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马克思主义哲学史课程思政建设的理与路

马克思主义哲学研究 2022年第1期 371-378页

作者：吴昕炜武汉大学哲学学院

加强马克思主义哲学史的课程思政建设,不仅有助于学生完整准确地掌握马克思主义哲学史专业知识,而且有助于培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观。在新形势下搞好马克思主义哲学史的课程思政建设,需要进行综合设计,不断加强探索。... 详细信息

加强马克思主义哲学史的课程思政建设,不仅有助于学生完整准确地掌握马克思主义哲学史专业知识,而且有助于培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观。在新形势下搞好马克思主义哲学史的课程思政建设,需要进行综合设计,不断加强探索。第一,明确目标,致力于培养德才兼备的高水平马克思主义哲学专业人才。第二,厘清思路,做到三个结合:专业与思政相结合、显性与隐性相结合、传承与创新相结合。第三,注重落实,从教材、教师和课堂三方面充分发挥课程育人作用。

关键词：马克思主义哲学史课程思政建设政治认同

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马克思主义哲学史的“哲学体系”研究

新视野 2014年第2期 15-21页

作者：顾伟伟中共北京市委党校北京行政学院

黑格尔是西方哲学史上通过完善哲学体系、意欲创构"体系哲学"的第一人,虽然马克思、恩格斯反对"体系哲学"与哲学精神的二律背反,但他们并不反对哲学应该有自己的叙述体系,而且在自己的哲学思维中基本形成了严密的科学体系。继第二国际之... 详细信息

黑格尔是西方哲学史上通过完善哲学体系、意欲创构"体系哲学"的第一人,虽然马克思、恩格斯反对"体系哲学"与哲学精神的二律背反,但他们并不反对哲学应该有自己的叙述体系,而且在自己的哲学思维中基本形成了严密的科学体系。继第二国际之后,第三国际在列宁的带领下走上对待马克思主义既坚持又发展的创新道路,完善和发展了马克思主义哲学的思想体系,并进一步将哲学体系的一般原则具体化,形成了马克思主义哲学体系的俄国形式,同时也开创了马克思主义哲学史范式的一般原则。可以说,马克思主义哲学体系是处在不断变化过程中的自我完善的体系。反思马克思主义哲学史上经典作家对哲学体系构建的一般原则,对于我们科学构建中国特色社会主义理论的哲学体系具有重要的理论意义。

关键词：马克思主义哲学史体系哲学哲学体系

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马克思主义哲学史研究与时代问题的焦点

中国社会科学评价 2021年第1期 73-75,158页

作者：吴晓明复旦大学哲学学院上海200433

国内学界在马克思主义哲学史的研究方面,经过一段时间的积累和发展,现在应提出一项更高的要求,即把马克思主义哲学史的研究引领到时代问题的焦点上。这将是一个转折,也是我们面临的一项基本任务。在我国,马克思主义哲学史研究主要是在最... 详细信息

国内学界在马克思主义哲学史的研究方面,经过一段时间的积累和发展,现在应提出一项更高的要求,即把马克思主义哲学史的研究引领到时代问题的焦点上。这将是一个转折,也是我们面临的一项基本任务。在我国,马克思主义哲学史研究主要是在最近40年中获得快速发展的。在1980年前后,伴随着改革开放的历史性进程,成立了全国性的马克思主义哲学史学会,很多高校也布局了专门的学科。

关键词：马克思主义哲学史焦点国内学界改革开放历史性时代

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马克思主义哲学史的“体系性”否定

学术研究 2014年第4期 8-12页

作者：顾伟伟中共北京市委党校北京行政学院

基于对黑格尔思辨辩证法的唯物主义颠倒,马克思、恩格斯批判了以黑格尔"体系哲学"为核心的整个德国古典哲学,形成了自己唯物辩证的开放性哲学体系的一般原则。马克思主义哲学史的哲学体系是在生活中把握哲学思想体系与叙述体系的现实统... 详细信息

基于对黑格尔思辨辩证法的唯物主义颠倒,马克思、恩格斯批判了以黑格尔"体系哲学"为核心的整个德国古典哲学,形成了自己唯物辩证的开放性哲学体系的一般原则。马克思主义哲学史的哲学体系是在生活中把握哲学思想体系与叙述体系的现实统一性,从而实现二者辩证的历史的逻辑统一,叙述体系应当并且只能是现实生活中对思想体系的无限贴近和把握。

关键词：马克思主义哲学史体系哲学哲学体系唯物辩证法

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深化马克思主义哲学史研究的方法论自觉

中国社会科学 2014年第11期 17-27页

作者：丰子义北京大学哲学系

自20世纪70年代末以来，与深刻的社会发展相伴随，我国马克思主义哲学史（以下简称“马哲史”）研究也获得了重大发展，取得可喜成绩：马哲史学科从无到有，从小到大；教材体系、课程体系逐渐建立并日臻完善；相应的研究机构和学术团体... 详细信息

自20世纪70年代末以来，与深刻的社会发展相伴随，我国马克思主义哲学史（以下简称“马哲史”）研究也获得了重大发展，取得可喜成绩：马哲史学科从无到有，从小到大；教材体系、课程体系逐渐建立并日臻完善；相应的研究机构和学术团体相继设立并积极开展活动；研究的范围和深度都有较大扩展，研究成果大量涌现。在肯定成就的同时，我们也必须看到存在的问题。

