检索结果-南通市图书馆

作者：易莉莉广西师范大学

学位级别：硕士

中国油画的创作与教学至今已有百余年的历史了,回顾这一百多年来的历程,马克西莫夫的“马训班”和罗工柳的“油研班”在中国百年来油画事业的发展中做出了突出贡献,培养了大批优秀的油画教育工作者,如今他们已成为中国油画教育事业的核... 详细信息

中国油画的创作与教学至今已有百余年的历史了,回顾这一百多年来的历程,马克西莫夫的“马训班”和罗工柳的“油研班”在中国百年来油画事业的发展中做出了突出贡献,培养了大批优秀的油画教育工作者,如今他们已成为中国油画教育事业的核心和中坚力量。马克西莫夫的“马训班”和罗工柳的“油研班”是在不同的时代背景下产生的,比较和研究二者的油画教学思想的共同规律和各自的特点,对今天的中国高校油画教学有着重要的借鉴和参考意义。“马训班”和“油研班”的油画教学思想既有区别也有共同的东西。区别是罗工柳的“油研班”明确提出向中国优秀传统学习,提倡个性多样化和油画民族化,这是“油研班”区别于“马训班”教学思想中最明显的地方;相同的地方是它们都属于俄苏美术教育体系,重视艺术规律和技法训练,强调艺术与生活的联系。俄苏美术教育体系对中国的油画事业的贡献是巨大的,然而,随着时代的发展和西方油画艺术的大量引进,一些人开始对俄苏美术教育体系的作用产生了种种怀疑甚至否定,在二十一世纪中国油画教育的发展是否仍需向俄苏学习的看法上,出现了不同的声音。有些人对当年学习苏联美术持否定的观点,认为当年学习苏联美术是一种失误,否定契斯恰科夫教学法;有些人认为俄苏的美术教育体系与意大利、法国等欧洲国家相比太保守;有些人认为俄苏高等院校的美术教学体系落后了等等。文章针对上述种种观点提出了自己的看法,指出俄苏美术教育是中国历史的选择,其思想对今天中国的油画教学和创作仍然有着很大的借鉴意义。当然,俄苏美术教育体系还是有它的不足的,但是必须抱着严谨的学术态度去认真思考和分析。中国目前的高校油画教学中存在的种种问题,有很多是我们对俄苏美术教育体系的认识和理解不够造成的,不能将其归罪于俄苏美术教育体系,更不能归罪于“马训班”和“油研班”的教学思想和教学模式。针对目前中国油画教学中存在的问题,一方面提出来要继承“马训班”和“油研班”好的教学思想和教学模式,如重视培养创造性思维;尊重学生个性和艺术风格的培养;常规施教与因材施教相结合;重视油画基本功和基本技法的训练以及加强示范性教学手段等;另一方面提出要吸收当今西方油画教育中适合中国国情的优秀教学思想和教学模式,如正确理解生活的概念,拓宽艺术创作的素材领域;重视绘画技法的多样式、油画材料的发现和运用、综合材料的实验与教学等。本论文的重点是通过分析“马训班”和“油研班”的教学思想来探讨俄苏油画教学模式的价值并对今天的油画教学改革提出建议。因此文章第二、三、四、五、六部分都是重点。本论文有三个创新点:一是对“马训班”和“油研班”的教学方法及教学思想进行提炼、总结和比较。在笔者检索的范围内,还未曾见到过有类似的文献。二是论述角度的创新。分析今天中国油画教学中的问题的文章很多,对油画教学改革的论述也不鲜见,但是从探讨“马训班”和“油研班”的教学方法和教学思想的角度来分析今天中国油画教学中的问题,还属首次。三是有一部分人把今天油画教学中存在的问题都归罪于俄苏式油画教学模式,本人通过对“马训班”和“油研班”的教学分析,认为恰恰相反:今天油画教学中存在的很多问题是不能归罪于俄苏式教学模式的,之所以产生这些问题是由于我们未能正确地理解俄苏式教学模式的真谛。同时通过对“马训班”和“油研班”的教学方法和思想的分析、比较,认为俄苏式油画教学模式对当今中国油画教学仍有许多可取之处,我们今天在油画教学中务必既要借鉴又要有所发展。

关键词：马训班油研班俄苏美术教育体系高校油画教学

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浅析“马训班”的教学思想对中国油画发展的影响

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大众文艺 2018年第9期 210-211页

作者：王倩内蒙古师范大学鸿德学院影视艺术分院

通过分析"马训班"的教学思想对中国油画发展的影响,从而体味老一辈油画家运用真诚和朴实的绘画语言创作出能够反映历史及时代精神的具有深刻内涵的作品。

关键词：马训班中国油画油画教学

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从“马训班”到“油画民族化”——(1949年-1966年)中国油画发展轨迹探微

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美术观察 2020年第11期 65-65页

作者：张一平山西师范大学美术学院

1949年至1966年,中国油画经历了从粗放到系统化教学的阵痛转变。其中马克西莫夫(***)油画训练班开办、罗工柳油画研究班接替开设、“油画民族化”口号正式提出和1956年“全国油画教学会议”、1958年“浙江美术学院教师座谈会”两次会议... 详细信息

