检索结果-南通市图书馆

黑龙江高教研究 2004年第3期22卷 148-149页

作者：何宇红湛江师范学院社科部广东湛江524048

现代社会已进入了风险社会,然而当代大学生却风险意识薄弱,经不起困难的考验和失败的打击。必须通过加强理论教育培养大学生的风险意识,通过危机训练、失败体验等增强大学生的预测、预防和抵制风险的能力。

关键词：风险意识风险意识教育理论教育危机训练失败体验

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谈加强高校大学生风险意识教育

教育探索 2011年第4期 63-65页

作者：崔德华山东交通学院管理系济南250357

当前,大学生面临着极其严峻的风险挑战。加强大学生风险意识教育是对所面临风险的积极回应,是提升大学生风险应对能力的重要前提,是我国高等教育改革的新目标。高校应通过积极探索和加强大学生风险意识教育、开设风险教育课程、增强大... 详细信息

当前,大学生面临着极其严峻的风险挑战。加强大学生风险意识教育是对所面临风险的积极回应,是提升大学生风险应对能力的重要前提,是我国高等教育改革的新目标。高校应通过积极探索和加强大学生风险意识教育、开设风险教育课程、增强大学生的风险意识、注重实践锻炼和增强大学生风险防范意识教育的实效性等途径,使大学生更加积极主动地规避和应对风险。

关键词：大学生风险意识教育意义途径

高校学生风险意识教育研究 ——基于L市5所高校的调查数据

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高校学生风险意识教育研究 ——基于L市5所高校的调查数据

作者：王梦瑶兰州财经大学

学位级别：硕士

当前我国社会发展已经进入了剧烈的转型期,政治、经济、文化、社会、生态领域问题层出不穷,国内与国外、传统与现代多种复杂要素相互交织,增加了风险类型,扩大了影响范围,恶化了风险后果,中国俨然进入了高风险社会。高校学生作为高等教... 详细信息

当前我国社会发展已经进入了剧烈的转型期,政治、经济、文化、社会、生态领域问题层出不穷,国内与国外、传统与现代多种复杂要素相互交织,增加了风险类型,扩大了影响范围,恶化了风险后果,中国俨然进入了高风险社会。高校学生作为高等教育的实施对象,是国家、民族的未来,他们的价值观念、思维模式和行为方式都深受风险的影响。高校学生要面临不同类型风险的挑战,但自身还存在风险意识不足、风险应对能力差、风险心理素质低等问题,这不仅不利于我国高等教育目标的实现,也不利于和谐社会的构建和中国梦的实现。因此,只有加强高校学生的风险意识教育,建立风险意识教育体系、丰富风险意识教育内容、创新风险意识教育方法,才能使高校学生形成敏锐的风险意识,实现自身综合素质的全面发展。本文利用跨学科整合与梳理、文献法、问卷调查法,通过对L市5所高校学生的问卷调查数据进行分析,主要解决以下三个方面问题:一是分析当前高校学生面临的风险类型,正确判断高校学生的风险现状;二是在高校学生风险现状的基础上对高校学生风险意识进行分析,发现其存在的问题;三是针对高校学生风险意识存在的问题,从高校学生风险意识教育情况入手,针对性地找出问题的原因和应当采取的对策。本文研究内容主要包括以下三个方面:第一,高校学生风险意识教育理论分析。从风险、风险意识、风险意识教育和高校学生风险意识教育四个层面的内涵和构成要素进行分析,在马克思主义世界观和方法论指导下,结合学者关于风险社会理论和风险意识的研究成果,构建高校学生风险意识教育的理论框架。第二,当前高校学生风险意识存在的问题及成因分析。选取L市5所不同类型高校的学生就其风险认知现状、风险意识现状和风险意识教育现状进行问卷调查,摸清当前高校学生面临的主要风险及风险意识状况,从教育层面设计相应的防范措施和对策建议。第三,高校学生风险意识教育路径设计。依据问卷调查获取的数据资料,从社会、家庭、高校和学生自身四个层面就加强高校学生风险意识教育提出具体的努力方向、风险意识教育路径设计和切实可行的对策建议。主要研究结论:高校学生风险意识现状总体较好,但还存在以下问题:风险意识较为缺乏,风险认知存在偏差,风险责任意识不足,风险心理健康问题严重。而导致高校学生风险意识存在问题的原因主要有:政府对民众风险教育的忽视,不良网络媒体的影响,高校风险意识教育体系的不健全,家庭对于风险意识教育的不重视,以及高校学生自身认识及化解风险问题能力的不足等。因此,要加强高校学生风险意识教育,既要强化政府和网络媒体对风险信息的宣传,净化社会风气;又要重视家庭教育的作用,把风险意识教育纳入到家庭教育当中,同时提高家长的风险意识水平;还要构建全面的风险意识教育体系,建设校园安全文化,提高学生应对风险的实践能力;更要提高学生自身的主体意识,端正风险态度,培养良好的心理素质,加强自我风险意识教育,提高应对新形势下各种已有风险的能力和防范各种潜在风险的意识。

