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马约翰体育思想对新时代学校体育的影响研究

冰雪体育创新研究 2024年第2期 73-75页

作者：娄悦张家港市实验小学江苏苏州215600

该文采用文献资料法和历史比较法等研究方法,对马约翰体育思想精神内涵进行细致的梳理和研究,对新时代学校体育改革发展进行分析,并比较不同时代背景下马约翰体育思想对新时代学校体育的镜鉴作用和影响关系。研究表明,马约翰体育思想的... 详细信息

该文采用文献资料法和历史比较法等研究方法,对马约翰体育思想精神内涵进行细致的梳理和研究,对新时代学校体育改革发展进行分析,并比较不同时代背景下马约翰体育思想对新时代学校体育的镜鉴作用和影响关系。研究表明,马约翰体育思想的内容包括体育强国强民、体育即教育、培养完全人格、坚持普及和提高并重、价值迁移终身体育。马约翰体育思想中“健康第一,德育至上”的教育理念,体育的迁移价值实现终身体育,通过体育建设振兴国家的思想与精神是值得新时代学校体育借鉴和参考的。

关键词：马约翰新时代学校体育体育思想借鉴

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马约翰体育思想述论

福建师范大学学报（哲学社会科学版） 2011年第3期 162-167页

作者：韦庆媛清华大学图书馆北京100084

采用文献资料和逻辑分析方法,对马约翰思想形成的基础进行深入研究。马约翰受基督教思想、自身的爱好和自我价值的实现、西方科学思想和西方审美观的影响,形成了体育普及观、终身体育观、体育科学观及体育审美观。追寻其思想形成的轨迹... 详细信息

采用文献资料和逻辑分析方法,对马约翰思想形成的基础进行深入研究。马约翰受基督教思想、自身的爱好和自我价值的实现、西方科学思想和西方审美观的影响,形成了体育普及观、终身体育观、体育科学观及体育审美观。追寻其思想形成的轨迹,具有重要的理论意义和现实意义。

关键词：马约翰基督教体育思想

马约翰体育思想的精神内涵与时代价值——写在马约翰先生诞辰140周年

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中国教育学刊 2022年第10期 61-67页

作者：霍少波石中英清华大学教育研究院北京100084

马约翰被誉为“我国体育界的一面旗帜”,是我国近现代体育的重要开拓者,为我国体育理论与实践的发展作出了重要贡献。马约翰体育哲学思想涉及体育本质观、体育价值观、体育目的观、体育方法论等四个重要方面。他明确区分了体育和运动两... 详细信息

马约翰被誉为“我国体育界的一面旗帜”,是我国近现代体育的重要开拓者,为我国体育理论与实践的发展作出了重要贡献。马约翰体育哲学思想涉及体育本质观、体育价值观、体育目的观、体育方法论等四个重要方面。他明确区分了体育和运动两个概念,强调体育是一种教育,体育是一门科学,体育具有重要的迁移价值。马约翰坚定地把体育视作“教育因素之王”,致力于推动体育的科学化发展,促成了清华大学“育人至上,体育与人格并重”的体育观,对于今天体育价值的重新认识以及中小学体育工作的开展具有重要的指导意义。

关键词：马约翰体育哲学体育教育性体育科学化

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马约翰的体育教育思想探析

兰台世界 2014年第34期 65-66页

作者：黑新宾张泽承西安理工大学海南大学体育部

本文主要采用文献法以及历史研究法,试图探析先生的体育教学思想体系,进一步分析其提倡"体育教育普及化、体育终身化"的思想以及先生崇高的爱国主义精神,以期挖掘出马约翰先生体育教育思想中蕴含的丰富内涵。

关键词：马约翰体育教学思想价值

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马约翰体育思想与实践研究

体育文化导刊 2009年第1期 100-102页

作者：刘胜杰陈伟强清华大学体育部北京100084

采用文献综述与历史研究方法。马约翰具有高尚爱国精神与人格魅力,寓教于体,寓科学于实践,提出为祖国健康工作五十年。在其倡导下,学校采取强制锻炼措施,对运动员在思想品质和道德作风方面要求诚实、不懈怠放弃、虚心向对方学习。其体... 详细信息

采用文献综述与历史研究方法。马约翰具有高尚爱国精神与人格魅力,寓教于体,寓科学于实践,提出为祖国健康工作五十年。在其倡导下,学校采取强制锻炼措施,对运动员在思想品质和道德作风方面要求诚实、不懈怠放弃、虚心向对方学习。其体育教育思想和实践对今天的体育事业依然具有极强的理论和实践意义。

关键词：体育教育体育史马约翰

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马约翰的大学体育教育思想

体育文化导刊 2002年第1期 41-42页

作者：王俊奇童立涛江西上饶师院体育系

马约翰(1882-1966),福建厦门人.毕生从事体育教育工作,在他的教育生涯当中,特别重视大学体育教育的研究与改革,并且具有独到的见解.他的大学体育教育思想,集中体现在他1933年发表在《时事月报》上的《大学与体育》一文中.这是一篇很有... 详细信息

马约翰(1882-1966),福建厦门人.毕生从事体育教育工作,在他的教育生涯当中,特别重视大学体育教育的研究与改革,并且具有独到的见解.他的大学体育教育思想,集中体现在他1933年发表在《时事月报》上的《大学与体育》一文中.这是一篇很有学术价值的论文,文章对大学体育教育的目的、内容、计划等理论问题都有精辟的论述.他的这些观点在我国体育教育史上有很大的影响.我们重新认识马约翰的大学体育教育理论,并作深入分析,对今天的大学体育教育仍具有现实意义.

关键词：大学体育教育马约翰教育生涯时事思想发表体现月报福建改革

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马约翰体育思想研究

体育文化导刊 2016年第4期 183-186页

作者：张傲湖北工业大学体育学院武汉430068

采用文献资料法等对马约翰体育思想的成果与意义进行研究。马约翰体育思想主要内容是:体育是培养健全人格的工具;智力与体质均衡发展才是合格学生;体育教学也须讲究科学。马约翰体育思想提高了大学体育教学的地位;为大学体育教学设定了... 详细信息

采用文献资料法等对马约翰体育思想的成果与意义进行研究。马约翰体育思想主要内容是:体育是培养健全人格的工具;智力与体质均衡发展才是合格学生;体育教学也须讲究科学。马约翰体育思想提高了大学体育教学的地位;为大学体育教学设定了目标;规范了大学体育教育管理。对传承发展马约翰体育思想提出建议:纠正应试教育忽视体育运动的弊端;在竞技体育中加强道德教育;在全民健身运动中融入马约翰体育思想;倡导终身体育,提高全民族身体素质。

关键词：体育史马约翰体育思想

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马约翰体育思想对学校体育改革的启示

体育文化导刊 2008年第1期 89-91页

作者：周学荣吴明南京师范大学南京大学

文章运用文献法与逻辑分析法,研究了马约翰体育教育思想与体育实践,认为马约翰体育思想与实践具有重要的时代价值,为我们正确地把握体育教育特性与规律,处理学校体育各项工作关系,坚持正确的改革方向提供了有益启示。

关键词：体育教育马约翰体育实践学校体育改革启示

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马约翰的体育思想与实践述评

兰台世界 2014年第19期 38-39页

作者：邢双涛吉灿忠河南师范大学体育学院

马约翰是我国著名的近代体育理论家和思想家,他一生在平凡的教师岗位上,为我国近代体育事业做出了巨大的贡献。本文通过对马约翰体育思想进行全面的梳理,以再现马约翰体育思想和实践,补充和丰富我国近代体育发展史。

关键词：体育马约翰体育思想