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现代园艺 2023年第8期46卷 198-200页

作者：王茹太原学院山西太原030022

风景园林设计原理是风景园林专业课程学习的基石,针对目前风景园林设计原理课程教学中存在的问题,将OBE理念、虚拟仿真技术与其深度融合,构建“基础理论——经典案例——实践设计”3个教学阶段“、初、中、高”实践设计阶层“、教师评... 详细信息

风景园林设计原理是风景园林专业课程学习的基石,针对目前风景园林设计原理课程教学中存在的问题,将OBE理念、虚拟仿真技术与其深度融合,构建“基础理论——经典案例——实践设计”3个教学阶段“、初、中、高”实践设计阶层“、教师评价、学生互评、企业评价”多元评价体系,从而更好地与企业设计岗位需求衔接,培养能够解决场地实际问题、具备创新能力的风景园林设计师。

关键词：风景园林设计原理 OBE 虚拟仿真多元评价

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风景园林设计原理课程教学中的生态设计思想的培养

引用

现代园艺 2019年第17期42卷 160-162页

作者：张浩安徽工程大学建筑工程学院

生态设计思想教学是风景园林设计原理课程中的重要环节。风景园林设计原理授课环节中出现了重视生态技术忽视生态原理、师生实践操作能力薄弱、生态美学哲学理念缺乏以及园林管理维护能力欠缺等问题,在生态文明建设的背景下,建议教师在... 详细信息

生态设计思想教学是风景园林设计原理课程中的重要环节。风景园林设计原理授课环节中出现了重视生态技术忽视生态原理、师生实践操作能力薄弱、生态美学哲学理念缺乏以及园林管理维护能力欠缺等问题,在生态文明建设的背景下,建议教师在授课过程中注重从生态伦理思想教育、生态美学思想教育、生态设计科学方法教育3方面建构学生完整的生态理论知识体系,从丰富教学方法多样化与提升户外自然生态实践能力方面来改善教学方式,以此来推动生态设计思想在风景园林设计原理课程中的教学改革。

关键词：风景园林设计原理生态设计思想实践生态技术

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