关键词：高校学生风险风险意识教育

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风险社会下大学生风险意识教育研究

风险社会下大学生风险意识教育研究

作者：赵艳波南京师范大学

学位级别：硕士

自20世纪70年代以来,人类社会发展的最显著特征就是进入了全球性、复杂性、不可控性和不确定性的时代。德国著名的社会学家、风险社会理论创始人乌尔里希·贝克将此时代称为“风险社会”。目前,中国改革已经进入攻坚期和深水区,在社会... 详细信息

自20世纪70年代以来,人类社会发展的最显著特征就是进入了全球性、复杂性、不可控性和不确定性的时代。德国著名的社会学家、风险社会理论创始人乌尔里希·贝克将此时代称为“风险社会”。目前,中国改革已经进入攻坚期和深水区,在社会主义现代化建设的进程中面临着诸多风险。贝克曾说：“当代中国因巨大的社会变迁正步入风险社会,甚至将可能步入高风险社会”。在风险社会下,风险意识是衡量当代社会整体文明水平高低的重要标准,也是规避风险的关键一步。当代大学生作为社会主义现代化建设的生力军,是祖国未来的建设者和接班人,是民族希望的中坚力量。然而,大学生的风险意识现状却不容乐观。笔者认为,由于传统思想与大众传媒的影响,以及相关风险制度和风险意识教育的不够完善等多种原因,当代大学生存在着对新型风险的理性认识不足、认知风险的主体意识薄弱、面临风险的应急意识缺失、承担风险的责任意识不够和应对风险的群体意识缺乏等问题。因此,培养大学生科学的风险意识,增强其社会责任感,提高其应对风险的能力,自然成为社会各界和教育工作者义不容辞的责任。风险意识教育是对现代风险社会的积极回应。在传统视角研究的基础上,笔者基于全球风险社会背景,结合实际情况,来审视当代大学生风险意识现状,以加强大学生风险意识教育。首先,在坚持马克思主义风险观的指导下,辩证地认识西方风险社会理论;其次,立足于理论和实践相结合等基本原则,强调加强大学生对全球化风险认识的同时,提高其应对个体性风险的能力,进而积极培养大学生风险的忧患意识、责任意识和群体意识;最后,当代大学生的风险意识教育需要学校教学体系的不断完善与风险实践活动的模拟训练,同时还需要家庭教育的和谐环境和新媒体互联网的正面宣传等。大学生科学风险意识的培育必须从全球风险和中国风险的现实出发,必须结合大学生风险意识现状的实际情况。在面临全球一体化和中国转型期双重风险下,加强大学生风险意识教育势在必行,这不仅是时代发展的现实需要,而且也是个人全面发展和构建和谐社会的必然要求。

关键词：风险社会大学生风险意识风险意识教育

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当代大学生风险意识教育研究

当代大学生风险意识教育研究

作者：闫丽琛北京交通大学

学位级别：硕士

二十世纪七、八十年代以来,以信息技术革命为中心的高新技术迅猛发展,给人类社会的发展带来新机遇的同时,也使各种风险不断涌现,人类社会进入了"风险社会"阶段。当下,我国正处在深刻而复杂的社会转型期,各个领域的风险不断积聚,进入了... 详细信息

