不仅能够培养学生的动手观察能力,而且能够增强学

关键词：物理实验教学实验模型物理本质物理问题高中物理实验模型教学作用探究

高中物理实验——楞次定律及其相关同质实验研究

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中学物理 2016年第12期34卷 52-53页

作者：姜志超广西师范大学物理科学与技术学院

楞次定律是人教版高中物理选修3-2第四章电磁感应的第三节的内容,它既是高中物理教学中的重点,又是难点.1传统教学中的课堂实验在以往的各个版本的物理教材中，编者都是通过让学生观察磁铁插入和拔出线圈时，与线圈相连的灵敏电流计的方向.

关键词：高中物理实验楞次定律同质高中物理教学电磁感应物理教材课堂实验传统教学

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高中物理实验学习策略体系的建构

教学与管理 2013年第27期 147-148页

作者：王斐高永昌河北邢台宁晋中学河北师范大学物理科学与信息工程学院

高中物理课程标准置"实验和探究"于课程标准内容的首位,实验不仅作为高中物理学、教的内容,同时也是学生提高科学素养的必要手段。建构高中物理实验学习策略体系是为高中物理实验的学、教提供可参考框架,其目的是为有效地改善学生在实... 详细信息

高中物理课程标准置"实验和探究"于课程标准内容的首位,实验不仅作为高中物理学、教的内容,同时也是学生提高科学素养的必要手段。建构高中物理实验学习策略体系是为高中物理实验的学、教提供可参考框架,其目的是为有效地改善学生在实验技能及认知分析上的不足,培养学生的

关键词：高中物理实验策略体系高中物理课程实验学习策略

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高中物理实验方案的设计与评价

实验教学与仪器 2009年第S2期26卷 57-58页

作者：温金权河北省宣化县第一中学

素质教育和基础教育新课程改革,特别是培养学生创新精神和实践能力的教学理念催生出全新的"探究式教学"和"探究式学习",而高中物理实验课更加注重实验的自主性和创新性,这就要求学生有一定的实验方案设计能力与评价能力。现行全日制普... 详细信息

素质教育和基础教育新课程改革,特别是培养学生创新精神和实践能力的教学理念催生出全新的"探究式教学"和"探究式学习",而高中物理实验课更加注重实验的自主性和创新性,这就要求学生有一定的实验方案设计能力与评价能力。现行全日制普通高级中学物理教材(必修加选修)中的实验主要分为探究性实验、验证性实验和测量型实验,这些都涉及实验方案的设计与评价。

关键词：实验方案可行性评价探究式教学新课程改革素质教育探究式学习高中物理实验教学理念探究性实验创新精神

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高中物理实验“微课导学”的应用探索

物理之友 2023年第1期39卷 50-51页

作者：袁杰广东外语外贸大学实验中学广东广州510540

针对高中物理课程标准规定的学生必做实验,设计了“微课导学”方案并录制物理实验微课,实施“微课导学”,为高中物理教学提供参考。

关键词：微课导学高中物理实验应用探索

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高中物理实验复习的模块化思考

新高考(高三理化生) 2013年第1期 17-22页

作者：丁德生

在韦氏英文词典里,"模块"一词的第1条解释是"家具或建筑物里的一个可重用的标准单元".模块相对独立、功能明确,因条理清楚,变化灵活而被广泛应用于复杂设备或程序等的模块化方式搭建中.物理实验是高中物理中极其重要的内容,知识点多、... 详细信息

在韦氏英文词典里,"模块"一词的第1条解释是"家具或建筑物里的一个可重用的标准单元".模块相对独立、功能明确,因条理清楚,变化灵活而被广泛应用于复杂设备或程序等的模块化方式搭建中.物理实验是高中物理中极其重要的内容,知识点多、分布零散,学生难以形成系统的知识架构,运用困难,更谈不上在此基础上

关键词：高中物理实验电压表电表内阻电源电动势多用电表模块化处理电流表滑动变阻器

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基于核心素养下的高中物理实验学习评价研究

基于核心素养下的高中物理实验学习评价研究

作者：孔祥震天津师范大学

学位级别：硕士

我国正处于科学技术、经济、文化快速发展的时代,在普通高中教育普及和国家需要大量人才的新背景下,基础教育继续改革。三维目标在我国基础教育中实践了十几年,取得了一定成效,但是问题却日益突出,且对于新时代学生的发展,三维目标显然... 详细信息

