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新高考背景下艺术专业教育体系的实现路径及价值

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剧影月报 2023年第2期 111-113页

作者：陶雅潘芳王强张帅尹婷钰东北师大附中净月实验学校

随着全国高考改革试点于2014年的开启与工作的逐步推进,吉林省新高考在第四批提名中于2021年正式启动。新高考推行,随之教育模式与形式变化,高中教学采用走班制特色化教学,为学生未来职业生涯规划打开全新视野。学生通过新高考,可选择... 详细信息

随着全国高考改革试点于2014年的开启与工作的逐步推进,吉林省新高考在第四批提名中于2021年正式启动。新高考推行,随之教育模式与形式变化,高中教学采用走班制特色化教学,为学生未来职业生涯规划打开全新视野。学生通过新高考,可选择擅长科目,通过科目的选择决定未来职业方向。艺术生高考文化课的要求难度增加,同时提高了录取占比。我校艺术专业一直走在吉林省教育前列,在新高考政策落地前,已多年践行专业跨学科的融合模式。

关键词：高中教学职业生涯规划走班制文化课专业教育体系融合模式改革试点新高考政策

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基于分层合作学习的高中信息技术教学研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第7期 0144-0147页

作者：程雅楠内蒙古乌海市第十中学内蒙古乌海016040

随着新时代教育的变革与发展,对于高中教学逐渐重视信息技术教学,培养学生的综合素质,符合未来人才需求。但在教学实践中,高中信息技术具有很强的操作性,而且其理论知识较为复杂,高中生在学习期间很容易面临诸多困难,长时间出现学习倦... 详细信息

随着新时代教育的变革与发展,对于高中教学逐渐重视信息技术教学,培养学生的综合素质,符合未来人才需求。但在教学实践中,高中信息技术具有很强的操作性,而且其理论知识较为复杂,高中生在学习期间很容易面临诸多困难,长时间出现学习倦怠等情况,影响教学质量。鉴于此,高中信息技术教师应当采取有效的教学方法,遵循因材施教的原则,通过运用分层合作学习的方式引导学生强化学习实效。以下本文将从分层合作学习法的概念和意义展开,基于相关理论着重分析和探讨如何将分层合作学习法应用于高中信息技术教学之中,并提出相关注意事项,希望能够为相关教师提供一定参考和借鉴。

关键词：因材施教高中教学信息技术分层合作学习法实践应用

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高中信息技术教学培养学生计算思维的策略

中国新通信 2023年第10期25卷 131-133页

作者：王鹏威海市实验高级中学

信息技术教学是高中基础教育当中最为重要的一项核心,有利于提高学生的信息素养,在当下的社会发展进程当中,信息技术在人们日常生产生活、工作和学习中发挥了重要作用,通过全面提高学生的学习能力,学生能够养成良好的学科核心素养,有利... 详细信息

信息技术教学是高中基础教育当中最为重要的一项核心,有利于提高学生的信息素养,在当下的社会发展进程当中,信息技术在人们日常生产生活、工作和学习中发挥了重要作用,通过全面提高学生的学习能力,学生能够养成良好的学科核心素养,有利于推动学生的长久学习发展。而所谓的计算思维则是指在信息活动当中能够利用计算机科学领域的思想方法来确定问题的抽象特征,从中对问题加以分析,并对其加以合理解决,其次,培养学生的计算思维有利于拓展学生思维深度,促进学生学习发展。

关键词：高中教学信息技术教学计算思维培养策略

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高中化学教学中学生创新能力的培养

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第3期 0072-0075页

作者：冯瑶贵州省兴仁一中贵州黔西南562300

随着我国综合国力的提升,国家在大力发展经济的同时,也非常注重教育工作,特别是高中教育工作。高中学生在学习过程中,需要学习多门学科,其中化学就是非常重要的一门。化学是在原子分子基础上研究物质的组成、结构、性质及其转化的以实... 详细信息

随着我国综合国力的提升,国家在大力发展经济的同时,也非常注重教育工作,特别是高中教育工作。高中学生在学习过程中,需要学习多门学科,其中化学就是非常重要的一门。化学是在原子分子基础上研究物质的组成、结构、性质及其转化的以实验为基础的学科,通过对高中化学进行细致分析,就会发现其主要就是将实验作为基础依据,属于理论性学科的范畴。高中化学教师在日常教学期间,如果想要提升化学教学质量,就要将培养学生创新能力作为主要目标,通过摒弃传统教学观念、以学生为教学主体、紧跟现代化教育发展趋势等多种方式,让高中学生认识到创新能力提升的重要性,同时教师也要正确引导学生进行实践探究,在有效提升高中学生逻辑思维能力的基础上,培养出更多创新能力强的优秀人才。

关键词：高中教学化学学科创新能力思维逻辑

试论绿色化学理念下的高中化学实验教学策略研究

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天天爱科学(教育前沿) 2023年第5期 64-66页

作者：张凌云东北育才学校

现代教育背景下，随着新课程标准的推行，实验教学受关注度日益增加，化学教师积极开展各类化学实验活动，进一步充实了化学课堂的教学内容和表现形式，大大提升了学生的学习积极性与学习能力。但是，部分化学实验中使用的化学药剂存在... 详细信息