关键词：马克思主义哲学史方法论自觉哲学史研究 20世纪70年代社会发展教材体系课程体系学术团体

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马克思恩格斯经典文本研究的双重视角

中国社会科学 2014年第11期 4-16页

作者：陈先达丰子义中国人民大学哲学院不详

任何理论的形成都不能离开其所产生的时代背景和思想境遇。对于马克思主义哲学来讲，其思想体系的形成经历了一个异常艰难和复杂的历史过程，它是历史逻辑与思想逻辑内在统一的结果。因此，研究马克思主义哲学史，有助于我们在历史的制... 详细信息

任何理论的形成都不能离开其所产生的时代背景和思想境遇。对于马克思主义哲学来讲，其思想体系的形成经历了一个异常艰难和复杂的历史过程，它是历史逻辑与思想逻辑内在统一的结果。因此，研究马克思主义哲学史，有助于我们在历史的制高点和时代的制高点上去真切体会马克思主义哲学的精神实质和伟大意义，进而推动中国特色社会主义学术话语体系的建构和中华民族伟大复兴的中国梦的实现。在新的历史条件下，深化马克思主义哲学史研究，重要的是在方法论原则的高度上对其加以推进。为此，本刊特邀两位学者以笔谈方式，围绕“马克思主义哲学史研究：经典与当代”展开讨论。

关键词：马克思主义哲学史哲学史研究马克思恩格斯文本研究当代中国特色社会主义历史逻辑方法论原则

马克思主义哲学史的学科性质、特点和研究方法

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马克思主义与现实 2010年第1期62卷 147-155页

作者：赵家祥北京大学哲学系

研究马克思主义哲学史和编写马克思主义哲学史教材,需要深入探讨和阐明马克思主义哲学史的学科性质、学科特点和研究方法。本文从马克思主义哲学形成、变化和发展的历史过程及其规律性方面,阐述了马克思主义哲学史的学科性质;从马克思... 详细信息

研究马克思主义哲学史和编写马克思主义哲学史教材,需要深入探讨和阐明马克思主义哲学史的学科性质、学科特点和研究方法。本文从马克思主义哲学形成、变化和发展的历史过程及其规律性方面,阐述了马克思主义哲学史的学科性质;从马克思主义哲学史与其他哲学史以及马克思主义哲学的其他学科的区别方面,阐述了马克思主义哲学史的学科特点;从正确处理主观性与客观性、革命性与科学性、传统与当代以及马克思主义各个组成部分之间的关系方面,阐述了马克思主义哲学史的研究方法。

关键词：马克思主义哲学史学科性质学科特点研究方法

马克思主义哲学史与国外马克思主义研究的分离与会通——对马克思主义哲学史研究范式的一种考量

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学术研究 2009年第10期 38-44页

作者：李佃来武汉大学哲学学院

受学科范式的影响,马克思主义哲学史与国外马克思主义研究长期以来处在分离的状态下。由于先已生成的理论范式没有得到根本性的破解与转化,国外马克思主义只是被生硬地绑定在马克思主义哲学史的研究之中,呈现在马克思主义哲学史研究断... 详细信息

受学科范式的影响,马克思主义哲学史与国外马克思主义研究长期以来处在分离的状态下。由于先已生成的理论范式没有得到根本性的破解与转化,国外马克思主义只是被生硬地绑定在马克思主义哲学史的研究之中,呈现在马克思主义哲学史研究断面上的,也就不是国外马克思主义的本然面貌。从尊重思想史的角度出发,我们要求这两者从分离走向会通。两者的会通关乎到学科边界的重新划分、学术范式的重新厘定以及具体学理观点的重新指认等多方面的内容,它通向的是马克思主义哲学史的整体性研究以及由之而来的对一种新的马克思主义哲学史研究平台的构筑,其意义是非凡的。

关键词：马克思主义哲学史国外马克思主义西方马克思主义分离会通

马克思主义哲学史研究中的四种关系简论——兼评孙伯鍨、侯惠勤主编《马克思主义哲学的历史与现状》

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哲学动态 2006年第1期 57-60页

作者：张亮南京大学马克思主义社会理论研究中心江苏南京210093

马克思主义哲学史是一门非常年轻的学科。在苏联，它的形成时间可以追溯到20世纪50年代中后期。在我国，相对系统的马克思主义哲学史研究则发端于20世纪70年代末期。经过几代学人20多年的辛勤努力，我国的马克思主义哲学史学科获得了长... 详细信息

马克思主义哲学史是一门非常年轻的学科。在苏联，它的形成时间可以追溯到20世纪50年代中后期。在我国，相对系统的马克思主义哲学史研究则发端于20世纪70年代末期。经过几代学人20多年的辛勤努力，我国的马克思主义哲学史学科获得了长足的发展：我们不仅建立起了一支颇具规模、老中青相结合的研究队伍，而且涌现出了一批重要的学术著作，其中既有八卷本《马克思主义哲学史》这种通史性的宏篇巨制，也有《探索者道路的探索》、《走向历史的深处》这种断代史研究的力作。

关键词：马克思主义哲学史哲学史研究历史与现状 20世纪50年代中后期 20世纪70年代简论主编形成时间研究队伍