我国正处于科学技术、经济、文化快速发展的时代,在普通高中教育普及和国家需要大量人才的新背景下,基础教育继续改革。三维目标在我国基础教育中实践了十几年,取得了一定成效,但是问题却日益突出,且对于新时代学生的发展,三维目标显然不再适合。而核心素养的提出,高度涵盖了三维目标的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,并且核心素养的内容与新时代学生发展密切相关,它的提出是基于“立德树人”的教育理念,是基础教育的新曙光,在培养新时代人才中发挥着巨大的作用。物理学是建立在实验基础上的自然科学,很多物理学家也是通过对实验的研究才发现了物理学中的重要规律,也是通过实验对规律进行验证和修订,可见物理实验对于学习物理的重要性。作为物理学习评价的有机组成部分,结合新时代核心素养要求所提出的物理实验学习评价一方面帮助教师改善物理实验教学过程、促进学生物理实验能力的提高,一方面也对我国教育落实核心素养的培养要求起到积极推动作用,我国新课程标准的基本理念之一就是建立基于核心素养发展的学习评价体系。本文重点分析了学习评价和学生物理实验学习的过程,在研究核心素养的理论、物理学科能力的基础上,结合评价的理念,界定出了核心素养下中学物理实验学习评价的内涵,重点分析了物理实验学习评价的目标、原则,在此基础上构建了物理实验学习评价体系,在评价体系中对学生的物理实验技能、学习过程、智能发展、科学态度与责任等四个方面进行了物理实验学习评价,再通过对专家教师的访谈,收集专家教师对于评价体系的意见后修正了评价体系的内容,结合教育实习活动,对高一学生的一个物理实验进行了体系量表具体化的实践,然后测定了量表体系的信效度,之后总结实习过程,再次对评价体系中的内容进行修正,在文末对评价体系的使用说明和注意事项作了详细的阐述。希望通过对物理实验学习评价的研究,可以为教师的教和学生的学提供参考,发现教学过程中的问题,及时加以改正,并能探索出一套核心素养下的新型物理实验学习评价的模式,为新课程改革贡献一份力量。

关键词：高中物理实验学习评价评价体系核心素养

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高中物理实验中线性关系的建立与应用

物理通报 2012年第12期41卷 55-57页

作者：盛云生板桥中学

高中物理实验是高考的重要考点，而在实验中合理应用图像解决问题更是热点．在高中物理实验中，各个物理量的关系错综复杂，多为非线性关系，因此，绘制出有关两个物理量的图像也多以曲线为主，报难利用图像解决实际问题．此文意从如何... 详细信息

高中物理实验是高考的重要考点，而在实验中合理应用图像解决问题更是热点．在高中物理实验中，各个物理量的关系错综复杂，多为非线性关系，因此，绘制出有关两个物理量的图像也多以曲线为主，报难利用图像解决实际问题．此文意从如何适当地转化物理量的形式，从而建立起它们之间的线性关系等相关问题进行研讨．

关键词：高中物理实验线性关系图像

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高中物理实验的创新教学

实验教学与仪器 2010年第4期27卷 8-9页

作者：江孝法湖南省衡阳市第五中学

高中物理教学是物理教学的一个重要组成部分，它既是物理概念和规律教学的基础，义是物理教学的重要内容、方法和手段，对培养学生动脑动手及创新思维能力具有独特的地位和功能。然而，当前有许多高中学校在物理实验教学的课堂上，经常... 详细信息

高中物理教学是物理教学的一个重要组成部分，它既是物理概念和规律教学的基础，义是物理教学的重要内容、方法和手段，对培养学生动脑动手及创新思维能力具有独特的地位和功能。然而，当前有许多高中学校在物理实验教学的课堂上，经常可以看到一些怪现象。例如，过去实验“看黑板”，如今实验“看多媒体投影”；教师编制程序化实验，学生单纯机械操作；学生用笔“做实验”，教师用嘴“讲实验”；把“探究实验”变为“验证实验”甚至“演示实验”等。

关键词：高中物理实验创新教学高中物理教学创新思维能力物理实验教学教师编制多媒体投影规律教学