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马斯洛创造性教育观对高职教育的启示

求索 2005年第1期 131-132页

作者：罗艳珠长沙民政职业技术学院副教授湖南长沙410004

本文阐述了马斯洛“自我实现的创造性”的教育观及其对高职教育关于如何激发高职大学生的创造力、培养创造型人才提供的重要指导。

关键词：马斯洛创造教育高职教育创造力

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科学人性化的心理学途径——马斯洛科学观评析

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江海学刊 2000年第3期 104-111页

作者：黄瑞雄广西师范大学

马斯洛(A．H．Maslow，1908～1970)是当代美国人本主义心理学的创始人和理论家，也是公认的当代最伟大的心理学家之一。自60年代以来，他的科学观和心理学理论在全世界引起了巨大而广泛的影响。他自始至……

关键词：科学人性化马斯洛人本主义心理学存在认知

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正确看待马斯洛的“自我实现”

中国人民大学学报 1990年第4期 52-59页

作者：马俊峰中国人民大学哲学系

马斯洛的自我实现理论在我国已有相当的影响,但传播中亦存在失真现象。本文考察了马斯洛研究自我实现的过程和方法;分析了以马斯洛为代表的人本主义心理学同弗洛伊德主义和行为主义的区别、自我实现概念的多重内涵及其在马斯洛心理学理... 详细信息

马斯洛的自我实现理论在我国已有相当的影响,但传播中亦存在失真现象。本文考察了马斯洛研究自我实现的过程和方法;分析了以马斯洛为代表的人本主义心理学同弗洛伊德主义和行为主义的区别、自我实现概念的多重内涵及其在马斯洛心理学理论中的地位、马斯洛理论的产生背景及其多方面的影响;最后,还分析了马斯洛的理论与马克思主义的异同,指出了我们应加以批判的和值得吸取借鉴的方面。

关键词：马斯洛自我实现论自我实现理论心理学理论人性行为主义马斯洛的个性理论思想体系马克思主义人本心理学

论马克思关于人的需要的理论--兼论马克思同弗洛伊德和马斯洛的关系

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东南学术 2008年第2期 105-113页

作者：姚顺良南京大学马克思主义社会理论研究中心研究员

本文立足于马克思的文本,系统地阐发了马克思关于人的需要的理论。指出人的需要范畴在马克思主义中占有重要地位,但它并不是马克思主义的出发点。实践作为马克思主义的根本出发点,也是马克思关于人的需要理论的根本出发点。正是从实践出... 详细信息

本文立足于马克思的文本,系统地阐发了马克思关于人的需要的理论。指出人的需要范畴在马克思主义中占有重要地位,但它并不是马克思主义的出发点。实践作为马克思主义的根本出发点,也是马克思关于人的需要理论的根本出发点。正是从实践出发,马克思确定了人的需要的社会历史性,并第一次建构了"需要的社会体系"和"需要的历史序列"。文章在阐发马克思需要理论的同时,对其同弗洛伊德的"性本能"和马斯洛的"似本能"的需要理论的关系,进行了批判性的分析。

关键词：人的需要马克思弗洛伊德马斯洛

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马斯洛需要层次理论及对我国思想政治教育的启示

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马斯洛需要层次理论及对我国思想政治教育的启示

作者：张晶牡丹江师范学院

学位级别：硕士

需要层次理论是马斯洛人本主义心理学的重要理论之一。其理论依据人的需要特点将人的需要系统化、层次化,符合人的成长需要及发展规律。将需要层次理论应用于我国思想政治教育实践,可以增强思想政治教育的人文关怀和心理疏导,对于明确... 详细信息

需要层次理论是马斯洛人本主义心理学的重要理论之一。其理论依据人的需要特点将人的需要系统化、层次化,符合人的成长需要及发展规律。将需要层次理论应用于我国思想政治教育实践,可以增强思想政治教育的人文关怀和心理疏导,对于明确教育目标、充实教育内容、优化教育方法、完善教育环境具有重要的启示意义。与此同时,也为我国思想政治教育实践走向科学化、人文化、规范化和高效化提供理论指导和价值参考。此外,依据学生需要特点及成长规律开展思想政治教育实践,也有利于帮助学生树立独立健全的人格、帮助学生正确理解个人自由而全面发展的重要意义,更好地为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。文章分为三部分。第一部分为马斯洛需要层次理论的理论来源及形成过程,通过对弗洛伊德性本能驱动理论、戈尔德斯坦机体论的研究,探索马斯洛需要层次理论的理论来源。通过马斯洛需要层次理论的萌芽期、形成期、成熟期及继续发展期的研究,探索马斯洛需要层次理论的形成过程。第二部分为马斯洛需要层次理论的内容及价值,重点探索马斯洛需要层次理论的内容及其相互关系,并展开对马斯洛需要层次理论价值的阐述。第三部分为马斯洛需要层次理论对我国思想政治教育的启示,通过系统研究、科学分析,最终将马斯洛需要层次理论对我国思想政治教育的启示概括为:合理优化思想政治教育目标、科学构建思想政治教育内容、综合运用思想政治教育方法、系统改善思想政治教育环境。

关键词：马斯洛需要层次理论思想政治教育

基于马斯洛需求理论构建宜居城市指标体系及对北京的宜居评价

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城市发展研究 2018年第5期25卷 89-93页

作者：黄江松鹿春江徐唯燊首都社会经济发展研究所

将马斯洛的需求层次理论与现代大城市生活结合起来,提高特大城市宜居水平应从5个层次需求的满足出发。为满足人的生理需求,要提高城市环境的健康性;满足人的安全需求,提高城市的安全性;满足人的社交需求,提高城市空间的开放性;满足人的... 详细信息

将马斯洛的需求层次理论与现代大城市生活结合起来,提高特大城市宜居水平应从5个层次需求的满足出发。为满足人的生理需求,要提高城市环境的健康性;满足人的安全需求,提高城市的安全性;满足人的社交需求,提高城市空间的开放性;满足人的尊重需求,提高城市社会的包容性;满足人的自我实现需求,提高城市的活力。构建了包括城市环境的健康性、城市的安全性、空间的开放性、社会的包容性和文化活力5个二级指标、20个三级指标的宜居城市指标体系。并以北京为例,将北京与世界城市纽约、伦敦、东京的宜居水平进行比较,发现北京仅相当于这三个城市的67%,北京在城市空间的开放性、社会的包容性、环境的健康性三个方面与世界城市存在很大差距。

关键词：马斯洛需求层次理论宜居城市