检索结果-南通市图书馆

文物季刊 2024年第2期 188-192页

作者：周文静阎慧敏山西博物院

2024年5月9日,山西博物院举办“致力于教育和研究——博物馆馆校共建的探索与实践”国际学术会议,汇聚了数十位国内外博物馆界专家、高校代表以及相关政府部门代表,共同就馆校合作与共建进行深入的交流与探讨。

关键词：馆校合作博物馆探索与实践国际学术会议山西博物院馆校共建政府部门

馆校共建的美育模式 ——以艺术馆作为小学美育课堂的实践研究

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馆校共建的美育模式 ——以艺术馆作为小学美育课堂的实践研究

作者：房子琦中国美术学院

学位级别：硕士

馆校共建是推动教育与文化发展的重要模式,近年来许多艺术馆、博物馆等社会美育机构与学校建立合作,共同推动对青少年的美育培养。然而笔者在美育实践的过程中发现,馆校共建模式下针对小学生的美育仍存在不够深入、形式大于内容等问题,... 详细信息

馆校共建是推动教育与文化发展的重要模式,近年来许多艺术馆、博物馆等社会美育机构与学校建立合作,共同推动对青少年的美育培养。然而笔者在美育实践的过程中发现,馆校共建模式下针对小学生的美育仍存在不够深入、形式大于内容等问题,许多艺术馆与学校的共建活动并没有真正做到提高学生的美育修养,学生从该类共建活动中难以产生基础课程以外的更多思考。为解决该类问题,使艺术馆与小学校园深度融合,本文对馆校共建模式进行研究,对该模式下的美育活动案例进行分析,并提供以艺术馆作为小学美育课堂的专题方案与实施案例,以达到艺术馆与学校双方的深度融合,实现馆校共建模式的美育目的之有效性,为馆校共建的课程体系提供发展思路。首先,本文对馆校共建模式的相关概念进行论述,包括博物馆与美术馆、学校美育与新课改,馆校共建与第二课堂。其次,分析馆校共建的现状,对现有的馆校共建活动形式进行分类分析。在个别艺术馆与小学内做问卷调查,从艺术馆、学校、馆校共建活动三个角度发现其中需要解决的现实问题,再根据问题提出研究思路,提出馆校共建模式下以艺术馆作为小学美育课堂的必要性与重要意义。最后是以艺术馆作为小学美育课堂的活动实践案例,为馆校共建提供教学路径,并在实践的基础上进行总结与反思,同时做出展望。

关键词：馆校共建第二课堂艺术馆美育

公共文化服务新模式探究——以甘肃省文化馆和兰州市城关区通渭路小学共建青少年美育实践示范基地为例

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文化创新比较研究 2024年第16期8卷 93-98页

作者：文丽娟甘肃省文化馆甘肃兰州730000

新时代的文化馆,秉着开放、融合、创新的发展理念,以向人民群众提供更高质量、更加公平、更可持续的公共文化服务为己任,在全民美育、增强文化自信、引领群众意识形态高地等方面注重品质、均衡发展。为深入落实甘肃省公共文化服务保障... 详细信息

新时代的文化馆,秉着开放、融合、创新的发展理念,以向人民群众提供更高质量、更加公平、更可持续的公共文化服务为己任,在全民美育、增强文化自信、引领群众意识形态高地等方面注重品质、均衡发展。为深入落实甘肃省公共文化服务保障条例、尝试探究馆校共建的公共文化服务新模式、发挥文化馆公共文化服务效能最大化,该文从论述共建项目的可行性入手,梳理项目具体实施细节,例证馆校共建公共文化服务新模式的实操性与可实践性,总结其意义与展望,为今后不断探索特色公共文化服务新模式做出良好铺垫,为构建甘肃省现代化公共文化服务体系增添力量。

关键词：公共文化服务新模式甘肃文化馆馆校共建青少年美育

“双减”视域下公共图书馆社会教育职能的思考

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河南图书馆学刊 2024年第6期44卷 13-15页

作者：张紫月连云港市图书馆江苏连云港222006

为厘清公共图书馆社会教育职能的价值,文章依据图书馆相关政策法律体系中针对未成年人社会教育的有关要求,定位特定政策背景下公共图书馆的社会教育工作要求和工作重点,思考整理了通过馆校共建、社会协同、分级指导等举措补充、延伸、... 详细信息

为厘清公共图书馆社会教育职能的价值,文章依据图书馆相关政策法律体系中针对未成年人社会教育的有关要求,定位特定政策背景下公共图书馆的社会教育工作要求和工作重点,思考整理了通过馆校共建、社会协同、分级指导等举措补充、延伸、深化学校教育与家庭教育的公共图书馆社会教育工作方式,以期为公共图书馆在新时期更好地履行社会教育职能提供参考。

