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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学

主题

  • 4 篇 高中作文写作
  • 1 篇 情境任务
  • 1 篇 论文
  • 1 篇 新模式
  • 1 篇 新课改
  • 1 篇 教师下水作文
  • 1 篇 《中国学生发展核心...
  • 1 篇 作文题目
  • 1 篇 议论文
  • 1 篇 思辨性
  • 1 篇 备考方向
  • 1 篇 讨论时事热点
  • 1 篇 融合路径
  • 1 篇 延伸思考
  • 1 篇 作文试题
  • 1 篇 思辨思维

机构

  • 1 篇 承德县逸夫学校
  • 1 篇 郑州一中
  • 1 篇 郑州市教育局教学...
  • 1 篇 哈尔滨师范大学
  • 1 篇 云南师大附中呈贡...

作者

  • 1 篇 白利艳
  • 1 篇 曹丽宁
  • 1 篇 宋春玲
  • 1 篇 侯巍
  • 1 篇 朱建军

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=高中作文写作"
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思辨思维在高中作文写作中的运用——以2024年云南省第一次高中省统测语文作文试题为例
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云南教育（中学教师） 2024年 第5期 42-43页
作者： 曹丽宁 云南师大附中呈贡学校
2024年云南省第一次高中省统测语文作文题目考查了“从不同角度和层面解读经典”的主题,体现出极强的思辨性,很有针对性地考察了学生的思辨思维。据此,笔者延伸思考“对于提升学生的思辨思维,教师能做什么”,简单提出三个可尝试的备考... 详细信息
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新课程下高中语文作文写作新模式的运用和反思
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黑龙江科技信息 2013年 第13期 310-310页
作者： 宋春玲 哈尔滨师范大学 教育硕士黑龙江哈尔滨150000
重点阐述了新课程下高中语文作文写作新模式的运用和反思。
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融入具体情境,领取指定任务,凸显个人素养——情境任务型作文与学生发展核心素养的融合路径
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语文教学通讯 2022年 第45期 73-74页
作者： 朱建军 侯巍 郑州市教育局教学研究室 河南郑州450007 郑州一中 河南郑州450007
《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心,为各级各类命题提供了理论框架。情境任务型作文是在中国学生发展核心素养体系框架下应运而生的命题技术,它能较好地检测出写作者核心素养发展的表现维度和水平特征。文章立足于... 详细信息
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简述在讨论中培养高中生写作议论文的方法
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中国科教创新导刊 2012年 第27期 72-72页
作者： 白利艳 承德县逸夫学校
我国宋代古文家周敦颐提出＂文,所以载道也＂;郭沫若在《关于文风问题答〈新观察〉记者问》中将＂文以载道＂,解释为＂写文章就是表达思想＂。另外,高中时期是世界观、人生观形成的重要时期,青年初期对人生意义有初步理解;并且,由于高... 详细信息
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