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基于游戏教学法的马来西亚儿童汉语课教学设计

基于游戏教学法的马来西亚儿童汉语课教学设计

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作者：奥马尔（AL-GUNAID OMAR YAHYA MOHAMMED）哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

作为一名外国留学生,马来西亚儿童汉语课的教学一直是本人所关注的问题。随着中国对国际社会影响的与日俱增,人们越来越能够认识到学习汉语的重要性,全世界范围内汉语学习者日益增多。近年来汉语学习者年龄分布正逐渐呈现出低龄化趋势,... 详细信息

作为一名外国留学生,马来西亚儿童汉语课的教学一直是本人所关注的问题。随着中国对国际社会影响的与日俱增,人们越来越能够认识到学习汉语的重要性,全世界范围内汉语学习者日益增多。近年来汉语学习者年龄分布正逐渐呈现出低龄化趋势,儿童对外汉语教学发展前景广阔,很值得我们去做更深一步的研究和探讨。本文以在马来西亚开设的儿童汉语课为研究对象,以传播中华文化,培养学生对中华文化和汉语知识的学习兴趣和热情为教学目标,以运用游戏教学法为主,对拼音、汉字、词汇和语法四个板块,进行了具体的教学设计。本文共分为四个部分。首先,本人对论文的研究目的和意义进行了阐述,通过观察法、分析法和文献研究法三个方法对本论文中涉及的相关研究成果分别从游戏教学法的相关研究、游戏教学法运用于对外汉语教学中相关研究、马来西亚汉语教学现状等三个方面进行了梳理和分析。其次,本人对游戏教学法应用于马来西亚儿童汉语课教学设计的相关问题进行了说明。分别为游戏教学法的定义、游戏教学法的理论基础、游戏教学法的特点、游戏教学法的主要原则、游戏教学法应用于马来西亚儿童汉语教学的可行性分析、马来西亚儿童的特点分析、游戏教学法应用于马来西亚儿童汉语教学的优势分析以及游戏教学法应用于马来西亚儿童汉语课实施的注意事项则进行了具体分析。再次,本论文以游戏教学法的马来西亚儿童汉语课教学设计实例。这部分主要从儿童汉语课的拼音、汉字、词汇、语法四个版块入手,结合多种游戏进行具体教学设计并做出实例展示。让学生在玩游戏的过程中,巩固汉语知识,培养汉语学习的兴趣。最后,基于游戏教学法的马来西亚儿童汉语课教学设计的效果分析,并在这些分析的基础上,给出一些具体的教学改进建议。由此可见,游戏教学法适应于马来西亚儿童,可以贯穿于的汉语课堂教学中。

关键词：汉语游戏教学法马来西亚儿童教学设计

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