关键词：公共图书馆社会教育馆校共建分级阅读泛在阅读

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馆校合作的博物馆课程实施路径探索--以青铜文化课程为例

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安徽教育科研 2024年第10期 80-82页

作者：葛传东许昉合肥市望湖小学安徽合肥230000

博物馆中丰富与独特的藏品和陈列格局是课程资源重要的挖掘内容,其作为非正式的社会教育是学校课程开发的重要场地,对学生发展具有独特价值,对学校教育效果的发挥有着弥补作用。博物馆所体现出的千年文化积淀,为小学成长过程中价值观的... 详细信息

博物馆中丰富与独特的藏品和陈列格局是课程资源重要的挖掘内容,其作为非正式的社会教育是学校课程开发的重要场地,对学生发展具有独特价值,对学校教育效果的发挥有着弥补作用。博物馆所体现出的千年文化积淀,为小学成长过程中价值观的启蒙,个人品德和社会公德的树立有着指引作用。通过和博物馆的合作,为学生提供更丰富的学习资源,对学生的成长和发展有着重大意义。

关键词：博物馆学习项目式学习资源整合馆校共建

“馆校共建”——破解基层图书馆均等化建设难题的金钥匙

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图书馆研究与工作 2023年第6期 35-36页

作者：王晓刚武进区图书馆

常州市武进区图书馆创新思路，坚持共享理念，结合当地教育均等化发展规划，与当地新建中小学开展共建共享图书馆工作，打破了传统的公共图书馆分布格局，有效解决了学校图书馆管理难题的同时也扩大了社会服务范围，成为全国县区级公共... 详细信息

常州市武进区图书馆创新思路，坚持共享理念，结合当地教育均等化发展规划，与当地新建中小学开展共建共享图书馆工作，打破了传统的公共图书馆分布格局，有效解决了学校图书馆管理难题的同时也扩大了社会服务范围，成为全国县区级公共图书馆均等化服务体系建设的典型案例，社会效益显著。

关键词：馆校共建基层公共图书馆图书馆均等化建设

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馆校共建打造阅读新生态

四川教育 2023年第13期 16-17页

作者：陈艳广东省外语艺术职业学院图书馆

图书馆作为重要的信息文化交流中心,有着丰富的馆藏资源,一直是推动学生全面发展的重要力量。随着教育改革的不断深入和家校社协同育人需求的日益增强,各方主体开始积极探索图书馆和学校的共建模式。

关键词：协同育人馆藏资源文化交流中心图书馆共建模式各方主体学生全面发展馆校共建

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馆校共建,形成良好阅读生态

四川教育 2022年第31期 37-38页

作者：郑燕成都市金牛区图书馆

2014年以来,“全民阅读”连续九次被写入国务院政府工作报告。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中明确要求“推动全民阅读”,并将全民阅读列为重大工程之一,提升到国家战略高度。利用图书馆优质资源,促进全民... 详细信息

2014年以来,“全民阅读”连续九次被写入国务院政府工作报告。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中明确要求“推动全民阅读”,并将全民阅读列为重大工程之一,提升到国家战略高度。利用图书馆优质资源,促进全民阅读、书香社会建设升级,成为新时期公共图书馆必须思考并且锐意创新的应尽之责。

关键词：全民阅读优质资源书香社会公共图书馆利用图书馆阅读生态馆校共建锐意创新

高等美术院校与博物馆“馆校共建”的特殊性及策略探析

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艺术管理（中英文） 2022年第2期 107-113页

作者：徐丹丹湖北美术学院湖北武汉430205

博物馆在藏品基础上拓展而来的多元化资源,对培养高等美术院校(1)学生的综合文化素养、视觉阅读及实践转化能力有重要的作用;高等美术院校的智力资源也能够促进博物馆社会与经济效益的实现,能够有效防止后者的体制僵化。高等美术院校与... 详细信息

博物馆在藏品基础上拓展而来的多元化资源,对培养高等美术院校(1)学生的综合文化素养、视觉阅读及实践转化能力有重要的作用;高等美术院校的智力资源也能够促进博物馆社会与经济效益的实现,能够有效防止后者的体制僵化。高等美术院校与博物馆有着天然的开展“馆校共建”的基础,但目前国内两者的合作多呈现出表面性、非规律性的特点。从协同育人的角度来看,高等美术院校应当在“馆校共建”中更加主动,在通过实物资源深化课程知识点、拓展校外创新创业实践平台两个层面,从学科建设、教学改革的前瞻性维度出发,针对不同学科与博物馆共同制定长效合作机制,并切实做好保障措施,最大限度上提升对博物馆资源的利用率。

关键词：高等美术院校博物馆馆校共建合作机制

“双减”背景下馆校共建阅读推广服务的策略研究

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“双减”背景下馆校共建阅读推广服务的策略研究