1949年至1966年,中国油画经历了从粗放到系统化教学的阵痛转变。其中马克西莫夫(***)油画训练班开办、罗工柳油画研究班接替开设、“油画民族化”口号正式提出和1956年“全国油画教学会议”、1958年“浙江美术学院教师座谈会”两次会议的召开为这一转变做出了实践和理论上的支撑和准备,同时生成了根植于中国本土的油画教学。不可否认,新中国成立初期中国油画的发展不可避免地受到政治因素的影响。本文希望通过追寻历史,还原新中国成立初期中国油画发展的真实面貌,为当下的油画发展提供借鉴。

关键词：马训班罗工柳油画民族化

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马克西莫夫油画训练班与博巴油画训练班比较研究

马克西莫夫油画训练班与博巴油画训练班比较研究

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作者：郭荣达中国美术学院

学位级别：硕士

20世纪50至60年代,国家文化部分别委托中央美术学院和浙江美术学院举办了苏联专家“马克西莫夫油画训练班”(简称“马训班”)和罗马尼亚专家“博巴油画训练班”(简称“罗训班”)。两个油训班都已经有不少的学术研究成果,但对二者的比较... 详细信息

20世纪50至60年代,国家文化部分别委托中央美术学院和浙江美术学院举办了苏联专家“马克西莫夫油画训练班”(简称“马训班”)和罗马尼亚专家“博巴油画训练班”(简称“罗训班”)。两个油训班都已经有不少的学术研究成果,但对二者的比较研究却相对薄弱。因此,深入讨论两个油训班的教学理念和教学内容的差异与共性,以及各自的影响,是一件较有意义的工作。本文通过搜集整理相关素材、学员访谈和回忆、课堂笔记、以及油训班的作品进行比较研究。主要涉及“马训班”与“罗训班”的举办背景、“马训班”与“罗训班”的教学理念、“马训班”与“罗训班”的教学内容、“马训班”与“罗训班”的教学影响四个方面的异同。一方面,“马训班”所教授的苏联现实主义油画教学体系中,对“罗训班”教学中的西方现代主义成分,是持反对态度的。因此在上世纪60年代苏派现实主义一统天下之时,“罗训班”的教学理念和内容不能为时流所接受,它的历史功绩也没有被及时地发掘。另一方面,博巴对中西艺术结合的实践探索,将中国独有的艺术性线条运用在自己作品的表现中,为中国油画树立民族风格做出了巨大的贡献;他的素描、色彩、创作观念也对中国美术界在上世纪80年代开始的多元化探索产生了巨大的推动作用。

关键词：马训班罗训班马克西莫夫博巴油画教学

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人画俱老,心艺如一——汪诚一和他的油画创作

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美术 2023年第4期 38-43,2页

作者：汪蓝张钊瀛澳门科技大学人文艺术学院中国澳门四川美术学院

汪诚一是中华人民共和国成立以来第一代重要的油画家之一,也是1955年至1957年在中央美术学院举办、由苏联油画家康·麦·马克西莫夫教授任教的油画训练班的优秀学员。20世纪50年代,汪诚一以现实主义题材,创作了一批表现宏大叙事、描绘... 详细信息

汪诚一是中华人民共和国成立以来第一代重要的油画家之一,也是1955年至1957年在中央美术学院举办、由苏联油画家康·麦·马克西莫夫教授任教的油画训练班的优秀学员。20世纪50年代,汪诚一以现实主义题材,创作了一批表现宏大叙事、描绘主题画面的优秀作品,促进了新中国油画的“本土化”“民族化”;20世纪80年代前后,他在西方油画与中国传统绘画艺术的融合之中,进一步做出了崭新的实践性探索。汪诚一的艺术实践,既丰富和延展了中国油画的东方内涵和深度,也保持了油画原有的视觉张力,为当代油画创作带来了新的启示。

关键词：汪诚一马训班油画民族化现代艺术

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马克西莫夫绘画艺术研究

马克西莫夫绘画艺术研究

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作者：卡佳（Rodina Ekaterina）中国美术学院

学位级别：硕士

本文是对康斯坦丁·米弗基叶维奇·马克西莫夫的艺术创作、生活与教学工作展开的详细研究。本文写作的主要目的是将马克西莫夫的艺术完整地呈现给世人,同时填补了前人对他创作与生活研究的疏漏,从而解决了目前对马克西莫夫缺少完整性研... 详细信息

本文是对康斯坦丁·米弗基叶维奇·马克西莫夫的艺术创作、生活与教学工作展开的详细研究。本文写作的主要目的是将马克西莫夫的艺术完整地呈现给世人,同时填补了前人对他创作与生活研究的疏漏,从而解决了目前对马克西莫夫缺少完整性研究的问题。本文是以在俄罗斯和中国收集到的所有材料为依据,以苏联画家和教育家马克西莫夫与其同代人撰写的中俄文资料,以及他的中国学生与俄罗斯朋友的采访资料为基础,并对其进行了分析与梳理,是自画家去世以后关于他最全面的撰写。本文讲述了马克西莫夫创作与中国艺术的相互影响。介绍了马克西莫夫在中国工作时对中国油画和美术教育体系发展的影响,同时中国也为马克西莫夫后来的艺术创作带来了灵感。本文包含了马克西莫夫关于绘画艺术的想法与批评家们对他的评价,利于将来对马克西莫夫的艺术创作进行更完整的相关研究。

关键词：马克西莫夫马训班苏联绘画中国油画

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