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高中数学新课程立体几何教学中的问题与思考
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中学生数理化(自主招生) 2015年 第12期 58-58页
作者： 黄涛 江西省萍乡市第二中学
新课程标准的实施对高中数学立体几何教学产生了重要的影响,经过创新,立体几何教学更为注重培养学生对图形的观察能力、逻辑思维能力和空间想象能力等.教学内容的基本布局也发生了相应的变化,不同于传统立体几何教学中点、线、面、体的... 详细信息
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高中数学新课程高考备考建议
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文理导航(下旬) 2011年 第3期 43-43页
作者： 苏燕飞 河南省宜阳县第一高级中学数学组
高中数学从《教学大纲》到《课程标准》内容结构、呈现形式等发生了深刻的变化,带来了教与学变化,新课程备考也有其新的特点。教师要仔细研究《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》,对教学内容以及具体要求要了如指掌,特别是对变化... 详细信息
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高中数学新课程渗透数学文化的教学研究
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语数外学习(高中版中旬) 2014年 第8期 87-87页
作者： 张瑞兵 内蒙古包头市北方重工三中
在高中数学演算训练过程中,演算能力方面逐渐有了更大的发展,然而真正对于数学却没有得到更好的理解,学生的思考能力方面没有得到很大的提高。新课程的教学标准强调体现学科的文化价值。数学本身也是人类文化非常关键的一部分。一、数... 详细信息
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高中数学新课程实验中的困惑与反思
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青少年日记(教育教学研究) 2019年 第4期 223-223页
作者： 杨红霞 内蒙古呼和浩特市土默特中学
新一轮高中数学新课程改革正处在实验的初步阶段,我反思实验过程,总感到有一些遗憾。由于受传统教学观念的影响,教师对高中数学新课程标准的理解还不到位,难免存在许多问题与不足。因此,在实验中,如何落实新课标,怎样根据教学中的问题... 详细信息
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对高中数学新课程的几点思考
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考试周刊 2009年 第33期 79-79页
作者： 王华 滦南县一中
数学新课程每一章需要讲解多少课时,每一模块的地位作用及其与其它知识的联系,具体到重点课节要怎样引导、讲授,专家都作了详细具体的讲解,专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材、把握教材有着非常重要而又深远的意义。
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实施高中数学新课程所必须关注的几个问题
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青少年日记(教育教学研究) 2012年 第6期 77-77页
作者： 姚大后 江西省新余市第四中学
《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)总目标是"使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要"。明确提出,数学学科应"关注学生个性与潜能的发展",那么... 详细信息
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实施高中数学新课程的几点认识
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考试周刊 2010年 第7期 81-81页
作者： 牛美玲 抚宁县第五中学
高中数学新课程教学既要继承过去优良的传统,又须按课程标准的要求,在课程目标、教学理念、教学结构、教学组织形式、教学方法与技能、教学评价等诸多方面进行改革。我在
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关于举办“高中数学新课程”研讨会的信息
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数学通讯 2008年 第9期 49-49页
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对高中数学新课程框架设置的认识和体会
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甘肃教育 2005年 第11期 52-52页
作者： 尤文博 兰州三十五中 甘肃兰州730000
高中数学新课程内容分为必修课程和选修课程。必修课程是整个高中数学课的基础，包括5个模块，共10学分，是所有学生都要学习的内容。必学的内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分，其中包括集合、函数、数列、不... 详细信息
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实施高中数学新课程所必须关注的几个问题
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青少年日记(教育教学研究) 2013年 第1期 46-46页
作者： 林霞 湖北省石首市一中
《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)总目标是"使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要"。明确提出,数学学科应"关注学生个性与潜能的发展",那么... 详细信息
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