二十世纪七、八十年代以来,以信息技术革命为中心的高新技术迅猛发展,给人类社会的发展带来新机遇的同时,也使各种风险不断涌现,人类社会进入了"风险社会"阶段。当下,我国正处在深刻而复杂的社会转型期,各个领域的风险不断积聚,进入了风险的高发期。在这一社会背景下,部分大学生的风险意识在一定程度存在着风险意识淡薄、风险认知模糊、社会责任感缺乏等问题,这既影响着大学生自身的全面发展,又关乎着实现中华民族伟大复兴中国梦、全面建成小康社会宏伟目标的实现。因此,对当代大学生风险意识教育问题进行深入系统研究具有重要的理论意义和实践价值。论文在吸收和借鉴已有研究成果的基础之上,以马克思主义理论为指导,坚持文献研究和实证研究相结合,并且借鉴多种学科知识,对大学生风险意识教育问题进行较为深入系统的探讨。论文主要由四个部分构成:第一部分:引言。对选题的缘由和意义、国内外研究现状、研究思路与方法进行阐述,并概括说明论文的主要创新点。第二部分:大学生风险意识教育的理论解读。对风险、大学生风险意识和大学生风险意识教育三个层面各自的内涵、特征、作用等内容进行阐释,并对大学生风险意识教育与思想政治教育的内在关联进行说明。第三部分:当代大学生风险意识的现状及归因分析。在对问卷调查数据进行统计分析的基础上,从风险自觉意识淡薄、风险认知存在偏差、风险应对态度不够理性、风险责任担当意识不足四个方面,对当代大学生风险意识现状进行描述,并且,从部分媒体的不客观报道、学校风险教育的缺失、家庭教育存在的误区以及大学生个体因素的影响四个方面,对大学生风险意识存在问题的主要原因进行剖析。第四部分:加强大学生风险意识教育的路径分析。主要就如何加强大学生风险意识教育进行探讨,提出加强大学生风险意识教育的四大主要路径:加强社会在大学生风险意识教育中的应有作用;发挥家庭在大学生风险意识教育中的重要作用;完善高校大学生风险意识教育体系;提升大学生风险意识自我培育能力,形成多方面合力提高大学生风险意识。

关键词：大学生风险意识风险意识教育路径分析

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年轻护士职业风险意识教育的现状及对策

中国伤残医学 2013年第4期21卷 383-384页

作者：曹美丽包头市第四医院手术室内蒙古包头014000

近年来,随着公众医疗健康水平的提高,法律观念和自我保护意识的增强,医疗护理承担的风险越来越大,加强和重视对年轻护士的职业风险意识教育已成为医院管理教育的一项重要工作。

关键词：风险意识教育护士职业年轻护士自我保护意识医疗护理健康水平法律观念管理教育

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论大学生创业风险意识教育

科技创业月刊 2009年第12X期22卷 106-107页

作者：辛建中吴朝晖汪继彬南京信息职业技术学院江苏南京210046

近几年大学生自主创业与就业问题一道成为社会热点，国家出台了创业扶持政策，正是创业教育加速发展的良机．青年学生创业的意愿也在增多。在金融危机背景下，面临许多新的机遇和挑战，因此在大学生创业教育的同时也应当加强风险意识教育．

关键词：金融危机大学生创业风险意识教育

探讨护理风险意识教育在护理人员安全管理中的作用

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包头医学 2016年第4期40卷 251-252页

作者：鲁婕武汉市第一医院内分泌科湖北武汉430022

目的：分析护理人员安全管理中护理风险意识教育的作用及效果。方法：选取本院2014~2015年收治的患者共138例,其中2014年1月至12月68例,设为对照组（护理风险意识教育实施前）;2015年1月至12月70例,设为观察组（护理风险意识教育实施后... 详细信息

目的：分析护理人员安全管理中护理风险意识教育的作用及效果。方法：选取本院2014~2015年收治的患者共138例,其中2014年1月至12月68例,设为对照组（护理风险意识教育实施前）;2015年1月至12月70例,设为观察组（护理风险意识教育实施后）;比较两组护理不良事件、投诉事件及患者满意度。结果：观察组不良事件发生率、投诉率的4.3%和2.9%明显低于对照组的14.7%和13.2%（P〈0.05）;观察组患者满意度的95.7%,明显高于对照组的82.4%（P〈0.05）。结论：护理人员安全管理中加强护理风险意识教育,对减少护理不良事件和投诉事件、提升患者满意度等具有明显作用,应值得进一步推广和实施。

关键词：护理人员安全管理风险意识教育