现代教育背景下，随着新课程标准的推行，实验教学受关注度日益增加，化学教师积极开展各类化学实验活动，进一步充实了化学课堂的教学内容和表现形式，大大提升了学生的学习积极性与学习能力。但是，部分化学实验中使用的化学药剂存在着污染性，若不妥善处理，就会危害周围环境，甚至会对化学教师和学生的人身安全产生危害。怎样高效地处理化学试剂的污染问题，是高中化学实验课程面对的重要问题。基于此，本文重点对环保化学理论在高中化学实验课程中的实际运用情况进行论述。

关键词：绿色化学高中教学化学教学

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历史教科书辅栏应用的思考

历史教学（上半月） 2019年第12期 46-51页

作者：刘汝明李静北京市海淀区教师进修学校

部编版高中和初中历史教科书辅栏内容丰富。辅栏包括"知识拓展""相关史事""拓展阅读""正文配图""问题思考""课后活动"等,对帮助理解课文正文内容、突破教与学的重点难点、提供问题思考的角度与方向、拓展历史学习空间和内容,有十分重要... 详细信息

部编版高中和初中历史教科书辅栏内容丰富。辅栏包括"知识拓展""相关史事""拓展阅读""正文配图""问题思考""课后活动"等,对帮助理解课文正文内容、突破教与学的重点难点、提供问题思考的角度与方向、拓展历史学习空间和内容,有十分重要的意义。如何充分发挥辅栏的功能与作用,是教学设计与实施中需要思考的一个重要问题。

关键词：教科书辅栏高中教学教材研究

历史细节的教学设计与实施——以“从局部抗战到全国抗战”一课为例

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中学历史教学参考 2024年第7期 20-23页

作者：蒋思敏江苏省扬州中学 225000

在历史教学中,我们常常关注宏大叙事和核心概念.然而,历史细节也是历史学习的重要一环.所谓历史细节,是指发生在一连串历史事件中的那些细微的组成部分,是一些细小而有意义的环节或情节,它与历史的变迁,人物的活动,事件的发展和走向等... 详细信息

在历史教学中,我们常常关注宏大叙事和核心概念.然而,历史细节也是历史学习的重要一环.所谓历史细节,是指发生在一连串历史事件中的那些细微的组成部分,是一些细小而有意义的环节或情节,它与历史的变迁,人物的活动,事件的发展和走向等都有密切的关联性[1].对其进行生动形象、真实难忘的描述,能够加深对历史的理解、激发历史学习的兴趣、构建完善的知识体系和落实落细核心素养.诸多学者认为,历史细节包括背景细节、人物细节、事件细节、观点细节、文化细节等方面.基于前人的研究成果,笔者以"局部抗战到全国抗战"一课为例,从背景细节、事件细节和人物细节三个角度,探讨高中教学中历史细节的设计与实施.如有不当之处,敬请方家不吝赐教,批评指正.

关键词：核心素养高中教学批评指正历史细节人物细节历史的理解教学设计与实施宏大叙事

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高中翻转课堂与导学案教学结合的研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 0162-0165页

作者：李天德张新强武汉市第十四中学湖北武汉430060

新一轮课程改革呼唤新的教学方式。“翻转课堂”与“导学案”教学进行结合是必要的,是对传统教学方式与现代教学方式进行有机整合,是一种新的教学方式探索,对促进老师的教和学生的学起到重要的推动作用。将学案教学与翻转课堂教学两种... 详细信息

新一轮课程改革呼唤新的教学方式。“翻转课堂”与“导学案”教学进行结合是必要的,是对传统教学方式与现代教学方式进行有机整合,是一种新的教学方式探索,对促进老师的教和学生的学起到重要的推动作用。将学案教学与翻转课堂教学两种教学模式有机结合,可以更高效地打造高质量的课堂教学。当然,翻转课堂与导学案结合的教学也存在一些需要解决的问题。

关键词：高中教学翻转课堂导学案结合

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情境教学法在高中语文教学中的运用策略研究

教师 2024年第7期 18-20页

作者：林晓青徐州市第三十七中学江苏徐州221006

情境教学是一种有效的教学模式,将其运用于高中语文教学中可以提高学生的学习兴趣和参与度,促进学生思维能力和创造力的发展,以及丰富学生的语文知识储备。文章作者通过分析情境教学的理论基础和教育意义,提出了在高中语文教学中运用情... 详细信息

情境教学是一种有效的教学模式,将其运用于高中语文教学中可以提高学生的学习兴趣和参与度,促进学生思维能力和创造力的发展,以及丰富学生的语文知识储备。文章作者通过分析情境教学的理论基础和教育意义,提出了在高中语文教学中运用情境教学法的策略和原则,并探讨了其在实际教学中的效果和意义。研究发现,情境教学法的运用能够激发学生的学习热情,培养学生的综合素养,提升学生的语文水平和文学鉴赏能力。因此,教师可以在高中语文教学中运用情境教学法,创设良好的学习情境,以提升学生的学习效果和综合素养。

关键词：高中教学语文教育情境教学